1 COLEGIOS

Teoría de conjuntos I
Tarea
NIVEL BÁSICO a) 12 b) 15 c) 13
1. Indique la suma de los cardinales de los conjuntos d) 11 e) 16
mostrados:
B = {1; 2; 3; 4; 5} 7. Si R = {a + b; a + 2b – 2; 10} es SINGLETÓN,
C = {x/x ∈ N, 0 ≤ x < 6} ¿cuál es el valor de a2 + b2?
a) 66 b) 80 c) 68
D = {2x/ x ∈ Z, –2 < x ≤ 5}
d) 58 e) 52
E = {Jenny, Tito, Felipe}
a) 19 b) 20 c) 23 8. Si el conjunto A tiene 4 elementos, ¿cuántos sub-
d) 21 e) 22 conjuntos propios tiene el conjunto potencia de
P(A)?
2. Indique la suma de los elementos del siguiente a) 24 – 1 b) 28 – 1 c) 216 – 1
conjunto: 10
d) 2 – 1 2
e) 2 – 1
D = {x2 + 1/ x ∈ Z, –3 ≤ x ≤ 3}
a) 18 b) 12 c) 13 NIVEL AVANZADO
d) 15 e) 20 9. Dados los siguientes conjuntos iguales, dar
(a + b + c)
NIVEL INTERMEDIO A = {a + 2; a + 1}; B = {7 – a; 8 – a}
3. Determine el cardinal de un conjunto, sabiendo C = {b + 1; c + 1}; D = {b + 2; 4}
que posee 1023 subconjuntos propios. a) 2 b) 5 c) 7
a) 10 b) 11 c) 8 d) 10 e) 12
d) 12 e) 9
10. Para los conjuntos A y B se cumple que:
4. Se tienen dos conjuntos cuyos cardinales son nú- YY A tiene 16 subconjuntos
meros consecutivos. Si se sabe que la suma de los YY B tiene 8 subconjuntos
cardinales de los conjuntos potencias de ambos YY A ∪ B tiene 32 subconjuntos
números es 384, indique la suma de los cardinales ¿Cuántos subconjuntos tiene A ∩ B?
de ambos conjuntos. a) 2 b) 4 c) 8
a) 17 b) 15 c) 16 d) 16 e) 32
d) 13 e) 14

5. Si el siguiente conjunto es unitario, determine el Claves

valor de (a + b + c), sabiendo que dichos valores
son enteros positivos: 01. d 06. a
B = {a.b; 30; a2 – 6; c3 – 34} 02. a 07. c
a) 13 b) 14 c) 15
03. a 08. c
d) 16 e) 12
04. b 09. d
6. Determinar el cardinal del conjunto indicado: 05. c 10. b
F = {3; 8; 15; 24; 35; …; 168}

5.° Año - I Bimestre 1 aritmética 1

2-3
Tarea
NIVEL BÁSICO
1. Determine el cardinal del resultado de simplificar
la siguiente operación entre los siguientes conjun-
tos:
A = {2; 3; 4; 5}; B = {2; 3; 6; 7} y C = {1; 2; 5; 7; 6}
(A ∪ B) – (B ∆ C)
a) 6 b) 3 c) 6 no prefiere ninguno de los productos menciona-
d) 4 e) 5
2. Si n(A) = 25; n(B) = 30 y n(A∩ B) = 17, determi-
nar n(A ∆ B)
a) 21 b) 24 c) 25
d) 16 e) 17
NIVEL INTERMEDIO
3. Si n(A – B) =13; n(B – A) = 11 y n (A ∪ B) = 37,
dar n (A ∩ B)
a) 12 b) 13 c) 15
d) 16 e) 14
4. Se hizo una encuesta a 37 personas sobre su pre-
ferencia en comidas típicas: caucáu, tallarines y
frejoles, y se obtuvieron los siguientes resultados:
YY 10 prefieren caucáu
YY 17 prefieren tallarines
YY 15 prefieren frejoles
YY 5 prefieren caucáu y tallarines
YY 8 prefieren tallarines y frejoles
YY 5 prefieren caucáu y frejoles
Si además 3 prefieren las tres comidas típicas a la
vez, determine cuántos no prefieren ninguna de
las comidas típicas.
a) 12 b) 10 c) 14 ¿Cuántos saben Word o Excel?
d) 15 e) 13
5. Durante el mes de febrero de un año bisiesto, se de-
terminó que durante 14 días Tito almorzó pollo, 17
días almorzó pavo y 2 días ayunó y no comió nada.
Indica cuántos días almorzó pollo y pavo.
2-3 aritmética
COLEGIOS
Teoría de conjuntos II
a) 7 b) 4 c) 5
d) 6 e) 3
6. El 54% de una población prefiere el producto A,
y el 60% prefiere el producto B, ¿qué porcentaje
prefiere ambos productos, sabiendo que el 20%
dos?
a) 28% b) 36% c) 32%
d) 24% e) 34%
7. De un grupo de personas, se sabe que 1/2 consume
leche, 1/3 consume café y 1/6 consume café con le-
che. ¿Qué parte no consume ni café ni leche?
a) 1/2 b) 1/6 c) 1/8
d) 1/4 e) 1/3
8. Dado: C = {m + 3/ m ∈ Z; m2 < 9}, calcular la
suma de elementos del conjunto C.
a) 15 b) 14 c) 13
d) 16 e) 17
NIVEL AVANZADO
9. En un conjunto de 132 personas, se sabe que el
número de los que saben Word, Excel y Power
Point es igual a:
YY 1/6 de los que saben solo Word
YY 1/5 de los que saben solo Excel
YY 1/4 de los que solo saben Power Point
YY 1/2 de los que saben Word y Excel
YY 1/3 de los que saben Word y Power Point
YY 1/4 de los que saben Excel y Power Point
a) 102 b) 103 c) 105
d) 106 e) 108
10. En una encuesta realizada a 170 comerciantes
que laboran en un mercado del Centro de Lima,
se tiene que:
2 5.° Año - I Bimestre
teoría de conjuntos I
COLEGIOS

YY 30 son sordos y venden libros

YY 32 que oyen música, venden libros Claves
YY 75 que venden libros, no oyen música
YY 55 son sordos 01. d 06. e
YY 60 oyen música
02. a 07. e
¿Cuántos de los que no oyen música no venden
libros, ni son sordos? 03. b 08. a
a) 60 b) 40 c) 20 04. b 09. e
d) 30 e) 10 05. b 10. e

5.° Año - I Bimestre 3 aritmética 2-3

4 COLEGIOS

Numeración I
Tarea

NIVEL BÁSICO 8. Si a un número de tres dígitos que empieza en 7

1. ¿Cuántos números de 3 cifras que empiecen y ter- se le suprime este dígito, el número resultante es
minen en cifra par existen? 1/26 del número original. ¿Cuál es la suma de los
a) 205 b) 125 c) 250 tres dígitos de dicho número?
d) 200 e) 180 a) 14 b) 17 c) 18
d) 15 e) 16
2. Si a y b son dígitos tales que: (a + b)2 = 144, deter-
minar el valor de ab + ba. NIVEL AVANZADO
a) 135 b) 125 c) 150 9. Cierto número de dos cifras es n veces la suma de
d) 121 e) 132 sus cifras, pero al invertir el orden de sus cifras,
el nuevo número es k veces la suma de sus cifras.
NIVEL INTERMEDIO Calcula (n + k).
3. ¿Cuántos números de la forma abba existen en el a) 11 b) 22 c) 18
sistema decimal? d) 10 e) 16
a) 84 b) 90 c) 9000
d) 810 e) 450 10. Si: abcd = 2.ab.cd, calcular (a + b + c + d).
a) 11 b) 32 c) 28
4. ¿Cuántos numerales de 4 cifras que comienzan en d) 15 e) 18
una cifra múltiplo de 3 y terminan en 7 hay en
nuestro sistema de numeración?
a) 240 b) 390 c) 300
d) 420 e) 450

5. Hallar un número de 2 cifras que, si es leído al

revés, es el doble del número que sigue al original.
a) 24 b) 32 c) 28
d) 25 e) 36

6. ¿Cuántos números de dos cifras son siete veces la Claves

suma de sus cifras?
a) 4 b) 3 c) 8 01. d 06. a
d) 2 e) 6 02. e 07. d
03. b 08. b
7. ¿Cuántos números de la forma ab(b + 2)c(c –3)(6)
04. c 09. a
existen?
a) 64 b) 52 c) 68 05. d 10. a
d) 60 e) 76

4 aritmética 4 5.° Año - I Bimestre

5 COLEGIOS

Numeración II
Tarea
NIVEL BÁSICO 7. El mayor número de 3 cifras de la base “n” se es-
1. Al convertir el número 247(8) al sistema decimal, cribe en el sistema senario como 2211. Calcular
se obtiene un número cuyo producto de cifras es: “n”.
a) 40 b) 35 c) 46 a) 9 b) 8 c) 7
d) 42 e) 50 d) 6 e) 16

2. Hallar “n” si: 443(n) = 245(11) 8. Calcular (a.b.n), sabiendo que: a2b(9) = a72(n)
a) 10 b) 9 c) 7 a) 84 b) 81 c) 72
d) 8 e) 11 d) 96 e) 105

NIVEL INTERMEDIO NIVEL AVANZADO

3. Calcular (a+b) si se cumple que: 9. Hallar el menor valor posible de m + n, si se cum-
1ab(7) = ab(8) + ba(9) ple: 1331(m) = 8000(n)

a) 5 b) 6 c) 7 a) 26 b) 27 c) 28
d) 8 e) 9 d) 29 e) 30

4. Si se cumple que: 222222222(3) =3a – 1, determi- 10. Si 4(b+1)3(6) = bbb4(n) ¿cuál es el valor de “b”?
nar el valor de a/3. a) 1 b) 2 c) 3
a) 5 b) 6 c) 3 d) 4 e) 0
d) 4 e) 7

5. Determinar el valor de (a + b), si se cumple: Claves

10ab(6) = ab7(8)
a) 5 b) 8 c) 9 01. d 06. b
d) 10 e) 12 02. d 07. b
03. c 08. d
6. ¿En qué sistema de numeración, el mayor núme-
ro de tres cifras diferentes es igual a 5ab? 04. c 09. a
a) 9 b) 8 c) 7 05. b 10. a
d) 6 e) 10

5.° Año - I Bimestre 5 aritmética 5

6 COLEGIOS

Cuatro operaciones I
Tarea
NIVEL BÁSICO
1. La suma de los tres términos de una sustracción es 7. La suma de los “n” primeros números pares es un
320. Determinar la suma de cifras del minuendo. número de forma a00. Hallar: a × n
a) 6 b) 7 c) 9 a) 120 b) 144 c) 143
d) 12 e) 11 d) 132 e) 156

2. Calcular la suma mostrada: 8. La suma de 500 números consecutivos es igual a

R = 1+1+1+2+4+8+3+9+27+4+16+64+… 999 veces el menor de dichos sumandos. Enton-






ces, el mayor de dichos números es:

a) 712 b) 749 c) 743
30 términos
d) 732 e) 742
a) 3465 b) 3654 c) 3565
d) 3456 e) 3565 NIVEL AVANZADO
9. Hallar el valor de a + b, si el complemento arit-
NIVEL INTERMEDIO mético de a7b es igual al producto de sus cifras de
3. Determina el valor de: (2x + 3y + a –c), si se cum- mayor y menor orden.
ple que: a) 6 b) 7 c) 9
abc(8) – cba(8) = 2xy(8) d) 12 e) 11
a) 32 b) 31 c) 30
d) 36 e) 33 10. Se tiene un número de 4 cifras significativas que
sumadas dan 32, entonces la suma de las cifras de
4. Con 3 dígitos distintos y significativos se forman su complemento aritmético es:
todos los números posibles de dos cifras diferen- a) 10 b) 9 c) 8
tes. ¿Cuál es la razón entre la suma de todos estos d) 7 e) 5
números de dos cifras y la suma de los tres dígitos?
a) 24 b) 18 c) 22
d) 16 e) 25

5. Sea abc un número representado en forma deci-

mal, donde a > c, entonces (abc – cba) tiene como Claves
cifra intermedia a:
a) 6 b) 7 c) 8
d) 9 e) 5 01. b 06. d
02. a 07. b
6. En una sustracción la suma de los tres términos es 03. a 08. b
306. Si el sustraendo es a la diferencia como 5 es a 04. c 09. d
4, calcula el sustraendo. 05. d 10. e
a) 84 b) 81 c) 82
d) 85 e) 86

6 aritmética 6 5.° Año - I Bimestre

7-8 COLEGIOS

Cuatro operaciones II
Tarea
NIVEL BÁSICO 7. Calcular la suma de cifras del mayor número en-
1. En la multiplicación abc × 273 se sabe que la suma tero N, tal que al dividirlo entre 50 se obtiene un
de los productos parciales es 3804. Determinar el resto que es igual al triple del cociente respectivo.
valor de a + b + c. a) 20 b) 21 c) 18
a) 10 b) 13 c) 14 d) 16 e) 19
d) 12 e) 11
8. Determinar (a + b + c + d), sabiendo que se cum-
ple: abcd × 7 = 1cddd
2. En una división exacta se sabe que el dividendo es a) 16 b) 17 c) 18
380. Determina la suma del divisor y cociente, si d) 19 e) 15
se sabe que estos son dos números enteros positi-
vos y consecutivos. NIVEL AVANZADO
a) 39 b) 38 c) 40 9. En cierto producto, si al multiplicando se le dis-
d) 35 e) 36 minuye 4 unidades, entonces el producto dismi-
nuye en 640; pero si al multiplicador se le aumen-
NIVEL INTERMEDIO ta 4 unidades, entonces el producto aumenta en
3. En qué cifra termina: 120. ¿Cuál es el producto?
E = (2 × 7 × 11 × 13 × 18)4681 a) 1200 b) 4800 c) 7200
a) 2 b) 4 c) 6 d) 6000 e) 2400
d) 8 e) 9
10. La suma de los 4 términos de una división es 425.
4. La suma de los términos de una división entera Si se multiplica por 5 el dividiendo y el divisor, y
exacta es 404. Si el dividendo es el cuádruplo del se vuelve a efectuar la operación, la suma de los
términos sería 2073. Hallar el cociente respectivo.
divisor. ¿Cuál es el dividendo?
a) 150 b) 13 c) 14
a) 320 b) 340 c) 360 d) 12 e) 11
d) 220 e) 280

5. La suma de 2 números es 341, su cociente es 16

y el residuo el más grande posible. Hallar la dife- Claves
rencia de los números.
a) 402 b) 484 c) 844 01. e 06. c
d) 303 e) 864 02. a 07. a
03. c 08. a
6. Si abc × 873 = … 241. Dar como respuesta la
suma de las cifras del producto. 04. a 09. b
a) 28 b) 372 c) 18 05. d 10. b
d) 24 e) 15

5.° Año - I Bimestre 7 aritmética 7-8