PLANIFICACIÓN ANUAL

AREA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

PROFESOR: Palmitesta, Néstor Javier

CURSO: 2º “A”

E.E.S. N.º 20 AÑO: 2017

 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

EXPECTATIVAS DE LOGRO

 Leer, escuchar y compartir la lectura de obras variadas.

 Analizar con ayuda del docente distintas obras y relacionarlas con planteos teóricos y datos sobre el contexto de producción.
 Utilizar la escritura para registrar información de esos textos en carpeta y distintos tipos de formatos.
 Exponer oralmente los temas aprendidos, dentro y fuera de la institución, ante un auditorio desconocido.
 Desarrollar prácticas del lenguaje oral (formal) con diversos propósitos, para distintos destinatarios, utilizando una variedad de estrategias adquiridas.
 Debatir acerca de los temas leídos en cada obra y comentar los resultados.

OBJETIVOS:

Que los alumnos:

 Entiendan la lectura como una actividad gratificante y formadora, como vía de acceso al conocimiento crítico y como forma de ampliar y dar sentido a la
personalidad.
 Realicen sobre sus producciones e interpretaciones una tarea de monitoreo y control constantes.
 Expresen y defiendan sus opiniones y creencias entendiendo, respetando los puntos de vista de otros desde una perspectiva critica y reflexiva, empleando el
debate como forma primordial para resolver conflictos.
 Desarrollen gradualmente una actitud analítica y responsable frente a los nuevos y viejos medios de comunicación.
Materia: Prácticas del lenguaje
Departamento: Comunicaciones
UNIDAD
Unidad Nº1
" La tipología textual"
Unidad Nº2
" El género narrativo"
Curso: 2°
Profesor: Palmitesta, Néstor Javier
TIEMPO CONTENIDOS
Características de los tipos de
texto y de palabras.
Seguimiento y caracterización Distinguir los rasgos propios y
de cada tipología.
Lectura: Selección de textos:
Instrucciones para subir a una
escalera, de Cortázar. Textos
académicos: definición del
adjetivo.
MARZO, Tipos de textos: Texto
ABRIL Y instructivo, descriptivo,
MAYO. narrativo, informativo,
publicitario.
Tipos de palabra: Adjetivos,
sustantivos, verbos,
preposiciones, conjunciones,
contracciones, adverbios,
artículos, interjecciones.
Gramática: Cohesión,
coherencia, adecuación.
Lectura: "Mitos griegos" y
selección de cuentos de
JUNIO, Horacio Quiroga.
JULIO Y Narrativa: Origen y
AGOSTO características del género,
creación de una producción
literaria propia.
Diferenciación de sub-géneros.
Reconocimiento de tópicos.
División: A
Año: 2017
ASPECTOS
INVOLUCRADOS
Leer de manera individual y
grupal.
comunes de cada tipo textual.
Conocer y compartir
experiencias de lectura
personales.
Interpretar obras considerando
la estructura textual.
Explorar las posibilidades
creativas en la escritura.
Buscar, seleccionar y clasificar
los materiales de lectura.
Reconocer y valorar las
variedades textuales presentes
en los medios orales.
Adecuarse al encuadre
educativo: Registro,
vocabulario, variedades
lingüísticas.
Leer de manera individual y
grupal distintos mitos de
Grecia Antigua.
Valorar la diversidad cultural
de lo literario.
Abordar en forma crítica
diversos textos narrativos.
Reconocer e identificar los
tiempos verbales.
INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Será fundamental el
compromiso de cada alumno en
los trabajos.
Serán evaluados mediante
notas parciales, conceptuales y
numéricas.
Evaluación escrita trimestral de
los contenidos abordados,
domiciliar o presencial.
Evaluación de trabajo grupal,
expresión escrita sobre las
nuevas estructuras textuales.
Evaluación de nota conceptual.
Entrega de carpeta con
contenidos teóricos y prácticos
completos.
Evaluación escrita sobre el
género narrativo y su
caracterización.
Evaluación escrita, análisis
sintáctico de un texto narrativo.
Identificación de elementos con
análisis tradicional y
cuestionario. Reconocimiento
 Tiempos verbales: Presente,
pretérito y futuro.
Flexión del verbo: Persona,
número, modo y tiempo.
Análisis sintáctico: Sujeto,
predicado, modificadores,
objetos, nexos, tipos de
oración.
Genero lírico: La poesía.
Métrica y rima (aspectos
generales).
Procedimiento: Comparación,
metáfora, anáfora, hipérbaton.
Tópicos literarios: Carpe diem,
fugit tempus.
Unidad Nº3 SEPTIEMBRE, Corpus seleccionado: Poesías
OCTUBRE Y seleccionadas de Marco
"Género lírico y teatral" NOVIEMBRE Denevi, Sor Juana Inés de la
Cruz, entre otros.
“La argumentación”
Género teatral: Origen y
características del género,
puesta en escena de una obra
de teatro.
Lectura: Una comedia y una
tragedia griega.
La trama argumentativa:
Recursos argumentativos: Cita
de autoridad, cita refutativa,
relaciones de causa y
consecuencia, ejemplificación.
Gramática: Verbos regulares e
irregulares.
Identificar núcleos de una de tema.
oración, información
secundaria y terciaria en un
análisis tradicional y no Evaluación de nota conceptual.
tradicional. Entrega de carpeta con
contenidos teóricos y prácticos
completos.
Seleccionar un corpus de textos En este trimestre habrá
de un mismo género: Poesía. evaluación escrita sobe los
Leer dicho corpus dentro y conceptos de la poesía.
fuera del aula. Se evaluará al mismo tiempo,
Conocer y compartir el trabajo realizado en clase.
experiencias de lectura
personales.
Ubicar las obras en sus
contextos de producción.
Leer de manera individual y Elaboración de una breve
grupal. producción teatral.
Abordar en forma crítica Se evaluará el trabajo
diversos textos teatrales. cotidiano.
Reconocer e identificar el estilo Será evaluada la expresión oral
directo e indirecto en los de los alumnos.
diálogos de las obras Evaluación escrita sobre los
abordadas. aspectos generales del teatro.
Leer textos en lo que Evaluación de recursos
predomina la trama argumentativos.
argumentativa críticamente.
Leer notas de opinión de
diversos autores. Evaluación de nota conceptual.
Reflexionar acerca de la Entrega de carpeta con
gramática en función de lo contenidos teóricos y prácticos
abordado en clase. completos.