Escuela Técnica Industrial “Manuel Antonio Pulido Méndez”.

Asignatura: Inglés Año y secciones: 1ro A, B y C Profesora: Sandra Lobo

Estimados representantes y estudiantes les envío las orientaciones a seguir para el desarrollo del
3er Momento Pedagógico (3er lapso).

Contenidos a abordar:

1) Tiempo verbal Presente Simple.

2) Tiempo verbal Presente Continuo.

Content 1: The Simple Present Tense

Contenido 1: El tiempo Presente Simple.

Comencemos por recordar lo que es verbo: es una clase de palabra con la que se expresan
acciones realizadas por las personas, animales, objetos o maquinarias (comer, hablar, caminar,
dormir, estudiar, jugar, trabajar, soldar, pegar, tornear, cortar). El verbo tiene variación de tiempo,
por eso encontramos diferentes tiempos verbales.

Ejemplos:

- Mi mamá cocina muy rico (verbo en tiempo presente simple)

- El lápiz escribe muy bien. (verbo en tiempo presente simple)

- Mi hermano está jugando con mi primo (verbos en tiempo presente continuo).

- En Semana Santa compartí con mi familia (verbo en tiempo pasado simple)

- Cuando pase la pandemia compartiré con mis amigos. (verbo en tiempo futuro simple)
Al igual que en español, en inglés encontramos diferentes tiempos verbales, no obstante, aquí nos
centraremos solo en el tiempo presente simple.

Definición del tiempo verbal presente simple (simple present tense): es el tiempo verbal
utilizado para referirnos a acciones habituales, es decír, actividades de rutina diaria, por ejemplo: to
eat (comer), to sleep (dormir), to study (estudiar), to work (trabajar), to talk (hablar).

Ahora bien, hay algo que se conoce como infinitivo. Cuando hablamos de un verbo en infinitivo
nos referimos al verbo cuando no ha sido conjugado con ninguna persona o cosa, y al buscarlo
en el diccionario o en el traductor lo encontramos antecedido con la partícula to, tal como en los
ejemplos ya señalados: to eat (comer), to sleep (dormir), to study (estudiar).

En español, los verbos en infinitivo terminan en los sufijos ar, er, ir, por ejemplo: hablar, cantar,
comer, tener, sonreír, dormir, pero en inglés no tienen terminaciones específicas, lo que nos ayuda
a identificarlos es la partícula to, ejemplos: to study (estudiar), to lathe (tornear), to welder (soldar).

Imagínense los verbos aislados (solos), son los verbos en infinitivo.

to study to lathe to welder

Ahora bien, para cambiar un verbo en infinitivo al tiempo presente simple, comenzamos a
realizar algo que se llama “conjugar o conjugación”.

Conjugar: se refiere a la acción de unir o combinar varios elementos para lograr oraciones
coherentes.

En este sentido, cuando realizamos conjugaciones en inglés para escribir oraciones en tiempo
presente simple, utilizamos pronombres personales, nombres (sustantivos), verbos y predicado.
Recordemos los pronombres personales:

Primera persona del singular I = yo

Segunda persona del singular You = tú, usted.
He = él
Terceras personas del singular She = ella
It= el, ello, ella (para referir, animales, objetos o lugares)
Primera persona del plural We = nosotros
Segunda persona del plural You = ustedes
Tercera persona del plural They = ellos o ellas.

Los nombres o sustantivos: son palabras que utilizamos para darle nombre a todo lo que hay a
nuestro alrededor.

Ejemplos:

Nombres de personas: María, José, Richard, Junior, Stephany.

Nombres de objetos o lugares: torno, silla, mesa, cable, clavo, electricidad, ajuste, madera, casa,
escuela, parque, salón.

Nombres de profesiones u ocupaciones: técnico, ingeniero, profesor, arquitecto, mecánico,

secretaría, carpintero…

Verbos: lo explique al inicio del contenido.

Predicado: es la parte de la oración que completa su significado.

Antes de comenzar a escribir oraciones en tiempo presente simple es importante que sepan lo
siguiente:

Para conjugar los verbos en tiempo presente simple debemos agregar s o es a la terminación
del verbo cuando se conjugan con los pronombres personales he, she, it (terceras personas del
singular) o nombres que hagan referencia a ellos, por ejemplo: the teacher, the student, the
mechanic, Mary, Junior, David, Stephany; con los demás pronombres personales el verbo queda
igual, es decir, no se le agrega nada. Deben tener en cuenta las siguientes reglas para que no se
equivoquen al conjugar.

Se agrega es cuando el verbo finaliza en s, sh, ch, x, o.

Cuando el verbo finaliza en cualquier otra letra solo se agrega s.

Algunos ejemplos de cuando se debe agregar s:

Verbos: To work (trabajar), to play (jugar), to write (escribir), to read (leer).

1) My mother works everyday. (Fíjense que cuando se conjuga el verbo se elimina la partícula To)

Mi mamá trabaja todos los días.

2) Leonel plays soccer with Daniel.

Leonel juega futbol con Daniel.

3) She writes important news about the coronavirus.

Ella escribe noticias importantes sobre el coronavirus.

4) He reads the english information.

El lee la información de inglés.

Algunos ejemplos de cuando se debe agregar es:

Repito: Se agrega es cuando el verbo finaliza en s, sh, ch, x, o.

Verbos: To watch (ver Television), to fix (reparar), to wash (lavar) to go (ír).

1) My father watches the soccer game. (El verbo watch finaliza en ch)
Mi papá ve el juego de futbol.

2) The mechanic fixes the car. (El verbo fix finaliza en x)

El mecánico repara el carro.

3) He washes his hands frequently. (El verbo wash finaliza en sh).

Él se lava las manos frecuentemente.
4) She goes to the school. (El verbo go finaliza en o, por tanto, se agrega -es)
Ella va para la escuela.
Ahora bien, cuando conjugamos verbos con los demás pronombres personales (I, you, we,
they) o sustantivos en plural (the doctors- los doctores, the students- los estudiantes) no se
le agrega nada al verbo, solo se elimina la partícula To que lo antecede en infinitivo.
Ejemplos:
Verbos: To do (hacer), to study (estudiar), to build (construir).

1) I do the homework with my family

Yo hago las tareas con mi familia.

2) You measure the cable. (Recuerden que you significa usted o ustedes, depende del contexto (la situación).

Tú mides el cable.

3) We make a project in electricity. (Los verbos make y do significan hacer).

Nosotros hacemos un proyecto en electricidad.

4) They lathe the wood in the workshop. (Lathe como verbo significa tornear y como sustantivo torno)

Ellos tornean la madera en el taller.

Para finalizar la teoría sobre el contenido quiero enfatizar la traducción de los verbos en
presente simple por ejemplo: el verbo trabajar se traduce al español como: trabajo, trabajas,
trabaja, trabajamos, trabajan, NO SE TRADUCE como trabajaron o trabajarán porque
cambiarían a otros tiempos verbales que no son objeto de estudio en este contenido.

A continuación les describo la actividad a evaluar:

Escribir en el cuaderno 10 oraciones en inglés en tiempo presente simple con los verbos
que daré en la parte de abajo, los cuales estarán entre paréntesis con sus significados
en español. Las oraciones deben estar relacionadas con los talleres y/o laboratorios
de la E.T.I. Pueden utilizar un diccionario bilingüe de español-inglés, inglés-español, para
buscar las palabras que necesitan para escribir las oraciones.
También deben realizar la traducción de cada oración al español en la línea de abajo, tal
como se muestra a continuación.
 Ejemplos: Oraciones (sentences)
1) (to search- buscar) I search the information for the project.
Yo busco la información para el proyecto.

2) (to fix - reparar) The technical fixes the machine.

El técnico repara la máquina.

3) (to cut - cortar) The teacher cuts the wood in the workshop.
El profesor corta la madera en el taller.

Observen que en la oración número 2 se agrega es al verbo y en la 3 se agrega s,

eso se debe a todo lo explicado en la parte de arriba.

Recuerden que cada oración debe tener sujeto, verbo y predicado.

A continuación se encuentran los verbos que deberán utilizar para escribir sus oraciones.

1) (use - usar)

2) (work - trabajar)

3) (measure - medir)

4) (welder - soldar)

5) (lathe - tornear)

6) (nail – clavar)

7) (stick - pegar)

8) (draw - dibujar)

9) (construct – construir)

10) (help - ayudar)

 OBSERVACIONES

- Las actividades me las pueden enviar a mi whatsapp 0416-7747653 o si prefieren por correo
electrónico wolfsami.2016 @gmail.com, cuando envíen la información, deben colocar los
nombres, apellidos, el año, sección del estudiante y nombre de la actividad enviada, por
ejemplo: oraciones en presente simple.

- Los estudiantes que no posean computador, whatsapp u otra herramienta tecnológica, traten
con algún familiar que posea estas herramientas de hacerme llegar la(s) actividad(es). Ahora,
si se les hace imposible, entonces cuando pase la situación crítica de la pandemia (en el
nombre de Dios sea pronto) nos ponemos de acuerdo para evaluarlos, eso sí, son solo
aquellos estudiantes que no cuenten con las herramientas tecnológicas, los demás
estudiantes desde hoy mismo pueden enviarme la(s) actividad(es) correspondiente(s).

- Si tienen dudas o algún comentario que hacerme me escriben al whatsapp (por

privado) o me llaman al 0412-4253827, pero eso sí, primero lean bien toda la
información que les envío y si hay algo que no entienden allí si se comunican conmigo.

- Cada vez que me escriban para hacerme alguna consulta o enviarme alguna actividad deben
escribir su nombre, apellido, año y sección, ya que diariamente elimino los chats, por
cuestiones de memoria de mi teléfono y también para evitar confundirme con los chats que
he respondido o no.

- Las actividades me las pueden enviar desde el momento en que reciban estas orientaciones.
Traten de ir realizando las actividades y enviándolas de una vez, no esperen al final
del lapso porque colapsan ustedes y yo también evaluando.

El siguiente contenido sobre el Tiempo verbal Presente Continuo se los enviaré en otro archivo,
pues este debo guardarlo en PDF para que no se muevan las flechitas que coloqué.