UNIDAD EDUCATIVA “21 DE JULIO”

Semana 03 al 07 de agosto 2020 Curso: 1A DOCENTE: Lcda. Viviana Aviles A.

Asignatura Educación para la ciudadanía
Ejes transversales Convivencia familiar y ciudadana
Emociones/valores Dignidad y responsabilidad
Revisar conceptos y significados de las exclusiones sociales, tendencias a las corrupciones y el
Logro de aprendizaje
surgimiento de nuevas elites para comprender contradicciones de soberanía.
Limitaciones de exclusiones sociales, tendencia a la corrupción y de nuevas elites.
Tema
CS.EC.5. (2.5, 3.7.) Determinar las contradicciones del significado de soberanía del pueblo,
Destreza con criterio de considerando la evolución del concepto y sus cambios sustanciales considerando la persistencia
desempeño de exclusiones sociales, la tendencia a la corrupción y la creación de nuevas élites.

Orientaciones metodológicas

Según la clásica definición de Jean Bodin, en Los seis libros de la República (1576), soberanía
es el «poder absoluto y perpetuo de una República». Soberano es quien tiene el poder de
decisión, de dar las leyes sin recibirlas de otro, es decir, aquel que no está sujeto a leyes
escritas, pero sí a la ley divina o natural. Pues, según añade Bodin, «si decimos que tiene
poder absoluto quien no está sujeto a las leyes, no se hallará en el mundo príncipe
soberano, puesto que todos los príncipes de la tierra están sujetos a las leyes de Dios y de la
naturaleza y a ciertas leyes humanas comunes a todos los pueblos».

¿Qué significa la exclusión?

La exclusión significa marginación de una persona o un grupo social, exclusión que puede ser económica,
social, cultural, religiosa, étnica, etc. Cuando las personas no pueden satisfacer todas sus necesidades y por
tanto no ejercen derechos, decimos que se encuentran en una situación de exclusión social (Rojas, 2014).
Esta exclusión social puede darse por factores laborales, educativos, tecnológicos, de capacidad personal,
información, protección social. Así se impide que las personas tengan una participación plena dentro de un
estándar básico de calidad de vida, que les permita disfrutar de una vida digna.

¿A quién elegir?
La otra parte de la democracia es la de los representantes que
actúan por delegación popular en la toma de decisiones
importantes para el país. El problema es a quiénes se elige. Se
opta por personas propuestas por los movimientos o partidos
políticos. Las experiencias históricas han demostrado que en
varias ocasiones los candidatos representan a grupos de poder
que pueden pagar las campañas electorales; aunque también
se han presentado líderes sociales y políticos que representan
intereses populares.
Tendencias a la nueva corrupción.
La corrupción es un delito y un fenómeno social, económico y político que consiste en actos ilegales para
conseguir la realización de intereses personales o grupales. Es un acto de abuso de poder que lo cometen las
personas que llegan a espacios de poder públicos o privados, ya sea como autoridades o como parte de la
burocracia (Johnston, 1999, citado por Arjona, 2002).

1
  Efectos de la corrupción La corrupción causa graves problemas a la democracia. La debilita porque
impide que se cumplan sus propósitos de igualdad y vida digna para todas las personas, perjudica el
crecimiento económico de los países, provoca inestabilidad política, impide la aplicación de la ley,
aleja a los inversionistas, limita el desarrollo de las empresas (Caiden, 1997).
Surgimiento de nuevas elites.
El gobierno es el conjunto de personas que ponen en funcionamiento el Estado, lo administran, es
decir, llegan a comandar ese espacio de poder político, económico, social y coercitivo. Lo hacen a
través del diseño de políticas públicas que tienen como base las propuestas de campaña. De esta
manera, muchos funcionarios llegan a tener un gran poder en el manejo de fondos públicos y en las
órdenes que dan a sus subalternos (Maglio, 2015). Lea la Pág. 85

1.- Explica con tus palabras, ¿qué es para ti la exclusión social y por qué se da este fenómeno en la sociedad?
2.- investiguen en las últimas elecciones quiénes fueron elegidos asambleístas, concejales, consejeros,
prefecto y alcalde. Elijan una persona por categoría e investiguen sobre él o ella, con base en las siguientes
preguntas:
3.-Elabora una definición de lo que comprendiste que es la corrupción. Trabaja en tu cuaderno
4.- Explica con tus palabras en qué consiste el poder del Estado y por qué es tan importante y delicado llegar
a él.

Resolución de un problema

 Identifica si en tu vida cotidiana observas actos de corrupción. Reflexiona qué puedes hacer como
ciudadano para combatir la corrupción. Anota tus ideas en tu cuaderno