TRATAMIENTO FISICOQUIMICO DEL AGUA

Programa sintético
TRATAMIENTO FISICOQUIMICO DEL AGUA
Datos básicos
Semestre Horas de teoría Horas de Horas trabajo Créditos
práctica adicional
estudiante
OPTATIVO 1 2 1 4
Objetivos Al finalizar el curso el alumno obtendrá los conocimientos generales de los
métodos fisicoquímicos para la remediación de contaminación en agua.
Contribución al
El estudiante tendrá la capacidad de evaluar la contaminación en agua, así como
Perfil de
proponer alternativas para la remediación de esta.
Egreso
Competencias Competencias genéricas Sustentabilidad y responsabilidad social
a Desarrollar Ético-Valoral
Intercultural e internacional
Cognitiva y emprendedora
Comunicación en español e ingles.
Competencias Desarrollo de estrategias para el control de la
profesionales. contaminación ambiental
Temario Unidades Contenidos
Unidad 1 Introducción
Unidad 2 Coagulación-Floculación
Unidad 3 Sedimentación
Unidad 4 Filtración
Unidad 5 Sorción
Unidad 6 Intercambio iónico
Métodos y Métodos La clase se impartirá mediante sesiones expositivas por
prácticas parte del maestro mediante técnicas de aprendizaje
basado en problemas, aprendizaje significativo, así como
prácticas de investigación. La participación del alumno
será esencial en las tareas y trabajos de investigación con
la finalidad de completar los temas y tópicos del curso.

Prácticas El proceso enseñanza-aprendizaje se reforzará mediante

trabajos de investigación, prácticas de laboratorio y tareas
para cada uno de los temas. El profesor fomentará el uso
de las TIC’s y de programas especializados para solución
y simulación de problemas.

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 Programa sintético
Mecanismos y Exámenes 1o Examen departamental, comprende 25 sesiones
procedimientos parciales aproximadamente, su valor es del 70 %. Actividades
de evaluación como tareas, participaciones, investigaciones y otras
tendrán un valor de 20 %.
2o Examen departamental, comprende 15 sesiones
aproximadamente, su valor es del 70 %. Actividades
como tareas, participaciones, investigaciones y otras
tendrán un valor de 20 %.
3o Examen departamental, comprende 10 sesiones
aproximadamente, su valor es del 70 %. Actividades
como tareas, participaciones, investigaciones y otras
tendrán un valor de 20 %.
4o Examen departamental, comprende 14 sesiones
aproximadamente, su valor es del 70 %. Actividades
como tareas, participaciones, investigaciones y otras
tendrán un valor de 20 %.
Evidencias de Portafolio de evidencias a través el cual se evalúan las
desempeño competencias desarrolladas y que puede consistir de:
• Cuadernillo de ejercicios resueltos
• Reportes de prácticas
• Simulaciones
• Documentación de prototipos
• Reportes técnicos relacionados con la materia
(escrito, fotos y/o videos)
• Otras que el profesor considere pertinentes.

Examen ordinario Promedio de los cuatro exámenes parciales, más un

proyecto de investigación.
Examen Examen en que se evaluará todo el programa. Será
extraordinario requisito indispensable que el alumno haya asistido y
aprobado el 90 % de las prácticas de laboratorio.
Examen a título Examen en que se evaluará todo el programa. Será
requisito indispensable que el alumno haya asistido y
aprobado el 90 % de las prácticas de laboratorio.
Examen de Examen en que se evaluará todo el programa. Será
regularización requisito indispensable que el alumno haya asistido y
aprobado el 90 % de las prácticas de laboratorio.
Otros métodos y El alumno hará uso del programa de solución de
procedimientos ecuaciones EES, además de realizar análisis de algunas
prácticas.
Otras actividades La participación en clases, trabajos extra-clase de
académicas investigación, tareas, asistencia a clases y trabajos en
requeridas equipo.

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 Programa sintético
Bibliografía Water treatmnetn: Principles and Desing : John C. Crittenden
básica de Water Supply and pollution control Viessman W yHammer MJ
referencia Water quality & treatment A hand book of community water supplies AWWA

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 Programa Analítico
A) TRATAMIENTO FISICOQUIMICO DEL AGUA

B) DATOS BÁSICOS DEL CURSO

Semestre Horas de teoría Horas de Horas trabajo Créditos

por semana práctica por adicional
semana estudiante

OPTATIVO 1 2 1 4

C) OBJETIVOS DEL CURSO

Objetivos Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:

generales El alumno aprenderá los procesos químicos asociados a la remediación de aguas
mediante procesos fisicoquímicos
Objetivos Unidades Objetivo específico
específicos Introducción El estudiante revisará las metodologías a seguir para la
evaluación y propuesta del procesos adecuado para la
remediación de la contaminación en agua.
Coagulación- El alumno analizará y resolverá problemas para de
Floculación coagulación acompañados de la floculación
Sedimentación El alumno seleccionará el tipo y las dimensiones de un
sedimentador.
Filtración El alumno seleccionará el tipo y las dimensiones de
equipos de filtración
Sorción El alumno aprenderá acerca de los procesos de porción
sobre diferentes materiales.
Intercambio iónico El alumno conocerá y aplicará los conocimientos para
el uso de resinas de intercambio iónico.
Contribución Desarrollo del pensamiento abstracto y proporcionar las bases para el cálculo,
al Perfil de selección, operación y optimización de equipos en procesos industriales.
Egreso
Competencias Competencias Razonamiento Científico-Tecnológico
a Desarrollar Genéricas Comunicación en español e inglés
Ético-valoral
Competencias Esta asignatura incide indirectamente en el desarrollo de
Profesionales las competencias profesionales de los Programas
Educativos de ingeniería proporcionado el sustento
matemático necesario.

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D) CONTENIDOS Y MÉTODOS POR UNIDADES Y TEMAS

Unidad 1 10 hs
Temas 1.- Calidad del agua
1.1 Estándares del agua
1.2 Reactores
1.3 Velocidades de reacción
Lecturas y otros Leer la bibliografía recomendada, resolver los ejercicios señalados por el
recursos profesor, entregar las tareas y asistir a las sesiones de laboratorio.
Métodos de La clase se impartirá mediante sesiones expositivas por parte del maestro
enseñanza y la participación del alumno será esencial en las tareas y trabajos de
investigación con la finalidad de complementar los temas y tópicos del
curso
Actividades de ¾ Determinar propiedades químicas del agua
aprendizaje ¾ Analizar muestras de agua con respecto a los estándares
¾ Repaso de las teorías de los diferentes tipos de reactores
¾ Estudiar las velocidades de reacción

Unidad 2 15 hs
Temas 2.1 Coagulación
2.1.1. Origen de la estabilidad de los coloides
2.1.2 Teoría de la doble capa
2.1.3 Desestabilización de suspensiones coloidales
2.1.4 Escenario del proceso de coagulación
2.1.5 Floculación
2.1.6 Diseño de reactores de coagulación floculación
2.1.7 Principios del equilibrio de precipitación y cinética
Lecturas y otros Leer la bibliografía recomendada , resolver los ejercicios señalados por el
recursos profesor y entregar las tareas
Métodos de La clase se impartirá mediante sesiones expositivas por parte del maestro
enseñanza y la participación del alumno será esencial en las tareas y trabajos de
investigación con la finalidad de complementar los temas y tópicos del
curso
Actividades de ¾ Estudiar los conceptos básicos coloides
aprendizaje ¾ Teoría de la doble capa
¾ Diseñar reactores de coagulación floculación.

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Unidad 3 15 hs
Temas 2.1 Sedimentación
2.2 Fundamentos de sedimentación
2.3 Diseño y operación de tanques de sedimentación

Lecturas y otros Leer la bibliografía recomendada, resolver los ejercicios señalados por el
recursos profesor y entregar las tareas.
Métodos de La clase se impartirá mediante sesiones expositivas por parte del maestro
enseñanza y la participación del alumno será esencial en las tareas y trabajos de
instigación con la finalidad de complementar los temas y tópicos del
curso.
Actividades de ¾ Estudiar los fundamentos de sedimentación
aprendizaje ¾ El estudiante conocerá los tipos de sedimentadotes y cual es su
aplicación.
¾ El estudiante tendrá la capacidad de diseñar un sedimentador

Unidad 4 10 hs
Temas 4.1 Introducción a la Filtración
4.2 Principios y descripción general
4.3 Mecanismos y modelamiento de filtración en columnas y diseño de
proceso
Lecturas y otros Leer la bibliografía recomendada, resolver los ejercicios señalados por el
recursos profesor y entregar las tareas.
Métodos de La clase se impartirá mediante sesiones expositivas por parte del maestro
enseñanza y la participación del alumno será esencial en las tareas y trabajos de
instigación con la finalidad de complementar los temas y tópicos del curso
Actividades de ¾ Estudiar los mecanismos de separación mecánica que se llevan a
aprendizaje cabo en un proceso de filtración
¾ Modelamiento matemático de filtración en columnas
¾ Diseño del proceso

Unidad 5 7 hs
Temas 5.1 Adsorción
5.2 Procesos y fundamentos de adsorción
5.3 Cinética de adsorción
5.4 Diseño de sistemas de carbón activado
Lecturas y otros Leer la bibliografía recomendada, resolver los ejercicios señalados por el
recursos profesor y entregar las tareas.
Métodos de La clase se impartirá mediante sesiones expositivas por parte del maestro
enseñanza y la participación del alumno será esencial en las tareas y trabajos de
instigación con la finalidad de complementar los temas y tópicos del
curso.
Actividades de ¾ Estudiar los diferentes mecanismos que se llevan a cabo en el
aprendizaje proceso de adsorción.
¾ Diseño de sistemas de adsorción

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Unidad 6 7 hs
Temas 6.1 Intercambio iónico
6.2 Principios y materiales intercambiadores
6.3 Resinas Poliméricas, arcillas, zeolitas naturales, diseño de sistemas
de intercambio
Lecturas y otros Leer la bibliografía recomendada, resolver los ejercicios señalados por el
recursos profesor y entregar las tareas.
Métodos de La clase se impartirá mediante sesiones expositivas por parte del maestro
enseñanza y la participación del alumno será esencial en las tareas y trabajos de
instigación con la finalidad de complementar los temas y tópicos del curso
Actividades de ¾ Estudiar los diferentes mecanismos para la separación medinte
aprendizaje intercambio iónico
¾ Conocer el fundamente de los mecanismos de intercambio iónico en
materiales naturales.

E) ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

F) EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación

Primer examen parcial 25 sesiones Unidades 1 20 %
Segundo examen parcial 15 sesiones Unidades 2 y 3 20 %
Tercer examen parcial 10 sesiones Unidades 3 y 4 20 %
Cuarto examen parcial 14sesiones Unidades 5 y 6 20 %
Otra actividad 1 Proyecto de 20
Investigación
Otra actividad 2
Examen ordinario
TOTAL 100 %

SUGERENCIAS DIDACTICAS

• Estimar mediante un examen diagnóstico el nivel de aprendizaje y comprensión de los

conocimientos previos, con objeto de homogeneizarlos.
• Establecer talleres grupales para la solución de problemas y casos de estudio.
• Diseñar procesos de integración de energía.
• Solución de problemas.
• Realizar proyectos grupales e individuales.
• Determinar modelos de costos para optimización de procesos propuestos.

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• Determinar los valores adecuados de variables que optimicen un proceso.
• Realizar una recapitulación de los temas principales, al término de cada unidad

G) BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS INFORMÁTICOS

Textos básicos:

Water treatmnetn: Principles and Desing : John C. Crittenden

Textos complementarios:

Water quality & treatment A hand book of community water supplies AWWA
Water Supply and pollution control Viessman W yHammer MJ

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