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2A y 2B-ZZ03 La generalización como estrategia

argumentativa (material) 2017-2
Comprension Y Redaccion De Textos I (Universidad Tecnológica del Perú)

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COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Ciclo 2017-2
Sesión 2A

La generalización como estrategia argumentativa

Logro de la Al término de la sesión, el alumno elabora generalizaciones válidas.

sesión

Actividad 1
Desarrolla los dos ejercicios propuestos.

Ejercicio 1
¿A qué generalización se puede llegar a partir de la siguiente información?

Caso 1: En el 2013, Perú ocupó el tercer lugar a nivel mundial en

casos de violencia sexual. Posible generalización:

Caso 2: Según cifras recogidas entre 2011 y 2016, en el Perú, cada

día, cuatro niñas entre los 11 y 14 años, y once adolescentes se
convierten en madres.

Caso 3: Según el Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables

(MIMP), se reportaron ocho feminicidios, veinticinco tentativas de
feminicidio y más de 6.700 casos de violencia contra la mujer y el
grupo familiar durante el mes de enero del presente año en el país.

Ejercicio 2
¿Qué casos se pueden plantear para llegar a la generalización indicada?

Caso 1: Posible generalización:

En Lima, en el día a día, las

Caso 2: mujeres suelen estar en una
posición de desventaja
respecto de los hombres.
Caso 3:

Trabajo de lectura
Durante la siguiente sesión (2B), se llevará a cabo el Ejercicio de Transferencia 1 (ET1). Será
necesario que hayas leído las fuentes correspondientes y que busques más información.

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¿Cómo puedes mejorar en este curso? El área de Humanidades te ofrece tutorías especializadas de
redacción e investigación tanto presenciales como virtuales. Por ello, revisa el Nimbus de tu asignatura y
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COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Ciclo 2017-2
Sesión 2B
Ejercicio de Transferencia 1

Logro de la Al término de la sesión, el alumno construye un texto en el que emplea la

sesión generalización como estrategia argumentativa.

Actividad 1
Observa las siguientes imágenes y responde las preguntas de comprensión.

1. ¿Cuáles son los roles que se asignan a los niños y a las niñas en la sociedad actual?
2. ¿Los anuncios publicitarios mostrados proyectan estereotipos de género? ¿Por qué?
3. ¿Crees que existen espacios donde se reproducen dichos estereotipos con más frecuencia?

Actividad 2
Revisa con atención las indicaciones del Ejercicio de Transferencia 1 (ET1).
A partir de la lectura de fuentes y la discusión en clase, redacta un texto de tres párrafos (introducción,
desarrollo y cierre) que responda la siguiente pregunta: ¿la mayoría de los medios de comunicación en
Perú refuerza los estereotipos de género? Aplica la estrategia de la generalización en el desarrollo y,
como paso previo, elabora un esquema de ideas.

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