a) 9 b) 10 c) 11 d) 12 e) 13

EJERCICIOS PROPUESTOS DE 10.- Dados los conjuntos:

MATEMATICA I A = {3; 7; 8}; B = {2; 3; 6; 9}

1.- Dados los conjuntos unitarios: Se define:

P= { x+y ;8} Q={y+z ; 10} S= {x+z ;12} A * B = { ( a + b) / a  A  b  B }

Calcular: (x+y+z) Cuáles de las proposiciones son correctas:
a) 10 b) 15 c) 20 d) 25 e) 30 I. El mayor elemento de A * B es 17.
II. n(A * B ) = 12.
2.- Si los conjuntos Ay B son iguales: III. La suma de los elementos de A * A es 72.
A= {n2+1; -6} B= {2-m; 10}
a) I b) I y II c) I, II y III
Hallar “m+n”
d) Todas e) N.A.
a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14
11.-Dado el conjunto:
3.- Si los conjuntos P y Q son iguales:
A = {1; 2;{ 3 }; 4; { 5} }
P={a2+2a ; b3-b} Q={15 ; 2a }
Indica cuántos son verdaderos:
Hallar a.b, siendo a y b naturales.
1A ( ) 2A ( )
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7
{4}  A ( ) {3}  A ( )
4.- Determinar por extensión:
2;4 A (V ) {4}  A ( )
R={x3-x/xN; x<4}
{5} A ( ) A ( )
Dar como respuesta la suma de sus elementos.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
a) 10 b) 20 c) 30 d) 40 e) 50
12.- Sean los conjuntos:
5.-Determinar por extensión el conjunto A e indicar su cardinal.
A = {{7;8};{2;3;4};{9;10}}
 x3  x 
A / x    3  x  4 B = {2;3;4;7;8;9;10}
 x  2 
C = {{7};{8};{2};{3};{4};{9};{10}}
a) 1 b) 6 c) 3 d) 4 e) 2
Dar el valor de verdad de las siguientes proposiciones e indica
6.-Dado el conjunto A, indique la suma de sus elementos: cuántos son verdaderos:

( x  1)( x  2)( x  3) I. {7;8}  A II. {7;8}  A

A= {2x/xZ 2  ( x 2  5 x  6)  6}
III. {7}  {7;8} IV. {7;8}  B
a) 10 b) 20 c) 12 d) 40 e) 50
V. {7;8}  B VI. B=C
7.- ¿Cuántos subconjuntos tiene B:
a) I, III , V b) II, III c) II, IV
x 1
d) II, V e) I, VI
B={( 2 )  N / xZ+  x<100}
13.- Dado A = {1; 2; 3; 4; 5}. Hallar el valor de verdad de las siguientes
a) 32 b) 64 c) 128 d) 256 e) 16 proposiciones:

8.- ¿Cuántos subconjuntos tiene C: I. xA/x+3=9

II. xA; x+3<9
C= {x +1/xN; -3  x  4}
2
III. xA/ x+3<5
IV. xA; x+3<8
a) 20 b) 30 c) 32 d) 64 e) 16 Indica cuales son verdaderas:

n( A )
n( B )
 3
4
a) I b) II y III c) I y III
09.-Sabiendo que:
d) IV e) III y IV
Además:
14.- Dado el conjunto A = {2; 3; 4; 5}
N0Subconj. (B) – N0Subconj(A)=192
¿Cuántas proposiciones son verdaderas?
n(AB) =3
I. xA / (2x + 1), es número primo.
Hallar: n(AB) II. xA; 3x < 18
III. xA / x , es número entero.
IV. xA; 4x, no es múltiplo de 4.

a) I, II y III b) II y III c) III y IV d) I y II

e) II y IV
15).- Dado el Conjunto: A = {x /x  10}

E = {9, 99, 999, 9999, 99999} B = {y/y  8}

Determinarlo por comprensión: C = { z/z  2}

a) {10x – 1 / x  N  N  x < 6} b) {10x + 9 / x  N  x 6} Halla: (C’  A) – (A  B’)

c) {10 – 1 / x  N  x < 6}
x
d) {10 – 1 / x Z  x < 6}
x
a) {7, 8, 9} b) {7, 8, 9, 10} c) {8, 9, 10} d) {8, 9, 10,
11}
e) T.A.
e) {6, 7, 8, 9, 10}
17).- Si: A = {2, 6,12, 30, 42, 56}
27).- Si A = {(A2+ 1), (3a – 1) y B = {(3x + 4) , (x – y + 8)}
Determina el conjunto dado por comprensión.
Son conjuntos unitarios
a) {x2 + 1 / x  N  x  7} b) {x2 + x / x N  x  6}
entonces (a + x + y) puede ser:
c) {x (x + 1) / x  N   x 7} d) {x2 + x / x  N  1 < x <8}
a) 4 b) 5 c) 7 d) 8 e) 9
e) {x2 + x / x  Z  x < 8}

18).- Si: n (A U B) = 30; n (A–B)=12 y n (B–A) = 8

Halla: 5[n(A) ] – 4[n(B)]

a) 38 b) 60 c) 48 d) 70 e) 100

19).- Sean los elementos:

A = {1, 2, 3, 4} ; B = {2, 4, 6} y C = {2, 3, 4}

Hallar el  de elementos que tiene E si:

E = [(A – B) U (A – C) ] U [(B – C) U (B-A)]

a) 5 b) 3 c) 4 d) 2 e) 8

20).- En un salón de 50 alumnos hay 30 hinchas de la “U” y 25 de CNI;

además 221 son hinchas de la “U” y CNI. ¿Cuántos no son hinchas de
ninguno de estos dos equipos?

a) 15 b) 16 c) 17 d) 18 e) 19

21).- Un alumno durante todas las mañanas del mes de enero desayuna
café y/o leche. Si durante 25 mañanas desayuna café y 18 mañanas
desayuna leche, ¿cuántas mañanas desayuna café con leche?

a) 10 b) 12 c) 15 d) 13 e) 14

22).- De “m” azafatas, 46 leen francés, 36 leen alemán, 27 leen español,

19 leen francés y alemán, 8 leen francés y español, 10 leen español y
alemán y 3 leen los 3 idiomas. ¿cuál es el valor de “m”?

a) 100 b) 84 c) 86 d) 74 e) 76

23).- De un grupo de turistas:

- 31 visitaron el Callao.
- 29 visitaron Trujillo.
- 34 visitaron el Cusco.
- 38 visitaron sólo y nada más que 1 lugar.
- 22 visitaron exactamente 2 lugares.
¿Cuántos visitaron los 3 lugares y cuántos eran en total?

a) 6 y 66 b) 5 y 65 c) 4 y 64 d) 4 y 55

e) N.A.

24).- De un grupo de 55 personas: 25 hablan inglés, 32 hablan francés,

33 hablan alemán y 5 los 3 idiomas. ¿cuántas personas del grupo
hablan solo 2 idiomas?

a) 20 b) 25 c) 30 d) 22 e) 27

25).- En un salón hay 72 alumnos que se preparan para postular a la UNI

y/o católica, la cantidad de postulantes a la UNI es el quíntuple de
quienes solo postulan a la católica, la cantidad de los que
exclusivamente postulan a la UNI es el triple de los que postulan a la
UNI y a la católica. ¿Cuántos de los postulantes se presentaron?

Solamente a una universidad:

a) 48 b) 52 c) 57 d) 61 e) 64

26).- Si: U = {Números Naturales}