VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN

COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
PARA JÓVENES Y ADULTOS

ORIENTACIONES PARA LA REALIZACION DEL ENTREGABLE N°2

“Procesos históricos de Colombia en el siglo XIX”

20 PUNTOS

I. Orientaciones para cumplir con la evidencia de aprendizaje.

Para la realización del presente entregable es preciso leer y hacer uso de los
recursos de la Gran Idea 2, ubicados en el entorno de gestión de conocimiento, así
como revisar la lección en vivo correspondiente.

En la lección en vivo, encontrara las explicaciones teóricas que Le ayudaran a

resolver la guía orientadora, por ello es importante que la vea y tome los
respectivos apuntes.

El objetivo de este trabajo, es que responda con sus propias palabras, no que copie
ni pegue de internet, si lo va a realizar, máximo pueden ser dos frases y con la
respectiva citación de internet.

Una vez realizada la participación en el foro, siga las orientaciones dadas a continuación
para cumplir con esta actividad:

 Hacer una portada al inicio de su trabajo, en donde se incluya la siguiente

información: nombre de la institución, nombre del entregable, nombre del
estudiante, ciclo, nombre del tutor, ciudad y fecha.
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1. Complete el siguiente cuadro de acuerdo con lo aprendido en la

lección en vivo.

Colombia a mediados del siglo XIX

Actores Artesanos: se dedicaban a fabricar manufacturas y

apoyaban a el sistema proteccionista.
políticos
Liberales: recibieron influencia de las ideas políticas de
1848, querían eliminar todos los límites del sistema colonial.

Reformas Económico: se elimino el impuesto de las ventas, aumento

la exportación agrícola y artículos europeos y se esperaba
liberales mejorar la economía liderizando la tierra.

Sociales: se quito la esclavitud en 1851 y se suprimió el

requisito académico para el ejercicio de las profesiones.

Políticas: Mayor autonomía a las provincias, tuvieron

capacidades de administrar rentas y gastos que eran
manejadas por el gobierno.

Efectos de las Los artesanos no tenían suficientes garantías, los

terratenientes perdieron gran parte de la mano de obra.
reformas
liberales
Los jesuitas fueron expulsados del país por 2 vez y los
comerciantes fueron beneficiados porque aumentaron sus
ganancias.
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2. Escoge dos de las principales guerras civiles del siglo XIX en

Protagonistas
Colombia y vistas en la lección en vivo e investiga a profundidad
para completar los siguientes esquemas

Guerra Hechos

civil... Consecuencias

Protagonistas

Guerra Hechos

civil... Consecuencias
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3. Realice una línea de tiempo donde señale las poblaciones que fueron
fundadas en los procesos migratorios del siglo XIX en Colombia. Puede
crearla con las siguientes herramientas o diseñarla en el mismo archivo de
Word.

4. Mencione tres fenómenos que produjeron la colonización del país en el siglo

XIX

5. Responda con sus propias palabras las siguientes preguntas:

5.1 ¿Es importante el acceso de la tierra para los campesinos?

5.2 ¿Los factores que motivaron los procesos colonizadores del siglo XIX
continúan en la actualidad? ¿por qué? Justifique su respuesta.

6. Explique con sus propias palabras las medidas económicas que permitieron
de cierto modo la recuperación de la economía del país después de la
independencia.

7. Escoja dos de los principales productos de exportación del siglo XIX en

Colombia vistos en la lección en vivo e investigue los siguientes datos:

7 .1 ¿Cuál fue su importancia en la economía colombiana?

7.2 ¿Cuál es el estado actual de este producto en la economía nacional?

8. Explique con sus propias palabras en que consistió la política económica de la

Regeneración
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9. Complete el siguiente cuadro de acuerdo con lo visto en la lección en vivo

Guerra de los mil días

Causas políticas Causas económicas

Como presentar el trabajo

El trabajo debe entregarse en las fechas establecidas según la agenda, por medio
del entorno de Evaluación y seguimiento y en formato Word con las siguientes
características

 Portada
 Bibliografía

Asimismo, se debe tener en cuenta:

 Coherencia y cohesión
 Ortografía
 Lenguaje propio.

¿Cómo referencio bibliográficamente un texto?

1.Páginas de internet
- Apellido e inicial del autor (si no tiene debe poner el nombre de la página):
Eduteka.
- Año entre paréntesis: (2014).
- Título: La Herencia.
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- Fecha en que es consultada la página: Recuperado el 10 de abril de 2018
- Dirección de internet:www.eduteka.org
Eduteka. (2014). La Herencia. Recuperado el 10 de abril de 2018 de www.eduteka.org

2. Libros
- Apellido e inicial del autor: Cortes, A.
- Año de publicación entre paréntesis: (2015).
- Título del libro: Los Reinos de la Naturaleza.
- Ciudad: Bogotá:
- Editorial: Editorial Norma.
Cortes, A. (2015). Los Reinos de la Naturaleza. Bogotá: Editorial Norma.

I. Criterios de Evaluación

Criterios de evaluación Puntaje

1. Explica las reformas liberales y sus consecuencias en la 4
sociedad colombiana a mediados del siglo XIX.
Comprende el desarrollo histórico de las guerras civiles
que caracterizaron el siglo XIX
2. Identifica el contexto geográfico de las principales
poblaciones fundadas en el siglo XIX, comprendiendo el 4
desarrollo del proceso migratorio en Colombia
3. Responde desde su propia comprensión y a través de 4
sus palabras, los fenómenos tales como el problema
estructural de la tierra y las medidas económicas
después de la independencia
4. Comprende las políticas económicas del siglo XIX en 4
Colombia y sus implicaciones en la sociedad.
5. Establece las causas que dieron origen a la denominada
“Guerra de los Mil Días”
Entrega un trabajo resuelto desde su entendimiento 4
reflejado en la utilización de sus propias palabras y con
la bibliografía correspondiente.

Total 20
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