Departamento de Historia

Profesor: Alonso Herrera Pavez

Evaluación Sumativa de Historia, Geografía y Cs Sociales Séptimo Básico

Fanzine Histórico
Nombres:_____________________________________________________Fecha:___________

Puntaje Total: 48 puntos Puntaje Obtenido:_______________Nota:____________

Objetivos:

 OA2. Explicar que el surgimiento de la agricultura, la domesticación de animales, la

sedentarización, la acumulación de bienes y el desarrollo del comercio fueron procesos de
larga duración que revolucionaron la forma en que los seres humanos se relacionaron con el
espacio geográfico.
 OA21. Reconocer procesos de adaptación y transformación que se derivan de la relación
entre el ser humano y el medio, e identificar factores que inciden en el asentamiento de las
sociedades humanas (por ejemplo, disponibilidad de recursos, cercanía a zonas fértiles,
fragilidad del medio ante la acción humana, o la vulnerabilidad de la población ante las
amenazas del entorno).

Instrucciones:

 El trabajo se realizará de manera individual.

 Se sortearan los temas.
 Investigar de acuerdo el tema asignado, deben buscar fuentes primarias y secundarias, sobre
las características políticas, económicas, sociales, culturales y territoriales relacionadas con
el tema sorteado, esto se utilizará para construir el texto requeridos en todas las caras del
FANZINE. Se recomendamos buscar en libros, textos escolares, sus cuadernos y también en
Internet.
 Ante cualquier duda o consulta particular dirigirse a: alonso.herrera@lasalle.cl
 La tarea debe ser subida al Aula Virtual del colegio, en videoconferencia se explicará de
manera detallada la manera en la que debe ser subida dicho comic (básicamente es tomar
una foto y cargarla en su respectiva carpeta en el Aula virtual.)
 Fecha de entrega: _______05/06/2020_______________
 Información requerida para completar el fanzine:
 Portada ( Logo del Colegio, titulo correspondiente al tema, imagen)
 Contraportada (Bibliografía a utilizada en el FANZINE)
 Editorial: Debe abordar reflexivamente el tema.
 Objetos neolíticos (Debe estar contextualizado en el tema sorteado, y su contenido
debe ser coherente con la editorial).
 Roles Histórico ( roles, retrato e incidencia en el tema sorteado).
 Afiche (Imagen y/o gráfica, Texto o eslogan y datos relevantes).
  Distribución de la información en el papel:

Contraportada Portada Objetos Rol Histórico

Editorial Editorial Objetos Afiche

 Para el desarrollo estético del fanzine existe plena libertad para disponer de los
recursos que se prefiera y disponga (Hoja carta, oficio, cuaderno, etc). Se Pueden usar
recortes, imágenes impresas, dibujos a manos, escritura por recorte, escritura a mano,
escritura impresa, etc.

Temáticas:

Temas
 Rubrica de Evaluación Actividad Sumativa Fanzine Histórico.
Departamento de Historia
Profesor: Alonso Andrés Herrera Pavez
Tópicos Nivel 1 (2 puntos) Nivel 2 (4 puntos) Nivel 3 (6 puntos) Nivel 4 (8 puntos) Puntaje
Obtenido
El nombre del El nombre del El nombre del El nombre del FANZINE
FANZINE no sobresale FANZINE está en una FANZINE está en una está centrado y en una
y ni el nombre ni la letra que lo hace letra que lo hace letra que lo hace
edición aparecen en sobresalir del resto sobresalir del resto sobresalir del resto del
una o más páginas. del contenido. La del contenido. La contenido. La fecha y la
Portada.
fecha y la edición del fecha y la edición del edición del FANZINE
FANZINE aparecen FANZINE aparecen aparecen debajo del
debajo del nombre en debajo del nombre en nombre en una letra
una letra más una letra más más pequeña.
pequeña. pequeña.
Algunas fuentes de Todas las fuentes de Todas las fuentes de Todas las fuentes de
información y gráficas información y gráficas información y las información y las
no están están documentadas, gráficas están gráficas están
Contraportada. documentadas. pero muchas no están documentadas, pero documentadas y en el
en el formato unas pocas no están formato deseado.
deseado. en el formato
deseado.
En la editorial En la editorial En la editorial En la editorial establece
establece un establece un establece un un propósito claro en el
propósito claro en el propósito claro en el propósito claro en el párrafo principal y
Editorial. párrafo principal o párrafo principal y párrafo principal y demuestran un claro
demuestran un claro demuestran un claro demuestran un claro entendimiento del tema.
entendimiento del entendimiento del entendimiento del
tema tema. tema.
La elección del La elección del La elección del La elección del discurso
discurso no tiene discurso es discurso es coherente es totalmente coherente
Discurso político. coherencia con el parcialmente con el tema asignado. con el tema asignado.
tema asignado. coherente con el
tema asignado.
Muy poca La mayor parte de la Casi toda información Toda la información
información histórica información histórica histórica del histórica del personaje
Personaje Histórico.
del personaje. del personaje es personaje es exacta. es exacta.
exacta.
Las gráficas no se Todas las gráficas Todas las gráficas Todas las gráficas están
relacionan al tema o están relacionadas al están relacionadas al relacionadas al tema y lo
varias gráficas tema. La mayoría de tema y la mayoría lo hacen fácil de entender.
.prestadas no tienen las fuentes de las hacen fácil de Las fuentes de las
Afiche.
una fuente citada. gráficas prestadas entender. Las fuentes gráficas prestadas están
están citadas. de las gráficas citadas.
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citadas.
Total Trabajo 12 puntos 24 puntos 36 puntos 48 puntos