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Fase 3 Procesos de La Creatividad
Fase 3 Procesos de La Creatividad
Estudiante:
403040_6
Docente
Programa de Psicología_403023
Inteligencia y Creatividad
Octubre de 2019
Actividad 1. Línea de Tiempo Escuelas Psicológicas y sus enfoques en la creatividad
cuadro
de la realidad.
comunes o tendencias de
comportamiento generalizadas
en general.
verdaderas.
evidentes.
lo siguiente:
A. Fluidez: Aptitud de un sujeto para producir gran número de ideas.
Creativa
Fluidez Podemos identificar
elementos de la
de las partes
involucradas
Flexibilidad Ser empaticos y
disponer de elementos
llamativos y didácticos
para un
acompañamiento
pertinente, que
conduzca a una
solución amigable y
flexible.
Originalidad Pueden existir
propuestas con
características similares
elemento diferencial y
solución y trabajar en
un ambiente agradable.
Elaboración Planificación,
investigación, soporte
teórico, análisis
reflexivo, manejo
óptimo de habilidades
material didáctico
Cuál es el beneficio de la El beneficio es trabajar en la optimización de la
menores.
Conclusión
La realizacion de este trabajo me he permitido conocer mas a fondo sobre las Escuelas
Psicológicas y sus enfoques en la creatividad, donde estan los principales autores que
Referencias
de: http://brd.unid.edu.mx/recursos/Taller%20de%20Creatividad
%20Publicitaria/TC05/lecturas%20PDF/tecnicas_creatividad.pdf?603f00
de: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-
12962012000200012&lng=es&nrm=iso&tlng=es
de: http://www.reddolac.org/forum/topics/pensamiento-divergente-1
Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11742
de: http://editorial.ucatolica.edu.co/ojsucatolica/revistas_ucatolica/index.php/acta
-colombiana-psicologia/article/view/210/250
Recuperado de: http://www.yoseomarketing.com/blog/programas-hacer-
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