GUÍA PARA EL DOCENTE – CAPACIDAD 7 - TEMA 2

BACHILLERATO CIENTÍFICO CON ÉNFASIS EN CIENCIAS SOCIALES

Área: Desarrollo Personal y Social.
Disciplina: Orientación Educacional y Sociolaboral – Competencias Genéricas de
Servicio Social y Productivo en la Comunidad. América Latina:
Curso: Segundo. *Capacidad para organizar y
planificar el tiempo.
Fecha: 04 al 08 de octubre. *Capacidad de crítica y autocrítica.
Competencia específica de la disciplina: Practica las *Capacidad para actuar en nuevas
situaciones.
habilidades sociales básicas en las relaciones *Capacidad para tomar decisiones.
interpersonales y en la participación positiva de la vida *Habilidades interpersonales.
social en el entorno familiar, escolar y comunitario.
Ojapomeme umi katupyry avano’õ rehegua pe teko’aguῖ ojuapytegua tapicha ndive ha
omboha’ete pe avano’õ rekove jeike rogaygua jerépe, mbo’ehao ha atyrekópe.
Capacidad - Katupyryrã: Toma conciencia de la importancia de organizar elecciones
democráticas en los Centros de Estudiantes.
Tema: Funciones de los agentes electorales. Tribunal electoral. Formación de
padrones. Presentación de listas y confección de boletines de voto. Reglas para una
campaña electoral.
Indicadores sugeridos para la evaluación del tema:
1. Demuestra interés en el tema realizando con precisión las actividades.
2. Construye el concepto de agentes electorales.
3. Relaciona el concepto del TEI con sus objetivos y su forma de constitución.
4. Describe la forma de presentación de la lista de candidaturas.
5. Fundamenta la importancia del cumplimiento de las reglas de una campaña electoral.
Aplicación efectiva de los momentos didácticos.
Actividades:
1. Focalización
Saludar de manera cordial a los estudiantes.
Recordar las normas de interacción o relacionamiento.
Presentar la actividad de inicio del día.
Realizar preguntas de reflexión y generar debate.
2. Exploración
Presentar la información sobre el tema a desarrollar.
Solicitar a los estudiantes la lectura o visualización del material remitido, guiar la lectura
interviniendo con aclaraciones.
Debatir y aclarar los temas más puntuales del material informativo.
3. Aplicación
Explicar detenidamente los ejercicios de fijación para luego desarrollar las actividades
propuestas en el cuadernillo.
Fijar el contenido a través de preguntas relacionadas al tema.
4. Cierre
Retroalimentar a través de un englobe general.
Dirigir la autoevaluación (preguntas de metacognición).
Solicitar a los estudiantes la presentación del trabajo para su análisis y corrección.
Registrar los indicadores logrados y no logrados.
Solicitar a los estudiantes compartir lo aprendido con la familia.
Instrumentos de evaluación sugeridos - Tembiporu jehepyme´êrã.
Autoevaluación del estudiante:
¿Que sabía del tema? ¿Cómo he ido aprendiendo lo nuevo? ¿Qué más se ahora?

Lista de cotejo.
Aún
Indicadores Logró no
logró
Demuestra interés en el tema realizando con precisión las actividades.
Construye el concepto de agentes electorales.
Relaciona el concepto del TEI con sus objetivos y su forma de constitución.
Describe la forma de presentación de la lista de candidaturas.
Fundamenta la importancia del cumplimiento de las reglas de una campaña
electoral.

Observación: Los indicadores, el instrumento de evaluación y la dinámica presentada para esta

actividad son sugerencias que deben ser adecuadas por el docente, según el contexto.

Las actividades propuestas en el cuadernillo del estudiante están basadas en

las siguientes informaciones, el docente es responsable de ajustar, complementar o
ampliar según las necesidades de sus estudiantes.
1. Agentes electorales.
Son todas las personas que de una u otra forma interactúan para el desarrollo de
las diferentes fases del proceso electoral, con la gran responsabilidad de poseer una
ética personal que les permita ser evaluadas por sus resultados o rendir cuentas ante
la ciudadanía y ante el país
2. Tribunal Electoral Independiente.
Estos organismos son independientes de todos los movimientos que participan en
una elección. Su objetivo principal es garantizar un proceso electoral transparente y
democrático.
 Organiza, dirige y fiscaliza una elección.
 Sus funciones se limitan al proceso electoral.
 Sus funciones inician con la convocatoria a elecciones y culminan con la
proclamación de las autoridades electas.
 En caso de acefalia o con la necesidad de llenar algún cargo vacante en la
Comisión Directica también toma intervención para convocar a elección.
 En el caso de las organizaciones intermedias, se debe conformar uno de estos
organismos integrado por personas que no forman parte de las listas que van a
competir en una elección; ellas deben actuar con independencia e imparcialidad.
 Para que los grupos que compiten puedan controlar por medio de sus apoderados y
veedores todo el proceso electoral, deben tener acceso a toda la información
necesaria que hacen a las elecciones, y para ello los órganos administradores
Tribunal, Comité, Colegio o Junta Electoral deben dar suficiente publicidad a sus
 resoluciones.
 Duran en sus funciones el tiempo que establezcan los Estatutos Sociales.
¿Cómo se constituye?
El organismo electoral puede conformarse mediante elección directa en la misma
elección donde se eligen autoridades y en Asambleas Extraordinarias o por mandato
de la Comisión Directiva en caso de acefalia o que no esté prevista la figura del TEI
dentro del Estatuto Social o Reglamento Electoral. Se sugiere que no tenga más de 5
(cinco) miembros; como toma sus decisiones por mayoría simple, es importante que su
número de miembros sea impar.
Si el órgano electoral se conforma por primera vez, es conveniente hacerlo por
consenso de todas las listas participantes, en forma transitoria para la elección en
cuestión, y establecer que, en esa misma elección, se elija a los nuevos miembros para
las futuras elecciones.
3. Formación de padrones.
Es la lista general de los electores legalmente habilitados para emitir el sufragio o
votar en una elección determinada.
Con esa lista, se constituirá un prepadrón, considerando que los requisitos deben
estar previstos en el estatuto social y el reglamento electoral.
Algunas organizaciones prevén antigüedad mínima para ejercer el derecho a
votar.
El órgano electoral independiente debe habilitar un periodo de tachas y reclamos
para que el prepadrón pueda ser controlado y verificado por todos los movimientos que
participan en dicha elección, además de los miembros que se sientan afectados.

Ejemplo de Padrón Electoral: Nº Apellidos / Nombres C.I. Nº Votó

Colegio: Nac. Don Carlos A. López
1 Acosta Centurión, Eduvigis 6.159.723
Tribunal Electoral Independiente
2 Acosta Fernández, Nicolás 5.675.104
Elección de Autoridades
3 Acosta Gómez, Oscar Luis 5.760.014
Fecha: 15 de Octubre del 2015
4 Acosta, Margarita 5.105.486
MESA Nº 1
4. Presentación de listas y confección de boletines de voto.
Los apoderados presentan ante el TEI, en nota escrita en triplicado, la nómina de
los candidatos, en el plazo que se establece en el calendario electoral para la misma.
Las listas que se presenten posteriormente se rechazarán.
La nota de presentación de listas de candidatos deberá contener:
a. La nómina de los candidatos, los cargos a los cuales se postulan, el número de
cédula de identidad y el lema correspondiente a la lista.
b. La aceptación a la postulación con la firma de cada uno de ellos.
c. La asignación de sus apoderados: un titular y un suplente.
Se fija como domicilio legal el local del TEI, a los efectos de que los Apoderados
de las listas participantes recurran al mismo para las notificaciones, citaciones o
emplazamientos.
La votación se hará en boletines únicos divididos en espacios cuadriláteros de
cuatro centímetros. Cada espacio tendrá un color y número diferenciado. El color será
propuesto por los partidos, movimientos y alianzas reconocidas con el número que le
sea adjudicado por la Justicia Electoral, los cuales pasarán a ser propiedad exclusiva
de los mismos mientras subsistan (Justicia Electoral, República del Paraguay, s.f.).
Reglas para una campaña electoral
Se entiende por propaganda electoral la exposición en la vía y espacios públicos de
pasacalles, pintadas y afiches que contengan propuestas de candidatos o programas
para cargos electivos; espacios radiales o televisivos con mensajes que llamen a votar
por determinados candidatos o propuestas.
El objeto de la propaganda electoral es la difusión de la plataforma electoral, así
como los planes y programas de los partidos, movimientos políticos y alianzas con la
finalidad de conseguir la adhesión del electorado.
 Cada organización tiene que elaborar una lista de normas para la campaña
electoral.
 La propaganda es libre y será garantizada por el Tribunal Electoral.
 Cada lista podrá realizar campaña por medio de carteles, periódicos, murales y
boletines.
 No se permitirán actos que atenten contra los derechos humano, o aquellos que
ocasionaren daños a la infraestructura o equipamiento de la institución.
 No se podrá hacer ofertas que estén fuera de la competencia y capacidad de la
clase estudiantil.
 No se podrá pintar, empapelar o dañar las paredes, aulas, corredores.
 Culminado el proceso electoral cada una de las listas tendrá la obligación de
retirar la propaganda electoral en un plazo de 48 horas.
Plazo para la Campaña Electoral
La propaganda electoral a través de los medios masivos de comunicación social
se extenderá por un máximo de sesenta días, contados retroactivamente desde dos
días antes de los comicios. En los comicios internos de los partidos políticos la
propaganda electoral no podrá exceder de treinta días (Leyes paraguayas, 1996).
Referencias bibliográficas:
Paraguay. Justicia Electoral. (s.f.). Manual del Proceso Electoral. https://tsje.gov.py/manual-de-
proceso-electoral.html
Leyes paraguayas. (1996). Ley Nº 834 / Establece el codigo electoral paraguayo.
https://www.bacn.gov.py/leyes-paraguayas/2346/establece-el-codigo-electoral-
paraguayo

Equipo elaborador – Unidad Pedagógica de Innovación (UPI)

Coordinación y diagramación
Elaboración
Evaluación y corrección de estilo
Traducción al guaraní y Docente Nacional
Validación
Mg. Rita Librada Ríos de Cubilla Itapúa
Mg. Julia Rivera de Ortiz Pdte. Hayes
Mtr. Marlyn Noemí López Rojas Cordillera
Lic. Laura Ramona Cabrera Garcete Itapúa
Gladys Ayala de González DGTCEEyEM