I.E.

Cooperativa “Nuevo Milenio” EDUCOOP

MATEMÁTICA

2
3 de las mías son
negras.
1
2 de mis pelotitas
son negras.

¿Cuántas pelotitas tienen entre los dos?

Observa:

Cuando tienen ______________________ diferentes se llaman heterogéneas.

1 2
y
2 3

=
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* Resuelve cada ejercicio y luego coloca la letra con el resultado que le corresponda.
Descubrirás un mensaje.

3 1 7 1
4
+
8
= L 9
-
3
= E
5 3 1 1
4
-
5
= D 2
-
6
= R
11 2 5 1
9
-
3
= A -
12 4
= S
3 2 2 1
+
5 10
= P 3
-
6
= O
5 2 4 1
-
14 7
= B -
18 6
= H
3 6 2 4
+
10 8
= I 3
+
6
= N
9 3
-
5 15
= C

7 5
8 9

8 4 2 8 3 8 2 5 1 42 7 42 13 5 13
24 9 12 10 6 6 12 9 14 40 8 40 20 9 20

8 3 2 1 5 24 4 24 8 4 24 4 8
6 6 12 18 9 15 9 15 24 9 15 9 24
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COMUNICACIÓN
EL VERBO

Hoy hablaremos de una palabra

que indica acción, estado,
comportamiento o sentimiento.
Es decir, hablamos del Verbo, el
elemento más importante del
predicado de la oración.

* Subraya los verbos:

amar - tallarines - vivir - correr - caminar

saltar - bicicleta - bueno - escribir

* Ahora observa los siguientes dibujos e indica qué verbos o acciones representan:

Toda palabra que indica acción es un verbo.

¡A reconocer!
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* Subraya los verbos que encuentres en las siguientes oraciones:

1. Los pequeños niños bailaron, cantaron y declamaron muy bien.

2. La mamá preparó una rica torta.

3. El hermoso bebito sonrió a su madre.

4. Ellos trabajaron con mucho esmero.

5. Los astutos zorros corrían por el bosque.

6. Los delfines nadan armoniosamente.

7. Jaime y Rosa se casaron hoy.

8. El verbo es una palabra variable.

9. Roberto y Andrea son muy amables.

10. El potro de Alberto murió al caer en un abismo.

¿Qué son los accidentes gramaticales?

Los accidentes gramaticales son aquellas alteraciones o modificaciones que sufre
el verbo. Los accidentes que contiene son: número, persona tiempo y modo.

El _________________ es la palabra más ___________________ del predicado

de la __________________.

Veamos sus accidentes:

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Número Tiempo Persona Modo

Primera
Pasado (yo - nosotros(as)) Indicativo
Singular
Segunda
Presente Subjuntivo
(tú - usted(es))
Plural Tercera
Futuro Imperativo
(él/ella - ellos(as))
*
Compl
eta el texto con verbos. Encuéntralos en la flor.

El otro día ________________ fútbol con Joaquín. De pronto,

la pelota ___________ hacia la pista y Joaquín __________ a

______________ la pelota.

Un auto, que por ahí _________________, impactó con el

cuerpo de mi amigo.

Luego ______________ las ambulancias y _______________a

mi amigo.

La gente se acercó a _____________ el accidente.

Recuerda _______________ con mucho cuidado.

on
dier
ju
ga

aten
ba

circula yó
ba
ca
corrió jugar
ve
on

recoger

r
r
ga
lle
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Subraya el verbo en cada oración y señala sus accidentes gramaticales.

Aquellos pajarillos cantaron sin cesar.

N= T= P= M=

Ojalá cantara una hermosa canción.

N= T= P= M=

¡Trabajen ya!

N= T= P= M=

Evaluaré con minuciosidad.

N= T= P= M=

Nosotros somos los mejores.

N= T= P= M=

Mis padres me aman como yo a ellos.

N= T= P= M=

Las flores adornan los jardines del colegio.

N= T= P= M=

Regresaron los periodistas con muchas novedades.

N= T= P= M=

Adriana y su madre cruzaron una mirada de esperanza.

N= T= P= M=

Los ojos de las boas poseen pupilas verticales.

N= T= P= M=
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CIENCIA Y TECNOLOGÍA
RECURSOS NATURALES
COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras.
muchas veces renovables flora no renovables una sola vez
naturaleza fauna suelo aire agua
sol beneficio petróleo minerales bien
negro Oro Negro yacimientos Petro-Perú gasolina
1) Recurso Natural es todo aquello que la .................................... nos brinda para nuestro
.................................
2) Los recursos naturales se clasifican en: ..................................... y ...............................
3) Los recursos renovables pueden ser utilizados ......................................
4) Los recursos no renovables pueden ser usados ...........................
5) Los recursos renovables son: ................................, ......................................,
....................................., ...................................., ................................. y
................................
6) Los recursos no renovables son: ......................................, y ............................................
7) Todos los recursos naturales deben ser ....................................... utilizados por el hombre.
8) El petróleo es llamado también: "..............................................." porque es el combustible
mas importante en todo el mundo.
9) La ......................................es un producto derivado del petróleo.
10) El petróleo es un líquido de color ........................................
11) Los ............................ petroleros son lugares donde encontramos petróleo.
12) ............................ es una empresa que se dedica a la extracción de petróleo en el Perú.

CRUCI-RECURSOS NATURALES.
1) Recurso natural que se agotan.
2) Recursos no renovables que se encuentran en la minería.
3) Lugar donde encontramos petróleo.
4) Conjunto de animales propios de un
5) Nos proporciona el sol.
6) Recursos no renovables
7) Gas que utilizamos del aire para respirar.
8) Recursos naturales que no se agotan si son bien usados.
9) Recurso renovable indispensable para respirar.
10) Llamado también "Oro Negro"
11) Recurso necesario para la agricultura y la ganadería.
12) Conjunto de plantas propios de un
13) Recurso renovable que se usa para el transporte acuático.
14) Combustible que usan los autos y se fabrica con el petróleo.
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SOPA DE LETRAS.
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COLOREA los recursos e INDICA si son renovables o no renovables.

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RELACIONA usando diferentes colores:

DESCUBRE la frase:

SEÑALA verdadero (V) o falso (F):

1) La fauna está formada por todos los animales oriundos de un lugar. ( )
2) Sólo es agua del mar es un recurso renovable. ( )
3) La energía solar es un recurso no renovable. ( )
4) El viento es un recurso que nos proporciona energía eólica. ( )
5) El kerosene es un derivado de la gasolina. ( )
6) Para cuidar nuestro medio ambiente no debemos usar nuestros recursos. ( )
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PERSONAL SOCIAL
IMPERIO INCAICO
ACTIVIDAD

1) MARCA la respuesta correcta.

2) RESPONDE las siguientes preguntas y BÚSCALAS en el pupiletras.

A) Cerámica Inca destinada para almacenar alimentos:
__________________________
B) Cordones de hilos de colores, representaban cantidades:
__________________________
C) En el Yachayhuasi y Acllahuasi aprendían los hijos de la
__________________________
D) Dios principal de los incas __________________________
E) Si los incas adoraron a varios dioses entonces fueron
__________________________.
F) Construyó el 1er Yachayhuasi o Casa del Saber
__________________________.
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3) DIBUJA los objetos con los cuales fue enterrado y podría necesitar en su otra
vida.
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DANIEL Y LOS
LEONES
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