UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

TECNICATURA UNIVERSITARIA EN GESTIÓN EMPRESARIAL

PRINCIPIOS DE ECONOMÍA

Año: 2024

Profesora Responsable: Prof. María Eugenia Kehoe

Colaborador: Prof. Juan L. Munt

Ubicación en el Plan de Estudios: 1° Año, 1° Cuatrimestre

Carga Horaria: 90 horas
1. FUNDAMENTACIÓN, OBJETIVOS Y CAPACIDADES
a. Problemáticas que aborda el espacio curricular
La Economía es una de las disciplinas más consolidadas al interior de las ciencias sociales y goza de
un importante prestigio dentro de la Sociedad Civil. Desde sus desprendimientos de la Filosofía
-hecho que aconteció en el siglo XVI de manera paralela a la consolidación del Capitalismo como el
sistema económico dominante-, ésta ha ocupado un lugar central en los debates trascendentales que
emergen en la esfera pública, tales como: a) generación de riqueza y agregado de valor, b) modelos
de crecimiento y desarrollo económico, c) estabilidad de la moneda, d) estructuras de mercado y
grados de concentración en las cadenas de valor, e) distribución y redistribución del excedente entre
los distintos sectores de la sociedad.
Los recurrentes ciclos de la economía argentina, su restricción externa estructural -específicamente,
el déficit de moneda extranjera-, sumado a las dificultades geopolíticas que aquejan toda economía
emergente intensiva en la explotación de recursos primarios agregan una mayor dificultad analítica.
En especial, cuando el grado de reprimarización de la economía y la sobreexplotación de los recursos
ambientales ponen en relieve la necesidad urgente de discutir la sustentabilidad de los programas de
desarrollo local (a nivel macro y meso) y la adecuación particular de los distintos proyectos públicos y
emprendimientos privados (a nivel micro).
En el marco del contexto regional y mundial, la cabal dimensión de los principales problemas macro y
microeconómicos; como también así, de los instrumentos y las variables de decisión con las que
cuenta cada uno de los agentes, resulta de vital importancia al momento de interpretar el contexto
económico en el que se desenvuelven los estados y los emprendimientos. En otras palabras, la
capacidad para procesar, analizar y comprender las complejidades del sistema económico contribuye
a minimizar riesgos y mejorar la toma de decisiones.

b. Contenidos mínimos
Micro y Macroeconomía. Mercado. Política. Desarrollo. Concepto y métodos. Microeconomía:
demanda, oferta, equilibrio de mercado. Teoría de producción y costos. Estructuras de mercado.
Fallas de mercado. Macroeconomía: medición de la actividad económica. Oferta y demanda
agregada. Política fiscal. El dinero, política monetaria, inflación. Desempleo. Desarrollo económico.

c. Principales objetivos del espacio curricular

Esta asignatura tiene por objetivo general introducir al estudiante de la Tecnicatura Universitaria en
Gestión Empresarial en los conceptos e instrumentos generales de la Economía; como también así,
en la comprensión de los problemas fundacionales que esta ciencia enfrenta.
Adicionalmente, se propone como objetivos específicos que el estudiante sea capaz de:
a) abordar los problemas macro y microeconómicos desde distintos marcos conceptuales; como
también así, diagramar potenciales planes de acción adoptados a las distintas realidades,
b) estimular el desarrollo del pensamiento crítico, el respeto a la pluralidad de ideas, y la discusión
económica objetiva sustentada en prioridades de políticas y las distintas concepciones sobre el
rol que debe asumir en un país sistema económico,
c) seleccionar, analizar, procesar y exponer información económica útil para la toma de decisiones,
d) identificar estructuras de mercado, y realizar un diagnóstico general sobre las variables que
controla (o no) el productor, consumidor y demás agentes económicos relevantes,
e) tomar cabal dimensión de los instrumentos con los que cuenta el Estado para ejercer de forma
soberana la Política Económica; como también así, analizar el impacto (maso, meso y micro) de

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 potenciales medidas gubernamentales sobre la rentabilidad y sostenibilidad de distintos
sectores y proyectos económicos

d. Justificación de su ubicación en el Mapa Curricular

La asignatura Principios de Economía ubicada en el 1° cuatrimestre del 1° año curricular de la carrera
de Técnico Universitario en Gestión Empresarial, propone que los estudiantes puedan reflexionar
sobre la realidad económica-financiera del país; como también así sobre las potencialidades (y
limitaciones) aquellos emprendimientos económicos emergentes en su interior.
La ubicación del espacio curricular en el Plan de Estudios se justifica en la necesidad de incorporar al
inicio de la formación técnica la estructura de conceptualizaciones y razonamientos analíticos sobre
la cual se erigen las ciencias económicas.

e. Referente al perfil técnico-profesional

El ejercicio del pensamiento crítico, y el estudio de una disciplina económica que al interior de su
debate incluye principios fundamentales orientados hacia el pluralismo epistemológico y
metodológico pretenden que el Técnico en Gestión Empresarial pueda discernir sobre los efectos que
la Política Económica -a nivel Macro, Micro y Meso- y generar estrategias individuales y colectivas,
dentro de un contexto internacional, regional y local que se presenta complejo, abierto, integrado y
dinámico.

2. CONTENIDOS

Parte 1: Introducción a la Economía

Unidad 1: La economía como ciencia. Origen y evolución del pensamiento económico

1.1. Economía: concepto, método e instrumentos. Concepto de Economía. Afirmaciones positivas y
normativas. Economía como ciencia. Modelos económicos.
1.2.Factores productivos. Problemas económicos fundamentales de toda sociedad. Frontera de
Posibilidad de Producción. Costo de oportunidad. Aplicaciones de la FPP

Parte 2: Análisis Microeconómico

Unidad 2: La microeconomía y el comportamiento de los agentes económicos en el mercado

2.1. Mercado. Oferta. Demanda. Curva de Oferta. Curva de Demanda. Determinantes de la demanda
y de la oferta
2.2. Elasticidad y sus aplicaciones. Elasticidad Precio de la Demanda.

Unidad 3: La empresa. Producción y costos

3.1 Empresa y producción: introducción. Tipos de empresas. Empresa como organización encargada
de la producción. Función de producción en el corto plazo. La empresa, el empresario y los
beneficios. La producción y la tecnología: la Función de Producción.
3.2. Los Costos de Producción. Costos de Corto

Unidad 4: Estructuras de Mercado

4.1.La competencia perfecta: Condiciones de la competencia perfecta. El funcionamiento de los

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mercados en CP. La CP y los beneficios
4.2. Monopolio. El caso extremo de la competencia imperfecta. El Funcionamiento del monopolio.
Causas que explican la aparición del monopolio. Análisis comparativo entre la competencia perfecta
y el monopolio.
4.3. Los mercados oligopólicos y la competencia monopolística. Oligopolio: la fijación de precios- la
guerra de precios. Competencia monopolística: políticas de marcas y libertad de entrada y salida -
rasgos básicos de la CM - la publicidad

Parte 3: Análisis Macroeconómico

Unidad 5: La Macroeconomía y sus dimensiones de análisis

5.1. De la microeconomía a la macroeconomía
5.2. Los objetivos de la macroeconomía
5.3. Los instrumentos de la política macroeconómica
5.4. El modelo de la oferta agregada y la demanda agregada

Unidad 6: La medición de la actividad económica. Los principales agregados macroeconómicos

6.1. El Producto Bruto Interno
6.2. El Producto Bruto Interno por el método del gasto
6.3. El PBI real y el PBI nominal: los índices de precios y la inflación. El índice de precios al
consumidor (IPC). El IPC y la inflación.

Unidad 7: El crecimiento económico y el desarrollo

7.1. El crecimiento económico en el corto y en el largo plazo
7.2. El crecimiento económico y su medición
7.3. Los beneficios y los costos del crecimiento económico
7.4. El desarrollo económico
7.5. Los obstáculos por superar y las posibles estrategias para lograrlo

3. METODOLOGÍA DE TRABAJO

El proceso de enseñanza y de aprendizaje al interior de la asignatura se abordará a partir de clases

teórico-prácticas, Las clases se iniciarán con un repaso que busque integrar los contenidos vistos en
los encuentros anteriores, junto a la presentación de un conjunto de argumentos.
Se presentarán cada uno de los tópicos a partir de clases dictadas por el docente, haciendo uso del
pizarrón y/o de soporte multimedia, y se desarrollarán ejercicios analíticos y conceptuales orientados
a facilitar la sistematización, comprensión y aplicación de los contenidos.
La Cátedra utilizará la plataforma MS Teams, creando un equipo denominado Principios de Economía
(TGE 2024), en donde se realizará la carga de los materiales, se mantendrá la comunicación con los
estudiantes, y de ser necesario se realizarán encuentros virtuales de manera sincrónica.

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4. REQUISITOS PARA ACREDITACIÓN DE LA ASIGNATURA
Los modos de evaluación y acreditación propuestos para la asignatura están en un todo de acuerdo
con lo dispuesto en el Régimen de estudiantes y de enseñanza de pregrado y grado de la UNRC
(Resolución 120/2017 del Consejo Superior).
El aprendizaje de los estudiantes será evaluado en términos de exámenes parciales.
Las evaluaciones parciales serán dos, bajo la modalidad escrita, individual y presencial. La primera
buscará valorar conocimientos y progreso correspondientes a las cuatro primeras unidades del
programa; mientras que la segunda buscará hacer lo propio para las siguientes unidades del mismo.
Primer Parcial: lunes 29/04, Segundo Parcial: miércoles 05/06 y Recuperatorios: miércoles 19/06
Serán criterios de acreditación (cualidades que los estudiantes deben poner de manifiesto en su
trabajo con los contenidos), a partir de la lectura de la totalidad de la bibliografía básica obligatoria:
comprensión de los conceptos y planteos teóricos presentados en dicha bibliografía, uso de
vocabulario específico, interpretación de la relación entre los conceptos y entre los temas de las
unidades del programa (y de sus semejanzas y diferencias), resolución adecuada de situaciones
problemáticas, comprensión y explicación de los mecanismos de vinculación entre: variables, agentes
y mercados, y predicción de efectos ante modificaciones de variables relevantes.
Regular. Son requisitos para acceder a esta condición: a) aprobar las actividades de seguimiento
propuestas por la cátedra durante el dictado de la asignatura, b) obtener calificación de 5 (cinco)
puntos como mínimo en cada instancia de evaluación parcial o recuperatorio. Observación: los
estudiantes podrán recuperar cada una de las instancias de evaluación propuestas por la cátedra.
Promoción. Son requisitos para acceder a esta condición: a) aprobar las actividades de seguimiento
propuestas por la cátedra durante el dictado de la asignatura, b) obtener calificación promedio de 7
(siete) puntos, sin nota inferior a 5 (cinco) puntos en ninguna instancia. c) contar con el 80% de
asistencia a las clases teóricas-prácticas. La promoción será PROMOCIÓN DIRECTA, cuya nota final
consistirá en el promedio de los dos parciales.
El cronograma de la asignatura prevé una clase de repaso antes de cada instancia de evaluación y un
segmento de una clase dedicado a las devoluciones correspondientes a cada una de esas instancias.

5. METODOLOGÍA DE TRABAJO
Para abordar el proceso de enseñanza y de aprendizaje, la asignatura propone encuentros de clases
teórica-práctica. En las mismas y con apoyo de presentaciones de los temas más importantes de cada
unidad se busca acompañar a los estudiantes hacia una mejor comprensión de la asignatura. Para
ello, se comenzará con una puesta en común por parte de los estudiantes (con la guía del docente)
que busque recuperar el contenido trabajado en la clase anterior de modo de articular los
contenidos y/o compartir ideas previas respecto de los temas principales a desarrollar. A través del
trabajo grupal, se abordará la guía, en donde el docente intervendrá a través de la explicación de los
aspectos conceptuales allí trabajados. Se finalizará la clase con la puesta en común de los estudiantes
(con la guía del docente) sobre lo tratado en la clase, las dificultades evidenciadas y/o dudas y
preguntas que han surgido. La metodología de la clase, será trabajar los contenidos, en forma
conjunta, docentes-estudiantes, y fomentando la articulación teoría-práctica.
Se propondrán consignas conceptuales y resoluciones de problemas que orienten a los estudiantes
en el aprendizaje y les permitan desarrollar destrezas en la aplicación de los conocimientos a casos
representativos, fomentando así su capacidad de razonamiento y análisis. El trabajo en el aula será
en forma grupal, teniendo en cuenta la posición de la cátedra sobre la construcción del conocimiento
de manera conjunta.

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Se realizan clases de repaso previstas en los días previos a las evaluaciones parciales y las instancias
de recuperatorio.
Para el logro de los propósitos planteados por el equipo docente y los objetivos de aprendizaje, se
requiere una participación activa de los estudiantes en todas las clases, así como la realización de
consultas a los docentes a fin poder seguir con los contenidos propuestos por la cátedra.

6. EVALUACIÓN FINAL Y ACREDITACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

a) Los estudiantes Regulares, rendirán un examen oral referido a aspectos
teóricos-conceptuales de la asignatura. Inician la exposición presentando los aspectos
centrales de un tema que los docentes definen. El examen continúa con el abordaje de
distintos temas/unidades y en él se solicitará a los estudiantes que indiquen y expliquen
vinculaciones entre los temas/unidades del programa utilizando vocabulario específico.
b) Los estudiantes libres, rendirán previamente una instancia escrita que permita valorar el
conocimiento teórico-práctico de la asignatura. Aprobar dicha instancia será condición
necesaria para poder pasar a rendir el examen oral. En el caso del examen oral, los
estudiantes inician la exposición presentando los aspectos centrales de un tema que los
docentes definen. El examen continúa con el abordaje de distintos temas/unidades y en él
se solicitará a los estudiantes que indiquen y expliquen vinculaciones entre los
temas/unidades del programa utilizando vocabulario específico.

Los exámenes finales, para los estudiantes regulares y los libres, se realizarán en las fechas
establecidas por la Facultad de Ciencias Económicas.

7. HORARIOS

Horarios de clases

Dia Hora

Lunes 18:00 - 20:00

Miércoles 18:00 - 20:00

Horarios de consulta

Los horarios de consulta aquí presentados tienen vigencia durante el cursado de la asignatura.
Finalizado el mismo, podrían sufrir alguna modificación. Por lo tanto se sugiere a los estudiantes que,
finalizado el cursado, realicen las averiguaciones correspondientes con los docentes y/o con la
Dirección de Asuntos Estudiantiles.

Docente Lunes Martes Miércoles Jueves Cub.FCE

Ma. Eugenia Kehoe ------- 10 a 13 10 a 13 ------- 26 B o 35

Juan Munt ------- 14 a 16 14 a 16 14 a 16 26 B

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8.BIBLIOGRAFÍA
La bibliografía, tanto básica u obligatoria como complementaria, se encuentra consignada en cada
una de las unidades del Programa. En términos generales, cualquier manual de economía inicial (o
sea, NO intermedia ni avanzada) será una muy buena bibliografía de consulta para comprender
acabadamente aquellos contenidos de la asignatura sobre los que los estudiantes, tras haber
estudiado la bibliografía básica y complementaria, aún tengan dificultades o dudas.

BIBLIOGRAFÍA DETALLADA POR UNIDAD

Unidad 1
1.1.Mochón, F. y Carreón, V. (2011). Microeconomía con aplicaciones en América Latina. Editorial
Mc. Graw Hill. México. Capítulo 2 (Trabajado en Curso de Ingreso 2023)
1.2 Mochón, F. y Carreón, V. (2011). Microeconomía con aplicaciones en América Latina. Editorial
Mc. Graw Hill. México. Capítulo 3. Nota de Cátedra sobre Modelos (Trabajado en Curso de Ingreso
2023)
1.3. Nota de Cátedra: Sistemas Económicos - ¿Qué es un sistema económico?

Unidad 2
2.1. Mochón, F. y Carreón, V. (2011). Microeconomía con aplicaciones en América Latina. Editorial
Mc. Graw Hill. México. Capítulo 5 (hasta página 98)
2.2. Mochón, F. y Carreón, V. (2011). Microeconomía con aplicaciones en América Latina. Editorial
Mc. Graw Hill. México. Capítulo 6 (hasta página 119).

Unidad 3: La empresa. Producción y costos

3.1 Mochón, F. y Carreón, V. (2011). Microeconomía con aplicaciones en América Latina. Editorial
Mc. Graw Hill. México. Capítulo 8 (selección)
3.2. Tansini, R. (2003). Economía para no economistas. Departamento de Sociología, Facultad de
Ciencias Sociales, Universidad de la República. Capítulo 3
3.3.

Unidad 4: Estructuras de Mercado

4.1. Mochón, F. y Carreón, V. (2011). Microeconomía con aplicaciones en América Latina. Editorial
Mc. Graw Hill. México. Capítulo
4.2. Mochón, F. y Carreón, V. (2011). Microeconomía con aplicaciones en América Latina. Editorial
Mc. Graw Hill. México. Capítulo
4.3. Mochón F. y Becker V. (2006) Economía. Elementos de Micro y Macroeconomía. Segunda
Edición. Capítulo 7
4.4. Nota de Cátedra: Determinación de cantidad y precio en las diferentes estructuras de mercados

Unidad 5: La Macroeconomía y sus dimensiones de análisis

Monchón F. y Becker V. (2008) Economía. Principios y Aplicaciones. Cuarta Edición- Capítulo 12.
Nota de Cátedra

Unidad 6: La medición de la actividad económica. Los principales agregados macroeconómicos

Monchón F. y Becker V. (2008) Economía. Principios y Aplicaciones. Cuarta Edición Capítulo 12 (hasta
la página 288 - excepto 13.3).

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Nota de Cátedra

Unidad 7: El crecimiento económico y el desarrollo

Monchón F. y Becker V. (2008) Economía. Principios y Aplicaciones. Cuarta Edición Capítulo 22

9. CRONOGRAMA