UNIDAD EDUCATIVA

“LUIS VARGAS TORRES”

CODIGO AMIE: 23H00835
La Concordia - Santo Domingo de los Tsáchilas – Ecuador

PLANIFICACIÓN COVID-19_ SEMANA 2

FRASE NOTIVADORA DE LA SEMANA: Siempre hay una solución para cada problema, una sonrisa para cada lágrima y un abrazo (aunque sea virtual) para cada
tristeza.
CONTENIDO DE SOPORTE EMOCIONAL: Cuidar de mí y cuidar de otros. ¿Cómo ha sido para mí, vivir en este tiempo? ¿Qué cambios veo, escucho, siento? ¿Qué
voy a hacer de manera diferente a partir de hoy?
Valor de la Semana: Responsabilidad, empatía, respeto

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Identificar y expresar mis emociones en el contexto actual.

TEMA: ¿Qué son las emociones y de dónde vienen?

SEMANA 2: del Lunes 08 de junio hasta el Viernes 12 de junio
DÍA: LUNES 08 DE JUNIO DE 2020
ASIGNATURA TEMA /SUBTEMA ACTIVIDAD # 1 RECURSOS / MATERIALES
Cuaderno u hojas blancas
Analiza: ¿qué son las emociones? recicladas
 Escribe, en tu cuaderno o diario, las ideas que vienen a tu
Colores, lápices, marcadores,
DESARROLLO HUMANO mente al pensar en la palabra “emociones”. En el caso de
¿Qué son las emociones plastilina, pinturas, etc.
INTEGRAL ( DHI) que no surjan muchas ideas en tu cabeza, puedes recurrir al
“TUTOR” y de dónde vienen? Esferos
dibujo, sin importar el resultado. Déjate llevar por tu
Videos
creatividad e imaginación.
 Se sugiere realizar un café virtual.
DÍA: MARTES 09 DE JUNIO DE 2020
ASIGNATURA TEMA SUBTEMA ACTIVIDADES # 2 RECURSOS / MATERIALES
Imagina que eres un escritor/a de guiones para películas y tienes Cuaderno u hojas blancas
una nueva misión. recicladas
Debes escribir un guion en el que los personajes son las Colores, lápices, marcadores,
emociones que has experimentado y también las que has podido pinturas, etc.
observar en otras personas. Usa tu diario para escribir todas tus Esferos
ideas al respecto. Toma en cuenta que, para escribir el guion de
una película, debes crear a los personajes con gran claridad. Es
 decir, sus características tanto físicas como mentales y
emocionales. Sigue los siguientes pasos:
¿Qué son las emociones  Dibuja a cada personaje con el mayor detalle posible. Crea
LENGUA Y LITERATURA y de dónde vienen? su rostro, su cuerpo, su color y describe su tipo de voz. Usa
toda tu imaginación.
 Crea una historia y escribe los diálogos entre tus personajes.
 Identifica un mensaje que quieras dar a todas y todos
quienes mirarán tu película.
ASIGNATURA TEMA SUBTEMA ACTIVIDAD # 3 RECURSOS / MATERIALES
Después de crear los personajes y la historia para tu película, Cuaderno u hojas blancas
reflexiona sobre los efectos de los estereotipos y los prejuicios recicladas
ante el tema de las emociones. Consulta en internet el Diccionario
significado de estas dos palabras, si no cuentas con conexión,
aquí te compartimos los significados de estas palabras que se ha
¿Qué son las emociones
LENGUA Y LITERATURA n tomado del Diccionario de la Real Academia de la Legua
y de dónde vienen?
Española RAE.
 Estereotipo: Imagen o idea aceptada comúnmente por un
grupo o sociedad con carácter inmutable.
 Prejuicios: Opinión previa y tenaz, por lo general
desfavorable, acerca de algo que se conoce mal.
DÍA: MIÉRCOLES 10 DE JUNIO DE 2020
ASIGNATURA TEMA SUBTEMA ACTIVIDAD # 4 RECURSOS / MATERIALES
Analiza las siguientes preguntas: Hojas blancas recicladas
DESARROLLO HUMANO  ¿Qué prejuicios existen sobre las emociones? Colores, lápices, marcadores,
¿Qué son las emociones
INTEGRAL ( DHI)  ¿Piensas que existen emociones “buenas” y otras “malas”? pinturas, etc.
“TUTOR” y de dónde vienen?
 ¿Cómo influye esto en la conexión con tus propias Videos
emociones y en la interpretación de las de los demás?
DÍA: JUEVES 11 DE JUNIO DE 2020
ASIGNATURA TEMA SUBTEMA ACTIVIDAD # 5 RECURSOS / MATERIALES
Con base en el trabajo realizado para tu película, construye un Hojas blancas recicladas
diario personal con imágenes, objetos, recortes de prensa, Revistas, recortes, periódico
EDUCACIÓN CULTURAL Y
¿Qué son las emociones fotografías, grabaciones, videos o textos significativos en el que Tijera, goma.
ARTÍSTICA
“ECA” y de dónde vienen? registres tus emociones durante la semana. Recuerda que todas Videos
las emociones son valiosas e importantes. Registrarlas te
ayudará a conocerlas mejor.
 Para esta actividad, es importante que seas creativo/a,
ecológico/a y auténtico/a.
ASIGNATURA TEMA SUBTEMA ACTIVIDAD # 6 RECURSOS / MATERIALES
Si cuentas con acceso a internet, escribe junto a un compañero/ Hojas blancas recicladas
a una canción o poema sobre las emociones. Pueden seleccionar Videos
el ritmo y la letra que más les guste, e incluso realizar una Internet
¿Qué son las emociones coreografía entre ambos.
EDUCACIÓN FÍSICA
y de dónde vienen? La coordinación puede ser vía telefónica o alguna plataforma
como WhatsApp, TEAMS o Zoom. En caso de que no puedas
comunicarte con algún compañero/a, puedes hacer la actividad
con alguien de tu familia.
DÍA: VIERNES 12 DE JUNIO DE 2020
ASIGNATURA TEMA SUBTEMA ACTIVIDAD # 7 RECURSOS / MATERIALES
Hojas blancas recicladas
¿Has tenido momentos en los que te sientes con mucha energía,
Colores, lápices, marcadores,
u otros en los que no tienes ganas de nada sin razón aparente?
etc.
Quizá no lo habías pensado antes.
Esferos
Con el fin de que analizar con más cuidado y atención tus
Pizarra digital TEAMS
emociones, elabora una recta numérica con números enteros,
¿Qué son las emociones que vaya desde el -10 hasta el + 10. Diapositivas
MATEMÁTICA
y de dónde vienen? Intenta puntuar cómo te sientes cada día de la semana en ese
intervalo de números.
Además de entender mejor los cambios en tus emociones, esta
actividad te ayudará a establecer relaciones de orden en un
conjunto de números enteros, utilizando la recta numérica y la
simbología matemática (igual, mayor qué o menor qué).
RECOMENDACIONES:

 Recuerda guardar el collage en tu Caja- Portafolio.

COMPROMISO
Me comprometo a:
 Continúa con la escritura o los dibujos en tu diario.
 Intenta mostrar con el mayor detalle posible tus actividades, tus emociones e ideas.
 Es una buena forma de comprendernos a nosotros mismos/as y de reconocer los cambios que experimentamos.
 Diario Personal Cumplir mis retos de forma limpia y ordenada.
 Realizar los retos de manera independiente y pedir ayuda sólo en lo estrictamente necesario.
 Respetar y cuidar a las personas que me rodean.
 Conversar con mi familia sobre esta nueva forma de aprendizaje y la importancia de su apoyo.

Docente: Coordinación Académica Rectora:

Lic. Yanelita Zambrano MSc. Yanet Bravo Cevallos

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Viernes 05 de junio 2020 Fecha Fecha: