ÁREA

ÁREA COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN
LENGUAJE DENOTATIVO Y CONNOTATIVO –
TEMA RELACIONES SEMÁNTICAS
Grado y sección Fecha Nivel
3ERO 14 /05/2020 Secundaria
 APELLIDOS Y NOMBRES: _______________________________________________________________

Desempeños
 Deduce diversas relaciones lógicas entre las ideas del texto oral (causa-efecto, semejanza-diferencia) a partir de
información implicada, contrapuesta o de detalle, y de presuposiciones y sesgos del texto. Determina el significado de
palabras en contexto (Registros lingüísticos: formal e informal) y de expresiones con sentido figurado.
 Explica la intención del autor considerando algunas estrategias discursivas utilizadas, y las características del tipo
textual expositivo. Explica diferentes puntos de vista, algunos sesgos, contradicciones, las representaciones sociales
presentes en el texto a través de la resolución de preguntas, los registros lingüísticos (formal e informal); el uso de
sinónimos y antónimos; el uso de diversas figuras retóricas (lenguaje denotativo y connotativo).

LEE ATENTAMENTE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN Y LUEGO DESARROLLA LAS ACTIVIDADES

PROPUESTAS.

1. PALABRA

a. Definición de la RAE (Del lat. parabŏla).

Segmento del discurso unificado habitualmente por el acento, el significado y pausas potenciales inicial y final. ||  2.
Representación gráfica de la palabra hablada.

b. Definición semántica.
Es una unidad lingüística constituida por un significante y un significado, éste último relacionado con las cosas de la realidad
cultural.

2. ESTRUCTURA DE LA PALABRA: Expresión y Contenido

Unos años más tarde, en 1943, Louis Hjelmslev introdujo los términos conocidos como CONTENIDO y EXPRESIÓN para
referirse a lo que Saussure llamó Significado y Significante.

SAUSSURE
Hjelmslev SUSTANCIA

SIGNIFICADO CONTENIDO
SIGNIFICANTE FORMA

FORMA
EXPRESIÓN
SUSTANCIA
Para Hjelmslev, la lengua es forma y no sustancia. La sustancia del contenido se relaciona con el pensamiento y la sustancia
de la expresión se relaciona con los sonidos producidos en el habla.
Para Coseriu, el significado es el contenido de un signo o de una expresión en cuanto dado en una lengua determinada y
exclusivamente por medio de la lengua misma. El sentido es el contenido propio de un texto, es decir, lo que el texto
expresa más allá del significado.

3. SENTIDO

Según la RAE : sentido, da. (De sentir).

||  5. Modo particular de entender algo, o juicio que se hace de ello.

||  9. Cada una de las distintas acepciones de las palabras.

Desde la Semántica Estructural se insiste en la necesidad de no confundir significado con sentido. El significado pertenece a
la lengua y el sentido al habla.

4. DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN
 Se ha de tener en cuenta, también, la diferencia entre denotación y connotación ya que la primera pertenece a la lengua y
la segunda al habla. Por lo que los distintos sentidos que tenga una palabra va a ser producto de la Connotación que se le
dé en el habla.

a. Denotación.-
Es el significado original de una palabra que identifica de forma exacta al referente. Su significado es entendido por todos
los hablantes de una lengua. Ejm.:

mano. (Del lat. manus).
Parte del cuerpo humano unida a la extremidad del antebrazo y que comprende desde la muñeca inclusive hasta la punta
de los dedos.

cabeza. (Del lat. capitĭa).
Parte superior del cuerpo del hombre y superior o anterior de muchos animales, en la que están situados algunos órganos
de los sentidos e importantes centros nerviosos.

b. Connotativo.-
Es el sentido que se le agrega al significado original de una palabra por factores subjetivos, sociales o culturales. Este
significado no siempre es entendido por todos los hablantes de una lengua. Ejm.:
1. Me duele la mano
2. Compré una mano de plátanos
3. Dame una mano
4. Mi hija está es buenas manos

Para comprender el sentido de la palabra hay que tener en cuenta el contexto lingüístico y la situación extralingüística.

5. CONTEXTO Y SITUACIÓN

a. Contexto.- Es el conjunto de palabras, frases u oraciones que rodean a una palabra y condicionan su significado
connotativo.

1. Me duele la cabeza
2. Grimanecito es un cabeza hueca

b. Situación.- Son los hechos y acontecimientos exteriores a la lengua en los cuales se desarrolla el proceso de la
comunicación. Algunas veces se apoya en el gesto, el tono de voz, la entonación (la ironía), etc.

1. cayó el presidente
1.a “después de una elección”
1.b “después de una persecución”
1.c “después de un accidente”

 Propón un significado denotativo y un sentido connotativo para cada expresión. Plantea un ejemplo en cada
caso.

Expresión Denotación Connotación

· molusco ·delicuente
choro _Fuimos al Callao y compramos choros Ese delicuente se fue a un banco.
para el almuerzo_
·calvo ·piel
pelado
Esa persona no tiene cabello. La piel de mi hermana se esta pelando

·Caerse ·Ave
caída Al caerse se le rompió su celular__ Un ave esta callendo

· Ejercicios ·Comida
plancha Hacer ejercicios en el gimnasio. Ella hizo pollo a la plancha
 · ·
lata _____________________________ ______________________________
__
·Vida ·vivasa
viva Tener vida Tener mucha confianza.

 Describe el significado de la expresión resaltada, considerando el contexto y/o la situación en que se usa.

1. Cuando pienso en ti me duele el corazón.

Expresando su sentimientos.
2. Por favor, sóplame la respuesta.
Copiarse de alguien.

3. Ese arquero tiene manos de mantequilla.

Sus manos son resbalosas.

4. Un pastor alemán celebró la liturgia el domingo.

Un pastor de alemania celebro la liturgia

5. El delantero peruano lanzó un bombazo al área chica.

________________________________________________________________

 En la siguiente lectura hay 6 palabras subrayadas, coloca sus respectivos sinónimos y antónimos.

¿Cómo se ha llegado a definir la unidad de medida del tiempo?

La medida del tiempo es resultado de una operación compleja, tal vez motivada por la
dificultad de cuantificar el tiempo mismo. La unidad de medida reconocida internacionalmente
es el segundo, definido como la 86,400ma parte del día solar promedio. Pero el movimiento
de la tierra alrededor del Sol sufre ligeras variaciones de año en año que podrían conllevar a
una inexactitud. Por ello, recientemente, se buscó un fenómeno periódico que diera mayores
garantías de repetirse siempre de la misma manera, una situación que se cumple en el mundo
de los átomos. Aprovechando la periocidad de algunos fenómenos atómicos, se ha llegado a
formular una nueva definición del segundo. De este modo, se ha elegido el átomo de Cesio –
133 que, cuando oscila de un modo particular, emite una radiación extremadamente estable.
Así el segundo se define hoy como la duración de 9.192.631.770 oscilaciones de dicha
radiación.

PALABRA: SINÓNIMO: ANTÓNIMO:

Compleja Dificil Simple

Movimiento Desplazamiento Corriente

Inexactitud Inexacto Justo

Periódico Diario Inusual

Estable Asentado Insentado

Radiacion Difusion Comunicacion