SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE Versión: 01

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Creación y Adecuación de Programas Fecha: 08-10-2013
de Formación Virtual y a Distancia
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Código: G001-P002-
Complementaria Virtual GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº2

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de formación: Guardianes de la Código: 42110141

democracia. Versión: 01
Resultados de aprendizaje: Competencia:

291201026-04 291201026

Verificar los procesos básicos de elección de Garantizar el cumplimiento de la

candidatos teniendo en cuenta las normas legales normatividad y legislación vigente
vigentes. relacionada con los sistemas de
gestión, según la naturaleza de la
291201026-05 organización.

Vigilar el proceso electoral, teniendo en cuenta las

normas legales vigentes y condiciones de igualdad
y plenas garantías.

291201026-06

Comprobar que los resultados del proceso

electoral correspondan a la voluntad libre,
espontánea del elector, teniendo en cuenta el
procedimiento y normas legales.

Duración de la guía (en horas): 20 horas

Guía de Aprendizaje

2. INTRODUCCIÓN

Bienvenido(a) a la actividad de aprendizaje 2: Realizar labores de inspección y vigilancia

sobre el proceso electoral en el marco de la legislación vigente, del programa de
formación Guardianes de la democracia.

Colombia, como un Estado social de derecho democrático y participativo, cuenta con un

proceso electoral conformado por una etapa preelectoral previa al día de elecciones y
otra electoral que inicia el día de las votaciones culminando con la declaratoria de
nombramiento del candidato al cargo de elección unipersonal o corporativa según el
caso.

Dentro de este contexto, el legislador estableció unos tiempos y reglas para cada una de
estas etapas, que brindan transparencia al proceso electoral y garantizan que prime la
voluntad del elector al tener información y conocimiento previo de los planes y programas
del partido o movimiento como de sus candidatos. Éste proceso se inicia tempranamente
con la inscripción de cédulas de ciudadanos para votar en el lugar de domicilio o
residencia electoral, consultas internas de partidos, registro de comité promotores de
grupos significativos de ciudadanos, recolección de firmas de estos, inscripción de
candidatos a los diferentes cargos de elección popular, actividades propias de campaña
electoral, entre ellas propaganda y uso de los medios de comunicación social, revocatoria
de inscripción de candidatos, selección de jurados de votación y postulación de testigos
electorales y una segunda parte de elección, escrutinios y declaratoria de elección.

Para realizar las evidencias correspondientes a esta actividad de aprendizaje, es

necesario revisar los materiales del programa, explorar los materiales de apoyo y realizar
consultas en internet.

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexión inicial

Es muy importante, conocer el proceso electoral y servir de guardianes de la democracia

haciendo seguimiento para que los actores del proceso electoral cumplan el régimen
electoral colombiano o en caso de vulnerar las reglas democráticas sea sancionado por
las autoridades competentes. Del conocimiento sucinto de la norma electoral el aprendiz
contará con herramientas para exigir plenas garantías al proceso electoral, en sus
diferentes etapas.

De acuerdo a lo anterior, a manera de reflexión personal y con el fin de conocer su

manejo sobre tema, resuelva los siguientes interrogantes:

 ¿Qué importancia tiene que todos los partidos y movimientos políticos así como los
candidatos de elección popular gocen de igualdad dentro del proceso electoral?

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Guía de Aprendizaje

 ¿Qué irregularidades se pueden presentar en un proceso electoral si no existe

garantías de igualdad entre candidatos?

Nota: esta actividad tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo de los
temas de esta guía de aprendizaje, por tal razón no es calificable.

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Guía de Aprendizaje

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento

Evidencia: Etapa preelectoral

Analice el siguiente caso y responda:

Un ciudadano desea postularse como candidato a la alcaldía de un municipio para las

elecciones que se aproximan. Él desea saber que opciones tiene para acceder a dicho
cargo de elección popular, por esta razón, acude a usted a efecto de saber los requisitos
que debe cumplir si quiere aspirar por grupo significativo de ciudadanos frente a los
siguientes temas:

 El número de firmas necesario para postular su nombre por un grupo significativo de

ciudadanos.
 Las fechas en las que puede recolectar las firmas.
 Quienes serían los representantes legales de dicho grupo significativo de
ciudadanos.

Por otro lado, el mismo ciudadano desea saber si su postulación al cargo uninominal es
avalada por un partido político, ¿qué debería hacer frente a los siguientes aspectos?

 ¿A quién acudir para solicitar el aval?

 ¿Hasta qué fecha puede postular su nombre para que le sea concedido el aval?
 ¿Cuáles son los causales de inhabilidad para ser elegido alcalde?
 ¿Desde cuándo puede hacer propaganda política según la normatividad legal
vigente?

Finalmente, indique la normatividad que le es aplicable al asesoramiento de dicho

ciudadano en los cuestionamientos previamente referidos.

Desarrolle esta evidencia con la herramienta ofimática de su preferencia y envíe el

archivo al instructor a través de la plataforma virtual de aprendizaje, en el botón
Actividades / Actividad de aprendizaje 2 / Evidencia: Etapa preelectoral.

Nota: si al momento de enviar un archivo (evidencia), el sistema genera el error "Archivo

Inválido", tenga en cuenta que es debido a que en el momento en que lo está adjuntando
lo tiene abierto, ciérrelo y pruebe nuevamente dando clic en Adjuntar archivo, Examinar
mi equipo.

Evidencia: Proceso electoral desde el inicio hasta el cierre

Analice el siguiente caso y responda:

En una elección presentada para autoridades locales (Gobernación, Alcaldía, Asamblea,

Concejo y juntas administradoras locales) un testigo electoral acude a usted ya que

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Guía de Aprendizaje

desea saber por qué causales y ante qué instancia puede elevar reclamación en los
siguientes casos:

1. El testigo desea saber ante quien puede solicitar el recuento de votos por una
diferencia injustificada superior al 10% entre los votos consignados por las listas de
candidatos para las distintas Corporaciones Públicas que pertenezcan al mismo
Partido, Agrupación o Sector Político.
2. En caso que sea negada esta reclamación qué recurso puede interponer y quién lo
decide.
3. ¿Cuál es la normatividad en que se encuentra consagrada las causales de
reclamación electoral?
4. El mismo testigo electoral desea saber qué pasa si el número de votos consignados
supera al número de sufragantes consignados en el formulario E-11.
5. Para vigilar el proceso electoral, el testigo desea saber cuántos ejemplares del acta se
deben extender y a quienes se les debe dar copia. De igual manera desea saber cómo
se garantiza la protección y seguridad del material electoral.

Desarrolle esta evidencia con la herramienta ofimática de su preferencia y envíe el

archivo al instructor a través de la plataforma virtual de aprendizaje, en el botón
Actividades / Actividad de aprendizaje 2 / Evidencia: Proceso electoral desde el inicio
hasta el cierre.

Nota: si al momento de enviar un archivo (evidencia), el sistema genera el error "Archivo

Inválido", tenga en cuenta que es debido a que en el momento en que lo está adjuntando
lo tiene abierto, ciérrelo y pruebe nuevamente dando clic en Adjuntar archivo, Examinar
mi equipo.

3.5 Actividades de evaluación

Técnicas e instrumentos
Evidencias de aprendizaje Criterios de evaluación
de evaluación
 Identifica los cargos de
De producto: elección directa a las
magistraturas y  Estudio de caso.
 Evidencia: Etapa corporaciones públicas.
preelectoral.
 Comprende el concepto
y funcionamiento de los
 Evidencia: Proceso partidos políticos en
electoral desde el inicio Colombia en el contexto
hasta el cierre. de la participación
democrática, teniendo
en cuenta las normas
legales.

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Guía de Aprendizaje

 Reconoce los actores

como testigos y
observadores
electorales en el
proceso de participación
democrática, teniendo
en cuenta normas
legales y el calendario
electoral.

 Vigila el proceso de
elección teniendo en
cuenta las libertades,
derechos en un marco
de transparencia.

 Verifica las diferentes

instancias del proceso
electoral desde el inicio
hasta el cierre, teniendo
en cuenta las normas
legales del proceso de
participación
democrática.

 Analiza los resultados

electorales, teniendo en
cuenta normas legales
vigentes y criterios de
transparencia, igualdad
garantías.

 Interpreta los recursos

de reclamación e
instancias del proceso
electoral, teniendo en
cuenta las normas
legales vigentes.

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Guía de Aprendizaje

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Ambiente(s) requerido:

 Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).

 Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.

 Editor de texto.

Material(es) requerido:

 Material descargable de la actividad de aprendizaje 2.

 Material interactivo de la actividad de aprendizaje 2.

 Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje 2.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Para consultar el glosario del programa “Guardianes de la democracia” diríjase al botón

“Glosario”, ubicado en el menú principal del programa.

6. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA

Para consultar la bibliografía del programa “Guardianes de la democracia” diríjase al

material de la actividad de aprendizaje 2 y consulte las referencias.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Autores:

Expertos temáticos
Felipe Andrés Calderón Quiroga
Consejo Nacional Electoral
Mayo de 2015

Javier Leonardo Pereira Eslava

Consejo Nacional Electoral
Mayo de 2015

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Guía de Aprendizaje

Asesora pedagógica
Lina María Franco Arbeláez
Centro Agroindustrial Regional Quindío
Mayo de 2015

Líder de Planificación y Adecuación Didáctica

Martha Lucía Giraldo Ramírez
Centro Agroindustrial Regional Quindío
Mayo de 2015

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