Actividad integradora 5

Semana 3

Mi pasado y presente educativos

En la presente actividad recordarás cómo era tu educación durante la primaria y la secundaria, y después la compararás con la manera
en que será en Prepa en Línea-SEP. Para ello, sigue los puntos que se describen a continuación, lee los ejemplos y sigue las
preguntas guía para completar tu propia tabla.

1. En la siguiente tabla se presenta un ejemplo del llenado de la información que se requiere sobre tu educación primaria y
secundaria, revisa y lee con atención para llenar tu tabla en el siguiente apartado.

Ejemplo:

Cómo fue mi educación en...

Preguntas guía Primaria Secundaria

Participación del profesor
● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Nos enseñaban en un aula y había una
profesora asignada a cada grupo te impartía
todas las materias, apoyado de libros y
actividades. Después de enseñarnos algún
tema, nos preguntaba si había dudas y
levantábamos la mano para tener un turno.
Estudié hace 15 años en telesecundaria. Tuve
un profesor por año, que nos proyectaba vía
satélite programas especiales que duraban 20
minutos. Después nos explicaba con un libro.
El profesor nos pedía hacer resúmenes,
cuestionarios o resolver más de 15 ejercicios
por tema en el cuaderno.

Utilizaba el pizarrón, y la televisión para que

viéramos los programas.

Preguntaba si teníamos dudas; algunos

compañeros levantaban la mano para decir las

1

Preguntas guía
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizabas en las
clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
● ¿Las actividades en clase las
realizabas con compañeros o
individualmente?
Salón de clases
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo
estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
● ¿Cuántos estudiantes había en tu
salón de clases?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
● ¿Cómo te evaluaba?
● ¿Cuándo te evaluaba?
● ¿Dónde se asentaba tu calificación?
Actividad integradora 5
Semana 3
Cómo fue mi educación en...
Primaria
Solíamos copiar en nuestro cuaderno lo que el
maestro escribía en el pizarrón. La mayoría de
las actividades en clase o de tarea las
realizábamos de manera individual, Aunque
para exposiciones o maquetas trabajábamos
en equipo después de la escuela.
Mi salón tenía mesas, cada una con dos sillas,
estaban acomodadas en filas. Éramos
alrededor de 30 estudiantes y en cada grado
cambiábamos de salón, pero todos eran muy
parecidos, sólo cambiaban los adornos o
carteles que las profesoras colocaban.
La profesora se encargaba de evaluar a todos,
consideraba la asistencia, las tareas y el
trabajo diario en clases, pero lo que tenía
mayor valor eran los exámenes de cada
bimestre, uno por cada materia que
llevábamos.
Secundaria
suyas.
Las actividades que realizaba en las clases
eran redactar cuestionarios y resúmenes, pasar
todos los apuntes en hojas blancas y copiar en
los cuadernos todos los ejercicios.
Las actividades siempre se realizaban de
manera individual.
Los profesores no permitían que platicáramos
durante las clases, aunque fuera sobre el tema
que se revisaba.
Mi salón era muy pequeño. En promedio
asistíamos 10 estudiantes y compartíamos el
aula con otro grado que sólo tenía cinco
alumnos.
En ocasiones teníamos que traer sillas de
nuestras casas y entrábamos a un salón
especial para ver los videos.
El profesor calificaba mis tareas y trabajos, y
registraba mi asistencia.
Realizaba exámenes al término de cada
unidad.
2

Preguntas guía
Formas de estudio
● ¿Qué espacios utilizabas en la
escuela o la casa para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a
estudiar?
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?
Servicios institucionales
● ¿Con qué otras áreas contaba tu
escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social,
servicios estudiantiles o alguna otra)
2. De acuerdo con el ejemplo, responde las preguntas en cada columna sobre cómo fue tu educación en primaria y secundaria:
Actividad integradora 5
Semana 3
Cómo fue mi educación en...
Primaria
Estudiábamos dentro del aula alrededor de 4
horas, y en casa después de clases eran cerca
de tres horas diarias para hacer las tareas y
estudiar para los exámenes. Solíamos leer,
escribir, realizar dibujos y maquetas; nos
apoyábamos en el libro de texto.
Teníamos un patio, una pequeña biblioteca y la
dirección.
Secundaria
Anotaba bimestralmente las calificaciones en
una boleta; las reprobatorias las escribía con
rojo.
Fuera de la escuela, estudiaba en la mesa de
mi casa, después de comer, junto con mis
hermanos. En promedio, pasaba dos horas
diarias haciendo mis apuntes y subrayando en
los libros lo más importante.
El profesor era nuestro orientador y tenía las
juntas con padres de familia.
Había un área de servicios escolares que se
encargaba de los trámites.
Teníamos un director.
No contábamos con servicio médico.
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Preguntas guía
Participación del profesor
● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizabas en las
clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
● ¿Las actividades en clase las
realizabas con compañeros o
individualmente?
Salón de clases
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo
estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
● ¿Cuántos estudiantes había en tu
salón de clases?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
● ¿Cómo te evaluaba?
● ¿Cuándo te evaluaba?
● ¿Dónde se asentaba tu calificación?
Formas de estudio
Actividad integradora 5
Semana 3
Cómo fue mi educación en...
Primaria
Había un profesor o profesora por grupo,
escribía en el pizarrón y lo transcribíamos en
nuestros cuadernos o nos dejaba actividades
en el libro para resolver nos explicaba a todos
si la mayoría tenía dudas lo repetía o solo al
que le quedo alguna duda.
Copiábamos lo que el profesor escribía en el
pizarrón o nos dejaba leer y hacer algún
resumen algunas actividades se quedaban de
tarea, cuando teníamos que hacer alguna
maqueta, exposición o una obra nos
juntábamos en equipo y íbamos a la casa de
algún compañero para realizar la actividad.
En mi salón había mesas con dos sillas y
había 5 o 6 filas de mesas y en cada fila había
como 8 mesas éramos como 35 estudiantes
La profesora nos realizaba un examen de
todas las materias cada bimestre también
contaba algunas maquetas las actividades ya
teniendo la calificación las anotaba en la boleta
En el salón de clases pasábamos alrededor de
Secundaria
Estudie en una secundaria técnica
teníamos diferentes maestros por cada
materia cada maestro enseñaba
diferente apoyados en libros, o copias
nos dejaban actividades para resolver
explicaba a todos y levantaba la mano
el que no le entendió le explicaba de
nuevo.
Dependiendo de la materia, era resolver
actividades de algún libro o leer y hacer
resumen con un cuestionario las actividades la
mayoría en individual, pero había profesores
que nos dejaba hacerla entres dos
compañeros para que no se no se dificultara y
cada uno aportara alguna idea.
Mi salón era grande con bancas individuales y
estaban formadas en filas éramos alrededor
de 40 alumnos.
Cada profesor nos evaluaba, realizando un
examen contaban los trabajos asistencia,
exposiciones, tareas, cada bloque y la
calificación la ponía en la boleta.
En el salón pasábamos alrededor de 8 horas
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 Actividad integradora 5
Semana 3

● ¿Qué espacios utilizabas en la escuela
o la casa para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a estudiar?
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?
Servicios institucionales
● ¿Con qué otras áreas contaba tu
escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social,
servicios estudiantiles o alguna otra)
4 horas estudiando y teníamos 30 minutos de
recreo, nos poníamos a leer o hacer algún
dibujo operaciones dependiendo del material
era la actividad que realizábamos nos daban
una guía para resolver, o en los libros de
textos
Estaba la dirección, y había una maestra que
apoyaba a los alumnos con alguna dificultad
para entender las cosas
20 minutos de receso y tres veces a la semana
teníamos 4 horas de taller yo iba en frutas y
hortalizas depende de la materia era la
actividad la mayoría de los profesores nos
daban copias para resolver o si teníamos algún
libro resolvíamos o en el pizarrón
transcribiamos lo que ponía como guía de la
actividad.
Había servicio médico, trabajo social, y los
prefectos que sen encargaban de cuidar
cuando el profesor estaba ausente y teníamos
el tutor que se encargaba de los problemas de
los alumnos y las juntas para entregar las
boletas.

2. Con base en la información que has revisado acerca del modelo educativo de Prepa en Línea-SEP, registra en el espacio de
bachillerato lo que se solicita en cada fila.

Cómo será mi educación en… Bachillerato de Prepa en Línea-SEP

Participación del facilitador Apoyar en cualquier duda algo que no nos quede bien claro.
● ¿Cómo te apoyará en tu aprendizaje? En los foros o por mensajes o video llamadas
● ¿Qué materiales o recursos utilizará?
● ¿Cómo se comunicará contigo?

Participación del estudiante Dos actividades integradoras por semana, un foro de integración, actividad en
● ¿Qué actividades realizarás? plataforma, un proyecto integrador,
● ¿Cuándo las realizarás? Cuando se vayan terminando las actividades y estén evaluadas podremos seguir
con las siguientes actividades.
● ¿Cómo será la interacción con tus compañeros?
Por medio de mensajes, o en el foro aprendido
Salón de clases Son del equipo 4 grupo M0C4G20-203
● ¿Cómo está conformado tu grupo (en qué grupo Exactamente no sé cuántos seamos, pero si somos de diferentes estados
estás, cuántas personas lo conforman, de qué
ciudad son)?
Forma de evaluación Serian dos tipos de evaluación la Auto evaluación: por medio de reflexión y
● ¿Quién te evaluará? valoración de los aprendizajes que has logrado.

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Semana 3

● ¿Cómo te evaluará? Heteroevaluación: evalúa tus actividades integradoras, el foro de integración, y el

● ¿Cuándo te evaluará?
Formas de estudio
● ¿Qué espacios utilizarás para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicarás a estudiar?
● ¿Qué actividades realizarás para estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio están a tu
disposición?
Servicios institucionales
● ¿Qué servicios te ofrece Prepa en Línea-SEP?
proyecto integrador. Cuando termines tus actividades y las mandes el facilitador
tiene 72 horas para poder evaluarte.
Desde cualquier lugar donde tenga acceso a internet
El tiempo que sea necesario para resolver las actividades.
2 actividades integradoras por semana, una foto de integración, actividad en
plataforma, un proyecto integrador, auto evaluación sobre aprendizajes alcanzados
en el módulo, habilidades socioemocionales
Realizar trámites escolares y consultas de datos académicos
Acceder a diferentes recursos eventos, materiales y notificaciones, actividades
extraescolares, orientación educativa, noticias para egresados y tutoría, talleres
visitas guiadas a museos, cursos.

3. Con base en la información que colocaste en ambas tablas, reflexiona y comenta de manera breve (de 4 a 8 renglones):

● ¿Qué diferencias encuentras entre tu experiencia educativa previa y la que estás viviendo en Prepa en Línea-SEP?
● ¿Cuál es el reto más importante que vas a enfrentar?
Pues que en la primaria y secundaria asistíamos a la escuela presencial teníamos a nuestros profesores que nos explicaban y nos
podíamos acercar para aclarar alguna duda y en cambio en línea pues es diferente porque no asistimos a un salón de clase y no
tomamos alguna clase, y las explicaciones son escritas no las dicen de frente y a mí me cuesta un poco de trabajo porque si tengo
alguna duda no me lo pueden decir de frente si no que por mensaje .
Adaptarme al estudiar en línea ya que no lo había hecho nunca, y se me está dificultando un poco al realizar las actividades.

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