ACTIVIDAD O SESION DE APRENDIZAJE N°…2….

1. TITULO: Selección de los materiales del sector matemáticas-comunicacion

2. FECHA:15-05-18
3. ESTUDIANTE: Yanina Aduvire Tellez
4. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
Comunica y representa ideas Expresa verbalmente los
Actúa y piensa matemáticas. desplazamientos que
matemáticamente en realiza para ir de un lugar
situaciones de forma, a otro usando: ´´hacia
movimiento y adelante o hacia atrás´´
localización.

5. SECUENCIA METODOLOGICA

MOMENT PROCESOS ESTRATEGIA RECUR

OS PEDAGOGI SOS
COS
Inicio Problematiz La maestra reúne a sus alumnos en una Niños
ación asamblea. Maestra
Propósito y se le recuerda a los alumnos lo que aprendieron USB
organización el día anterior Laminas
Motivación la maestra trae un regalo a sus alumnos y
interés e pregunta ¿saben que es?¿es una fruta?¿una
incentivo golosina? la maestra abre el regalo y les muestra
es un juego ¿saben que juego es ?no ¿saben
cómo se juega?¿que pisas tiene?¿saben cómo
camina el jugador? ¿Camina hacia adelante o
hacia atrás?¿saben dónde es adelante?¿dónde es
atrás ?Entonces se da a conocer el propósito del
dia ´´´hoy aprender hacia adelante y hacia atras´´

Desarroll Saberes VIVENCIACION: Alumnos

o previos La docente enseña una canción a sus alumnos: maestra
Gestión y el cocodrilo dante Cinta
camina hacia adelante
acompañami el elefante blass
Lamina
ento de las camina hacia atrás Dibujos
competencia el pollito lalo Juego
camina hacia el costado
s y yo en mi bicicleta del ludo
voy para el otro lado
el cocodrilo dante
camina hacia adelante
el elefante blass
camina hacia atrás
el pollito lalo
camina hacia el costado
y yo en mi bicicleta voy para el otro lado
camina hacia el costado
y yo en mi bicicleta voy para el otro lado

MANIPULACIONREPRESENTACION
 GRAFICA Y SIMBOLICA:
La maestra pega un dibujo de una niña de costado
en la pizarra reparte los dibujos a los niños para
que peguen en la pizarra según indicación:
la pelota delante de la niña
la manzana atrás de la niña
la muñeca delante de la niña
la piña atrás de la niña
el vestido delante de la niña
el pantalón delante de la niña
la ciruela detrás de la niña.
ABSTRACCION:
la docente se dispone a enseñar el juego de ludo a
sus alumnos para que aprendan los conceptos
hacia adelante y hacia atrás.
Ludo:
Se juega de 4 integrantes con un dado
El jugador lanza el dado según indica el dado
avancia hacia adelante y se le toca el numero 6 y
1 avanza hacia atrás(4 espacion) gana el primero
que llega a la meta.

Cierre Evaluación ¿Que aprendimos hoy? ¿Para qué nos servirá lo

que aprendimos?

Instrumento de Evaluación: Ficha de Observación

BIBLIOGRAFIA: : Rutas de aprendizaje versión 2015, Área curricular de Matemáticas.
Ministerio de Educación.