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Teorías Aprendizaje-Cuadros Comparativos PDF
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* CONDUCTIVA
* COGNITIVA
* CONSTRUCTIVISTA
* ECLÉPTICA
* SISTEMICA
EL ENFOQUE SISTÉMICO
Un sistema es un conjunto de partes o elemnetos
que se encuentran interrelacionados entre sí y que
al mismo tiempo, se hallan funcionalmente
enfocados hacia los mismos objetivos.
ANTECEDENTES
La teoria de sistemas tomó auge durante la
segunda guerra mundial, partió del concepto de
sistema y dio como resultado una forma científica de
enfocar los problemas o enfoque de sistemas
Componentes de un sistema:
* Retroalimentación.
Los contenidos.
ÉNFASIS: Modificación de conducta.
Racionalista.
ESTRUCTURA:
Intencional.
Concibe un proceso racional de
identificación de objetivos, contenidos,
estrategias de aprendizaje y estrategias de
evaluación.
EXPOSITORES: SKINNER
Sus principios...
* Énfasis en la participación activa del estudiante
en el proceso de aprendizaje.
EXPOSITORES: DE GREGORY
Transmisor de Conocimientos.
Animador.
Investigador educativo.
Constituye la convergencia de
diversas aproximaciones psicológicas
a problemas como:
A.- Desarrollo psicológico del individuo,
particularmente en el plano intelectual y en su
intersección con los aprendizajes.
* De la actividad
externa o interna que
realice al respecto.
ALUMNO
PROCESO DE
ELABORACIÓN
SELECCIONA,
ORGANIZA,
TRANSFORMA
CONSTRUCCIÓN
DEL DIFERENTES
CONOCIMIENTO FUENTES
ESTABLECIENDO
RELACIONES CON
LAS IDEAS INFORMACIÓN
PREVIAS RECIBIDA
APRENDER UN
DEACUERDO A
CONTENIDO ELABORA DICHO
MODELO CONOCIMIENTO
MENTAL
ATRIBUYE
SIGNIFICADO
TEORÍA
CONDUCTIVA COGNITIVA CONSTRUCTIVA ECLÉPTICA
ELEMENTO
AUTOR SKINNER BRUNER AUSUBEL ROGERS DE GREGORY GAGNE
TEORÍA
CONDUCTIVA COGNITIVA CONSTRUCTIVA ECLÉPTICA
ELEMENTO
AUTOR SKINNER BRUNER AUSUBEL ROGERS DE GREGORY GAGÑE
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CONDUCTIVA COGNITIVA CONSTRUCTIVA ECLÉPTICA
ELEMENTO
AUTOR SKINNER BRUNER AUSUBEL ROGERS DE GREGORY GAGÑE
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CONDUCTIVA COGNITIVA CONSTRUCTIVA ECLÉPTICA
ELEMENTO
AUTOR SKINNER BRUNER AUSUBEL ROGERS DE GREGORY GAGÑE
OBJETIVOS Son Son un factor Deben estar Deben ser Son las
Propone al
establecidos motivante y en función del establecidos directrices y
estudiante como
por el de orientación comportamie por el grupo establecen
constructor de su
docente. para el nto que se en función de las medidas
propio
Deben ser aprendiz. quiere lograr sus de ejecución
conocimiento
detallados y Involucra al y deben necesidades que
capaz de
expresar la docente y al organizarse de determinan el
reflexionar
conducta alumno en su utilizan-do el aprendizaje. logro del
enriquecerlo y
observable formulación. método aprendizaje.
desarrollarlo.
que se deductivo.
espera del
aprendiz.
TEORÍA
CONDUCTIVA COGNITIVA CONSTRUCTIVA ECLÉPTICA
ELEMENTO
AUTOR SKINNER BRUNER AUSUBEL ROGERS DE GREGORY GAGÑE
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CONDUCTIVA COGNITIVA CONSTRUCTIVA ECLÉPTICA
ELEMENTO
AUTOR SKINNER BRUNER AUSUBEL ROGERS DE GREGORY GAGÑE
SECUENCIA El Para
Y ESTRATE- descubrimient planificar las
GIA DE INS- o es el factor estrategias
TRUCCION importante en deben
la tomarse en
planificación cuenta los
de la procesos y
instrucción. habilidades
mentales, los
contenidos y
sus
característica
s verbales.
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CONDUCTIVA COGNITIVA CONSTRUCTIVA ECLÉPTICA
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AUTOR SKINNER BRUNER AUSUBEL ROGERS DE GREGORY GAGÑE