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Syllabus Internado
Syllabus Internado
IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA:
NOMBRE
INTERNADO CLINICO
ASIGNATURA
NIVEL EN QUE SE
9 Y 10 SEMESTRE
IMPARTE
NOMBRE
SEGÚN LUGAR DE PRACTICA
PROFESOR
CORREO
ELECTRÓNICO
HORARIO DE
ATENCIÓN
II.RESULTADOS DE APRENDIZAJES
40%
Rubrica conceptual
Revisiones bibliográficas y caso 40%
clínico
Interrogación, elaboración de 20%
material, quices, talleres, etc
Dominio procedimental: 50%
Tipo de Evaluación Resultado de aprendizaje que Fecha Ponderación
evalúa
Desarrollar una actitud profesional
Actitudinal 10%
frente al lugar de práctica
Conceptual Conocer bases teóricas de
normalidad y patología del lenguaje 40%
infantil según el lugar de práctica
Procedimental Desarrollar las habilidades
terapéuticas para el manejo 50%
individual y/o grupal
V. Reglas de la práctica
El curso requiere que los estudiantes tengan una participación activa en todo el
proceso y consulten cualquier inquietud en relación a la práctica de forma directa con
el profesor a cargo.
Los estudiantes deben adecuarse y circunscribirse a los reglamentos propios del
lugar de práctica
Los alumnos deben entregar los trabajos y planificaciones en las fechas estipuladas
y acordadas desde el inicio de la práctica.
El alumno puede ser retroalimentado no solo por su supervisor sino también por otro
miembros del equipo con los que trabaje directamente
El alumno deberá conocer la rúbrica con la cual será evaluado que corresponde a la
rúbrica oficial y general de la carrea de Fonoaudiología.
Ante dudas, sugerencias o reclamos el alumno debe seguir los conductos regulares
de la universidad, dirigiéndose en primera instancia a su supervisor. De no quedar
satisfecho con la respuesta debe solicitar reunión con la coordinadora de prácticas y
por último con el jefe de carrera. La última instancia sería con el director de la
Escuela de la Salud.
(*)Esta calendarización debe ser completada por cada supervisor al inicio de la práctica con fechas, trabajos e intervenciones a modo
de guiar y respaldar el proceso de práctica.
VI. MODELO DE CALENDARIZACIÒN DE CLASE (Se establece las actividades que el estudiante ha de desarrollar en el curso y la
preparación que debe tener para ellas, así como las evaluaciones de todo tipo. Esta sección es fundamental para facilitar que los
estudiantes aprendan a planificar y organizar su tiempo de trabajo con anticipación).
Resultados de aprendizaje Tareas a realizar Fecha
Que el alumno realice revisiones bibliográficas cumpliendo con lo Revisiones bibliográficas: mínimo 1 máximo 3
estipulado en la rúbrica.
Quices
Interrogaciones
Que el alumno desarrolle competencias en el ámbito actitudinal (esto se evaluará durante todo el período de práctica
usando como guía la “Escala de evaluación
actitudinal)
Que el alumno muestre manejo de los aspectos conceptuales propios (esto se evaluará durante todo el período de práctica
del lugar de práctica usando como guía la “Escala de evaluación
conceptual además de los trabajos solicitados por el
profesor)
Que el alumno muestre manejo de los aspectos procedimentales (esto se evaluará durante todo el período de práctica
propios del lugar de práctica usando como guía la “Escala de evaluación
procedimental”)