EVALUACIÓN DE SALIDA

Pregunta 1
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Enunciado de la pregunta
¿En qué se basa la estructura gramatical de la lengua de señas de las personas sordas?
Seleccione una:
a. Se basa en el idioma que se habla en el país donde viven
b. Tiene sus propias reglas independientemente del país donde viven
c. No tiene su propia estructura gramatical
d. Toma sólo una parte de la estructura del idioma del país en que viven

Pregunta 2
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Enunciado de la pregunta
¿Cuál es la característica principal de la lengua de señas?
Seleccione una:
a. Todas las respuestas son correctas 
b. Es una lengua basada en el movimiento de las manos
c. Es una lengua viso-gestual
d. Es una lengua basada en el movimiento corporal

Pregunta 3
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Enunciado de la pregunta
¿Los nombres en lengua oral, cuál es su característica principal e importancia en la lengua de
señas?

Seleccione una:
a. Son muy importantes porque ayudan a las personas sordas a identificar a otras personas
sordas por su nombre
b. Las respuestas “a” y “c” son correctas.
c. No son significativos porque se basan en el sonido
d. Son muy significativos porque ayudan a identificar a la persona por parte de la persona oyente
por su nombre.

Pregunta 4
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Enunciado de la pregunta
¿Quienes han participado en la construcción de la lengua de señas?
Seleccione una:
a. Ha sido construida por los docentes que trabajan personas sordas, y por los padres de estos
últimos
b. Ha sido construida por la propia comunidad sorda
c. Ha sido construida por experto lingüistas para ayudar a las personas sordas a comunicarse
d. Todas las respuestas son correctas

Pregunta 5
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Enunciado de la pregunta
Para aprender a utilizar el lenguaje de señas qué habilidades se deben desarrollar
previamente:
Seleccione una:
a. Motrices, expresión corporal y facial 
b. Expresión gestual y de manos
c. Expresión corporal y de manos
d. Exclusivamente el manejo de las manos

Pregunta 6
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Enunciado de la pregunta
¿Qué significa aprender la lengua de señas?
Seleccione una:
a. Contiene algunas reglas basadas en señas, pero no son reglas lingüísticas propiamente
dichas, ni tienen una estructura gramatical propia de una verdadera lengua
b. Es aprender una forma muy particular de comunicarse, no es una lengua en sí
c. Ninguna de las respuestas es correcta
d. Es igual como aprender otra lengua, con su propia estructura gramatical y sus propias
características lingüísticas

Pregunta 7
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Enunciado de la pregunta
Considera que la lengua de señas es la única forma de comunicación con los estudiantes
sordos:
Seleccione una:
a. No, es una de las formas de comunicación que pueden desarrollar.
b. Si, solo se pueden comunicar haciendo uso de las señas.
c. Existen solo tres formas: la que ellos pueden crear por iniciativa propia.
d. Sólo existen dos formas, la lengua de señas y la lectura de labios.

Pregunta 8
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
¿Cómo es la lengua de señas a nivel mundial?
Seleccione una:
a. Es igual en todos los países con algunas pequeñas variaciones
b. Cada país tiene su propia lengua de señas.
c. Los países de toda Europa tienen la misma lengua de señas
d. Los países de habla hispana tienen la misma lengua de señas

Pregunta 9
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Enunciado de la pregunta
¿Considera correcta la expresión sordomudo? ¿Por qué?
Seleccione una:
a. No es correcta porque con ese término se les disminuye como personas.
b. Es correcta, porque tienen problemas a nivel del aparato fonoarticulatorio.
c. Es correcta porque si no pueden escuchar, tampoco pueden hablar
d. No es correcta, ya que ellos no hablan porque al no escuchar no pueden aprender el habla.

Pregunta 10
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Enunciado de la pregunta
¿Todas las personas sordas utilizan audífonos?
Seleccione una:
a. No, depende del nivel de sordera que tenga y la evaluación que les hayan realizado.
b. Las respuestas b y c son correctas 
c. Si, es la única forma que tienen para oír
d. No, porque si son sordas, no necesitan audífonos porque de todos modos no van a
escuchar