UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE QUÍMICA

PROGRAMAS DE ESTUDIO
SEXTO SEMESTRE

Asignatura Ciclo Área Departamento

INGENIERÍA ECONÓMICA I FUNDAMENTAL DE LA SOCIO- HUMANÍSTICA INGENIERÍA QUÍMICA
PROFESIÓN
HORAS/SEMANA/SEMESTRE
OBLIGATORIA Clave: 1643 TEORÍA 3 h/48h PRÁCTICA 0 h CRÉDITOS 6

Tipo de asignatura: TEÓRICA

Modalidad de la asignatura: CURSO

ASIGNATURA PRECEDENTE: Acreditar al 100% tronco común

ASIGNATURA SUBSECUENTE: Ninguna
OBJETIVO(S):
1. Los alumnos podrán explicar los aspectos generales de la economía, las variables involucradas, y
entender algunas causas y efectos a nivel nacional.
2. Conocer los conceptos de índole económica que se manejan en el entorno profesional
enfatizando la comercialización de productos químicos y similares.
3. Distinguir la forma en que se organizan las empresas para lograr sus objetivos.
4. Entender la información contable fundamental y el conocimiento de los mercados para la
comercialización de productos químicos.
5. Pueda identificar los principios de competitividad de las empresas en sus proyectos de
inversión, innovación o mejora.

UNIDADES TEMÁTICAS

NÚMERO DE
HORAS POR UNIDAD
UNIDAD
6T 1. Economía, macroeconomía y microeconomía. Modelos económicos (socialista,
capitalista y mixto). Modelos diectrópicos. Definir los conceptos que
comúnmente se utilizan para describir e interpretar las variables
macroeconómicas y los diferentes modelos económicos.
6T 2. Empresas, importancia, objetivos económicos y sociales. Clasificación de las
empresas. Estructuras organizacionales. Plan de negocios. Las 4 P’s de la
mercadotecnia.
6T 3. Investigación de mercados. Determinación de la demanda real y potencial.
Pronósticos y proyección de las necesidades del mercado. Alcance del estudio
de mercado y recomendaciones.
4T 4. Precios de venta. Competencia. Mercados nicho. Distribución y venta directa.
Ciclo de vida del producto. Demanda agregada.
5T 5. Estimaciones de la inversión. Selección de proceso, capacidad y localización.
Factores de escala. Diferentes niveles de estimación y grado de precisión.
12T 6. Generalidades sobre contabilidad. Catálogo de cuentas (cuentas T).
Información básica de los estados financieros: Balance general, estado de
resultados y flujo de caja. Valor del dinero en el tiempo. Razones financieras.
9T 7. Anteproyectos de inversión o mejora. Resumen ejecutivo. Estudios
económicos y sensibilidad. Innovaciones técnicas a procesos o productos y su
evaluación económica.
SUMA: 48T
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1. SAMUELSON Paul A. & NORDHAUS William D, Economía con aplicaciones a Latinoamérica, 19ª
Edición, Mc Graw Hill, 2010
2. MÉNDEZ MORALES José Silvestre, La economía en la empresa, 4ª Edición, Mc Graw Hill, 2012
3. BACA URBINA Gabriel, Fundamentos de ingeniería Económica, 5ª Edición, Mc Graw Hill, 2010
4. HUMPHREYS Kenneth K., Jelen’s cost and optimization engineering, 3a Edición, Mc Graw Hill,
1991
5. HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ Abraham, HERNÁNDEZ VILLALOBOS Abraham & HERNÁNDEZ
SUÁREZ Alejandro, Formulación y evaluación de proyectos de inversión, 5ª Edición, Cengage
learning, 2005
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
1. HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, Abraham, Matemáticas financieras. Teoría y práctica, 5ª Edición,
México,Edit. Thomson, 2002
2. BLOCK Stanley B. & HIRT Geoffrey A., Fundamentos de administración financier, 12ª Edición,
Mc Graw Hill, 2008
3. HUMPHREYS Kenneth K., Jelen’s cost and optimization engineering, 3a Edición, Mc Graw Hill,
1991
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
1. Exposición oral por el profesor sumado a la interacción constante con los alumnos.
2. Equipos de trabajo por parte de los alumnos para que expongan y comenten algún tema en
específico.
3. Tareas a casa.
4. En cada clase se expongan por parte del profesor y alumnos las noticias, dadas a conocer a
través de los medios de comunicación, relacionadas con el tema.
5. Utilizar diversas herramientas audiovisuales: computadora y proyector.
FORMA DE EVALUACIÓN
1. Exámenes
2. Participación en clase y tareas
3. Proyecto
PERFIL PROFESIOGRÁFICO DE QUIENES PUEDEN IMPARTIR LA ASIGNATURA
Licenciatura en alguna área de la química y/o relacionada con la asignatura a impartir
Preferentemente con estudios de posgrado
Experiencia docente
Experiencia en el ejercicio profesional en el área de conocimiento