Máster en Dirección

de Sistemas
y Tecnologías
de la Información
Doble Titulación:

OBSbusiness.school
2
 Guía de programa

Sección 1 Bienvenida de la Decana 04

Sección 2 Nuestra filosofía 06

Sección 3 OBS en cifras 07

Sección 4 OBS Ecosystem 08

Sección 5 Reconocimiento 12

Sección 6 Metodología Student ON 15

Sección 7 Partners Académicos 20

Sección 8 El programa:
Máster en Dirección de Sistemas
y Tecnologías de la Información 23

Sección 9 Alumni 40

Sección 10 Empresas colaboradoras 48

Sección 11 Relaciones institucionales 51

Sección 12 Proceso de admisión 53

3
 Sección 1

Bienvenida
de la Decana

4
¡Bienvenidos a OBS Business School!

Tengo el honor de dirigirme a vosotros como decana de la 1ª escuela de

negocios 100% online en español. Nuestra principal misión es formar a
directivos y profesionales que deseen impulsar su carrera laboral y convertirse
en los líderes del cambio.

En un contexto en el que el cambio es la única constante, en OBS adaptamos

el contenido de nuestros programas enfocándolos en la innovación y la
mejora continua, siendo avalados por nuestros Partners Académicos: la
Universitat de Barcelona (UB), la Universitat Politécnica de Catalunya (UPC) y
la Universitat Internacional de Catalunya (UIC Barcelona).

Bajo este paradigma, debemos aprender a adaptarnos y reinventarnos de

manera ágil y eficaz, es por ello que nuestro Claustro Académico está formado
por más de 450 profesores practitioners, próximos al tejido empresarial y
conocedores de primera mano de las tendencias de los mercados.

Al mismo tiempo, dotamos a nuestros alumnos de los conocimientos

y habilidades necesarios para adelantarse a este cambio, a través de la
metodología Student ON. Esta metodología está basada en un modelo
pedagógico que permite a los estudiantes aprender en un entorno
íntegramente online que simula el complejo mundo profesional que
afrontamos día a día dentro de las empresas.

Te invito a formar parte de esta experiencia en el que además de recibir una

formación de calidad, podréis contar con una red de networking de más de
30.000 profesionales, que ya concilian su vida laboral con la personal sin
necesidad de discernir entre una u otra.

Será un placer para nosotros poder ayudarte a conseguir tus objetivos de

crecimiento profesional y personal.

Gracias por confiar en OBS Business School.

Dra. Casilda Güell

Decana de OBS Business School

5
 Sección 2

Nuestra filosofía

Nuestra filosofía se basa en tres pilares fundamentales englobados en un

entorno 100% online, donde la experiencia global del alumno, situado en el
centro, es siempre nuestro foco principal.

O
E

NL
IN
ONL

INE

3 2
ALUMNO

ONLINE

1 Metodología: Seguimiento personalizado, profesores practitioners y flexibilidad.

2 Reconocimiento: Doble titulación, rankings, certficaciones y acreditaciones.
3 Desarrollo profesional: Coaching, mentoring y networking.

6
 Sección 3

OBS en cifras
Desde 2006 hemos formado a más de 30.000 directivos y contamos con más de
450 profesores en el claustro docente.

1 Nuestros alumnos

80 nacionalidades 11 años de experiencia laboral

mujeres hombres ocupan cargos directivos

47% 53% 75%

desempeña un trabajo
con estudios universitarios
95% 76% propio de su formación

2 Alumni

Formamos a más de 3.600 La finalización de los estudios

profesionales anualmente
9 de cada 10 alumnos
nos recomiendan
en OBS es del 91% de media
(para estos programas, según
AACSB, la media no supera el
60%)

3 Conexión Profesional

40 países reclutadores Gestionamos cerca de 7.000

ofertas de empleo al año

Más de 3.000 acuerdos de

colaboración con empresas Contamos con ofertas para
nacionales e internacionales trabajar en 30 sectores

7
 Sección 4

OBS Ecosystem
OBS Business School ha creado un ecosistema de escuelas que dan respuesta
a las necesidades cambiantes del tejido empresarial actual. Desde su fundación
en 2006, la especialización por áreas se convirtió en uno de los principales retos
académicos de la institución como forma de atender a los diferentes perfiles de
directivos. Esta perspectiva constituye la base de una nueva organización que
permite cambiar la forma en la que el directivo y la tecnología se relacionan con
su corporación.

El business management y la innovación se han convertido en skills

imprescindibles para crear una sociedad mejor adaptada y preparada a los nuevos
retos globales. En su contribución a fomentar una mejor formación a todos los
niveles y en todas las áreas, OBS Business School ha desarrollado tres escuelas
que ayudarán a potenciar estas habilidades: School of Business Administration
& Leadership, School of Innovation & Technology Management y School of
Health Management.

8
En un mundo cada vez más internacional y globalizado, adaptarse a los
cambios y necesidades que exigen los mercados obliga a actualizarse a
empresas y profesionales. Quebrar el status quo no genera incertidumbre,
sino oportunidad.

Más allá de la visión estratégica y global absolutamente necesarias para una

dirección exitosa, las skills que hoy demandan los futuros líderes del cambio
trascienden las habilidades más clásicas. El liderazgo es hoy motor del cambio
en sí mismo, la emprendeduría ya no se basa en la creación de nuevos modelos
de negocio sino en el desarrollo de nuevas realidades y la agilidad en la toma
de decisiones permite iterar con rapidez en el lanzamiento de proyectos.

La School of Business Administration & Leadership nace para potenciar

el desarrollo profesional de directivos, dotándolos de nuevas habilidades en
management y liderazgo que serán claves para liderar la gestión de empresas
de una manera eficiente, sostenible y ética.

9
School of Innovation
& Technology
Management
Con la llegada de la cuarta revolución industrial y la innovación, las nuevas
aplicaciones de la tecnología se han convertido en la única vía hacia la
eficiencia. Las empresas que quieren lograr la competitividad, evitar quedarse
obsoletas y seguir creciendo deben adaptarse a la tech revolution.

Para ello son necesarios profesionales formados en nuevos skills, que

dispongan de una visión estratégica y capacidad de liderazgo para guiar a
las empresas en este proceso de metamorfosis. La transformación digital
y la innovación tecnológica están afectando a todos y cada uno de los
sectores profesionales y, en consecuencia, los puestos de trabajo de hoy no
son los mismos que antes. Dominar el uso de herramientas para mejorar la
gestión y los procesos de las empresas y adquirir las competencias necesarias
para adaptarse al nuevo paradigma se han convertido en una importante
oportunidad laboral.

Con esta idea nace la School of Innovation and Technology Management

de OBS Business School de la mano de Three Points, The School for Digital
Business. Gracias a la dilatada experiencia en formación online de OBS y al
expertise en innovación y tecnología de Three Points, la escuela no solo ofrece
a sus alumnos los conocimientos que requiere el mercado actual, sino que
da un paso más allá y forma a profesionales que también podrán cubrir las
necesidades del futuro.

10
School of Health
Management
La atención sanitaria requiere adaptarse en todo momento a los cambios del
entorno económico y tecnológico para enfrentarse al reto permanente de
promover la salud y dar una respuesta de calidad clínica y segura centrada
en las personas.

Las organizaciones asistenciales y los sistemas públicos o privados requieren

de directivos dotados del conocimiento y la capacitación necesarios para
tomar y aplicar las decisiones adecuadas que permitan responder a todos los
retos que el progreso supone.

La School of Health Management nace como la primera escuela de gestión en

el sector de la salud 100% online en lengua española con el objetivo de cubrir
las necesidades formativas de carácter multidisciplinar y multiprofesional
tanto para los actuales directivos como también para los futuros, en cada uno
de los ámbitos y niveles en que deban ejercer su responsabilidad.

Gracias a un claustro de profesores con amplia experiencia académica y

profesional en las materias que imparten y una metodología de relación
continuada, la escuela proporciona la posibilidad de dar un salto cualitativo
en la carrera laboral de los profesionales del sector salud en todos sus ámbitos,
reforzando sus habilidades y sus aptitudes para poder liderar los retos de la
gestión en el ámbito del sector sanitario.

11
 Sección 5

Reconocimiento
1 QS Stars Rating System
OBS es la 1ª Business School 100% online del mundo en recibir el rating de QS
Stars, obteniendo además la máxima distinción, cinco QS Stars, en la categoría
de Online Learning.

QS Stars es un sistema de calificación de calidad académica que elabora

Quacquarelli Symonds, una de las organizaciones de mayor prestigio en este
ámbito. Como resultado de una exhaustiva auditoría, la institución ha recibido
tres QS Stars pasando a formar parte del selecto TOP 10 de instituciones
académicas reconocidas en España. Además, cuenta con cuatro QS Stars en
la categoría de Teaching y tres QS Stars en las categorías de Empleabilidad y
de Inclusividad.

Por otro lado, también se ha obtenido este reconocimiento internacional de

calidad en los siguientes programas:
1. Máster en Innovación y Emprendimiento, cinco QS Stars
2. Máster en Project Management, cuatro QS Stars
3. Executive MBA, tres QS Stars

2 Certificación EOCCS de EFMD

EOCCS es una de las certificaciones otorgada por EFMD, orientada a validar y

asegurar la calidad de los programas ofrecidos en modalidad online. EFMD es
la red internacional líder para el desarrollo empresarial y el referente para las
escuelas de negocio a nivel europeo.

Durante el proceso de certificación de EOCCS: se evalúa tanto el nivel de

la institución de forma global, valorando la calidad de la metodología,
las operaciones y el contexto institucional, como el nivel del programa de
forma específica, valorando los procesos de control de calidad internos y los
contenidos. Bajo este contexto de excelencia académica, OBS Business School
ha obtenido la certificación para el programa:

1. Máster en Innovación y Emprendimiento

12
3 Ranking Eduniversal
Edición 2019
OBS Business School forma parte del ranking de Selected Schools 2019
en España de Eduniversal. Además, once Másters de la escuela han sido
reconocidos entre los 100 mejores de su categoría por el ranking Best Masters
Worldwide de Eduniversal:

1. Máster en Dirección de Producción y Mejora de Procesos

2. Máster en Marketing Digital y E-commerce
3. Máster en Dirección de Sistemas y Tecnologías de la Información
4. Máster en Innovación y Emprendimiento
5. Máster en Business Intelligence
6. Máster en Neuromarketing
7. Máster en Derecho Internacional de la Empresa
8. Máster en Transformación Digital y Desarrollo de Negocio
9. Máster en International Business Management
10. Máster en Supply Chain Management & Logistics
11. Máster en Project Management

4 Ranking de Instituciones de Formación

Superior Online
Edición 2019 y 2018
OBS Business School se posiciona como la primera escuela de negocios 100%
online en español en el Ranking de Instituciones de Formación Superior Online
2018 realizado por la consultora Hamilton Global Intelligence.

Además, se consigue una posición destacada para estos programas:

1. Executive MBA, segundo mejor MBA online en español (2018)
2. Global MBA, tercer mejor MBA online en español (2019)

13
5 Ranking Iberoamericano de Centros de Formación
Online
Edición 2015

OBS Business School fue, por cuarto año consecutivo, el mejor centro de
formación online en español en el Ranking Iberoamericano de Centros de
Formación Online en habla hispana.

Este ranking también incorpora una clasificación de los mejores programas

online. Seis de estas categorías están lideradas por programas de OBS
Business School:

1. Global MBA, mejor MBA online en español

2. Máster en Dirección de Marketing y Gestión Comercial, mejor programa
online en español del área de marketing
3. Máster en Dirección y Gestión Financiera, mejor programa online en
español del área financiera
4. Máster en Dirección de Recursos Humanos, mejor programa online en
español del área de dirección de personas
5. Máster en Project Management, mejor programa online en dirección de
proyectos
6. Máster en Supply Chain Management, mejor programa online en
operaciones y logística
7. Executive MBA, mejor segundo MBA Executive 100% online

Dos másters han sido destacados dentro de la categoría de “Nuevas

tendencias”, creada en 2014 para reconocer los programas más innovadores
del mercado de la formación online:

1. Máster en Data Management e Innovación Tecnológica

2. Máster en Marketing Digital y Comercio Electrónico

6 Online MBA List del Financial Times

Edición 2013
Los dos programas MBA de OBS Business School han sido incluidos entre
los mejores MBA Online del mundo, según el ranking del prestigioso diario
económico Financial Times:

1. Executive MBA
2. Global MBA

14
 Sección 6

Metodología
Student ON

15
OBS Business School fundamenta su modelo de enseñanza en una
metodología donde el core es el estudiante. Un estudiante conectado siempre
con la actualidad, líder del mundo empresarial y en constante búsqueda de
la excelencia. Un estudiante activo y conectado para crecer e inspirar a la
sociedad.

Siempre avalado por profesores practitioners de prestigio internacional,

que comparten sus conocimientos y experiencia, impulsando el desarrollo
profesional del estudiante. Se trata de un método ágil, flexible y colaborativo
que permite la conciliación de la vida laboral y personal.

Esta metodología se basa en un modelo pedagógico innovador que permite

a los alumnos aprender en un entorno 100% online simulando el complejo
mundo profesional que afrontan día a día dentro de las empresas. La didáctica
se focaliza en la realización de diferentes módulos consecutivos que abordan
las diversas asignaturas del plan de estudios para poder avanzar en el proceso
de aprendizaje de una manera flexible y organizada.

16
 Una de las bases principales que hace posible el proceso de aprendizaje de
STUDENT ON es el claustro docente de OBS Business School. Formado por
profesores practitioners de prestigio, con perfil internacional, en activo,
con amplia experiencia en su sector y conocedores del mercado actual y de
las innovaciones tecnológicas.

STUDENT ON tiene como pilar fundamental al alumno. Es por ello que,

desde OBS Business School, se realiza un seguimiento personalizado
durante todo el curso académico en el que los estudiantes podrán contar con
el apoyo de su Program Manager, una figura académica que acompaña al
alumno durante toda su formación.

Este método ofrece una experiencia educativa única y diferente que

proporciona la asimilación de conocimientos de una forma práctica. Se
simulan situaciones de la vida empresarial real relacionadas con el mundo
laboral en las que se desarrollarán: capacidades directivas, de liderazgo y de
trabajo en equipo. Un método de gestión de habilidades y competencias
personales y profesionales en management a través de diferentes
elementos de aprendizaje:

1 Case studies
Se estudian y analizan situaciones reales del entorno empresarial para que los
alumnos puedan aplicar todos los conocimientos adquiridos en la toma de
decisiones.

2 Talleres de desarrollo de habilidades

Se realizan talleres en los que los alumnos descubren y desarrollan las
diferentes habilidades que poseen tanto a nivel comunicativo, como directivo
o de negociación para su crecimiento profesional. Algunos de los workshops
que se hacen son: mindfulness y gestión del estrés, competencias directivas,
habilidades y competencias coaching, storytelling y comunicación corporativa,
desarrollo directivo, comunicación efectiva, habilidades y técnicas de
negociación, coaching aplicado a la CEM: empatía, etc.

3 Debates
Además de potenciar sus habilidades profesionales, los estudiantes
desarrollan su pensamiento crítico a través de la participación en debates de
calidad. En ellos, se potencian las sinergias entre los diferentes conocimientos
y experiencias de los alumnos y docentes.

17
4 Simuladores
Uso de programas y herramientas que recrean de manera real situaciones
empresariales para poder valorar las consecuencias de la toma de decisiones
y los resultados de las mismas. Los simuladores más relevantes utilizados son:

• BOSS Business Simulation (Blue Ocean Strategy Simulation By Stratx): Un juego de

estrategia empresarial cuyo objetivo es ayudar a los usuarios a desarrollar determinadas
soft skills vinculadas a la toma de decisiones.
• @Risk (at Risk): Herramienta que, a través de Excel, permite analizar el riesgo inherente
a una situación concreta utilizando la simulación de Montecarlo. Esta herramienta
proporciona todos los posibles resultados que se pueden derivar de dicha situación.
• Qlik Sense: Es una herramienta de Business Intelligence (BI o Inteligencia de negocio)
que permite recolectar datos desde diferentes orígenes, basados en ERP, CRM, data
warehouses, bases de datos SQL, datos de Excel, etc., modelarlos a nuestro gusto para
facilitar su manejo y presentarlos de forma muy visual.
• Knime: Plataforma de minería de datos que permite el desarrollo de modelos en un
entorno virtual.
• Hadoop- CDH5: Cloudera Open Source Distribution instalada en la nube AWS, los alumnos
acceden via la herramienta HUE en donde realizan actividades dirigidas basadas en HDFS,
Hive, Pig e Impala, solo requiere conectarse utilizando un Web Browser.
• MS Power Pivot: PowerPivot es un complemento de Excel que puede usar para realizar
análisis de datos y crear sofisticados modelos de datos. PowerPivot, puede mezclar
grandes volúmenes de datos de varios orígenes, realizar análisis de información
rápidamente y compartir información con facilidad.
• Tableau: Herramienta de análisis perfecta para una empresa, fácil de usar y muy potente,
convierte los datos de múltiples fuentes en información de valor para la toma de
decisiones. Sus funcionalidades y características la convierten en una potente y versátil
herramienta para las empresas.
• The Fresh Connection (The ultimate value chain experience): Simulador orientado a la
dirección de operaciones y al supply chain.
• Sandas GRC: Plataforma inteligente para la gestión de la seguridad.
• X-AM PMP: Simulador de exámenes del PMP.
• Flowlu: Planificador de proyectos web, ayuda a la realización de proyectos de forma
rápida.
• WBS Chart Pro: Software que permite mostrar de forma visual los proyectos.
• Markstrat: Simulador de marketing estratégico que ofrece a los estudiantes y a los
profesionales una plataforma libre de riesgos donde probar teorías y tomar decisiones.
• Followerwonk: Herramienta que navega por la base de datos de Twitter para mejorar
nuestro conocimiento sobre las conexiones que unos usuarios con otros dentro es esta
plataforma social.
• Google Adwords: Google Ads es un servicio y un programa de la empresa Google que
se utiliza para ofrecer publicidad patrocinada a potenciales anunciantes. Los anuncios
patrocinados de Google Ads aparecen en la página de resultados junto con los resultados
de búsquedas naturales y orgánicas.
• Entre otros…

18
5 Trabajo Final de Máster / Business Plan
Todos los alumnos de OBS realizan el Trabajo de Final de Máster dentro del
marco de una empresa real y actual, mediante el cual culminan su proceso de
aprendizaje aplicando todos los conocimientos adquiridos.

6 Softwares
Los conocimientos tratados en los diferentes Másters se ponen en práctica
mediante el uso de diferentes softwares destacados en el mundo empresarial
como:

• MS Project 35: Software de administración de proyectos y programas de proyectos que

tiene como objetivo ayudar a los administradores de proyectos en el desarrollo de planes,
asignación de recursos a tareas, dar seguimiento al progreso, administrar presupuestos y
analizar cargas de trabajo.
• Mind Manager: Software de confección de mapas mentales.
• Trello: Software de administración de proyectos.
• Draw.IO: Software para realizar flowcharts.
• Siteliner: Software que analiza las páginas web propias en busca de contenido duplicado,
enlaces rotos, redireccionamientos, etc.
• Entre otros…

OBS pone a disposición de sus alumnos una amplia red de herramientas

dentro de un entorno online, para potenciar el aprendizaje del alumno y
ayudarle a lo largo de su proceso educativo. Potenciando, de esta manera, el
desarrollo práctico de los conocimientos y las habilidades aprendidas en la
escuela.

19
 Sección 7

Partners
Académicos

1 Universitat de Barcelona (UB)

OBS Business School cuenta con la Universitat de Barcelona como uno de
los partners académicos que avalan los programas de la institución. Con más
de 560 años de historia, es la principal universidad pública tanto de Cataluña
como de España y combina los valores de la tradición con el hecho de ser una
institución innovadora y de excelencia en el ámbito docente.

La Universitat de Barcelona es una de las mayores instituciones académicas

en número de estudiantes del mundo, ofreciendo una amplia oferta formativa
que comprende desde titulaciones de primer y segundo ciclo, hasta títulos
propios y estudios de posgrado, máster y doctorados. Además, es el principal
centro de investigación universitario español y uno de los principales de
Europa, tanto por el número de programas de investigación como por la
excelente calidad alcanzada en este campo.

20
 Rankings Universitat de Barcelona
• 1ª mejor universidad española del mundo según el Academic Ranking of
World Universities
• 1ª mejor universidad de España según el QS World University Rankings
• 1ª mejor universidad española según Center for World University Rankings
(CWUR)
• 3ª mejor universidad española según Times Higher Education Supplement
• 1ª mejor universidad de España según Global Universities
• 2ª mejor universidad española según Round University Ranking

2 Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

La Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), con sede en siete ciudades de
Cataluña, es una institución pública de investigación y educación superior en
los ámbitos de la ingeniería, la arquitectura, las ciencias y la tecnología y se ha
convertido en una de las universidades politécnicas líderes de Europa.

Consta de 64 grados, 68 másteres, 46 programas de doctorado y 234 programas

de formación permanente distribuidos en sus 20 centros docentes. Además,
la UPC es una institución pública de investigación, pionera en formación e
investigación en temas de transformación digital desde el punto de vista de la
ingeniería, con más de 50 patentes en el último año y una inversión en I+D+i
superior a los 61M de euros. Cada año la UPC titula unos 6.000 estudiantes de
grado, máster y más de 500 doctores.

Rankings Universitat Politècnica de Catalunya

• 3ª mejor universidad de España según el Qs Top 50 under 50
• 8º mejor universidad española del mundo según el Qs World University
Rankings
• 2ª mejor universidad en España según Top 100 Europe’s Most Innovative
Universities (Reuters)
• 1ª mejor universidad en España según Shanghai Ranking’s Global Ranking
of Academic Subjects 2019
• 1ª mejor universidad española según el QS World University Rankings by
Subject

21
3 Universitat Internacional de Catalunya
(UIC Barcelona)
La Universitat Internacional de Catalunya (UIC Barcelona) nace en 1997 con
el objetivo de ofrecer una formación universitaria de calidad y promover la
investigación para servir a la sociedad. Ligada al mundo empresarial y con un
marcado carácter internacional, imparte 15 grados, una treintena de dobles
titulaciones internacionales y una amplia oferta de posgrado en los dos
campus que tiene, situados en Barcelona y Sant Cugat del Vallès.

En el Campus Sant Cugat, ubicado en las instalaciones del Hospital

Universitario General de Catalunya, se encuentra la Facultad de Medicina
y Ciencias de la Salud y la Facultad de Odontología. El Campus cuenta con
dos clínicas universitarias propias, la Clínica Universitaria de Odontología y
Support (Clínica Universitaria de Psicología y Psiquiatría), así como el Centro
Integral de Simulación Avanzada (CISA).

UIC Barcelona ofrece atención personalizada, enfoque integral hacia cada

alumno, conexión profesional constante e innovación en los métodos de
docencia e investigación.

Rankings Universitat Internacional de Catalunya

• Entre las 20 mejores universidades españolas según U-Multirank 2019

• Entre las 200 mejores universidades mundiales según Shanghai Ranking’s.

Global Ranking of Academic Subjects 2019

• Entre las 20 mejores universidades a nivel global según el ranking Fundación

CYD 2019

• Posee 4 másters y grados entre las 3 mejores posiciones a nivel nacional según
el ranking El Mundo Grados 2019

22
 Sección 8

El programa:
Máster en Dirección de
Sistemas y Tecnologías
de la Información
Tanto las compañías de servicios, como las empresas industriales e incluso la
administración pública dependen cada día más de procesos informatizados.
Por lo que la dirección de los departamentos de sistemas y tecnologías
de la información tienen una responsabilidad clave sobre su diseño y
funcionamiento. Su buena gestión y consecución, impacta directamente
sobre los resultados de la empresa y, por lo tanto, es un factor crítico de éxito
en la obtención de los objetivos estratégicos de las entidades.

23
El Máster en Dirección de Sistemas y Tecnologías de la Información aporta
el conocimiento académico, teórico y práctico para un mejor desempeño
profesional directivo. El programa pone especial atención en la definición
de una buena estrategia de sistemas como vía de alineamiento directivo.
También se trabaja la planificación de los recursos, las metodologías para la
gestión de la información, la ciberseguridad, los procesos operativos, así como
la gestión de proyectos y servicios. Durante el transcurso de todo el programa
se mantiene el pulso y se valora constantemente la innovación tecnológica y
sus efectos en la mejora de la productividad y competitividad de las empresas.

Las empresas punteras del milenio tienen al centro de sus modelos de

negocio la explotación de la información como principal fuente para la toma
de decisiones y en muchos casos la generación de ingresos. Este nuevo
paradigma es exportable y escalable a todos los ámbitos empresariales, e
indispensable en las empresas del futuro.

Con el objetivo principal de preparar a los nuevos directivos para contribuir a la

mejora de la productividad y competitividad de sus organizaciones, el Máster
en Dirección de Sistemas y Tecnologías de la Información también contrasta
metodologías, marcos de referencia y estándares (i.e ISO, CobiT, ITIL, PMP),
poniendo en práctica los conceptos de medición de riesgo, controles sobre los
procesos de negocio, cuadros de mando, gobernanza de TI y procedimientos
para el cumplimiento normativo. Lo que, es más, durante todo el master se
hace especial énfasis tanto en los conocimientos que nos aporta CobiT 5
como en los de ITIL con fin de preparar los estudiantes para tomar el examen
de ITIL Foundation.

El Máster de Dirección de Sistemas y Tecnologías de la Información se mejora

de forma continua a través de las aportaciones y experiencias de los propios
participantes y del claustro de profesores, incluyendo siempre los temas de
mayor actualidad e interés, como las nuevas tendencias tecnológicas, para
conseguir dar el máximo valor añadido al proceso formativo.

24
1 Objetivos y beneficios
Objetivo general

El objetivo general del Máster en Dirección de Sistemas y Tecnologías de la

Información de OBS Business School es aportar el conocimiento teórico-
práctico a los profesionales que quieran desempeñar sus funciones en la
dirección, gestión o consultoría de sistemas y tecnologías de la información.

Objetivos específicos

El plan de estudios del Máster en Dirección de Sistemas y Tecnologías de la

Información está diseñado para alcanzar los siguientes objetivos:

• Profundizar sobre los principales elementos de gobierno para

alinear los recursos que ofrecen las tecnologías de la información a
los objetivos de negocio o los objetivos institucionales.

• Dirigir desde una visión integral la gestión de los procesos

informáticos en los entornos empresariales y administrativos,
sabiendo identificar las claves de éxito en los proyectos, y
contribuyendo desde la Dirección de Tecnologías de la Información
a la estrategia empresarial.

• Saber cómo optimizar los flujos de gestión operativa a partir

de la consideración, selección y puesta en marcha de procesos
informatizados.

• Conocer cómo gestionar la gobernanza de los procesos de TI, los

riesgos informáticos y el cumplimiento normativo de manera ética y
socialmente responsable.

• Preparar los estudiantes para tomar el examen de ITIL Foundation.

• Tener conocimiento de las principales herramientas, metodologías

y servicios más adecuados para la gestión de proyectos.

• Entender y tener una visión holística de las nuevas tecnologías, así

como su aplicabilidad pragmática en los procesos de negocio y
actividades comerciales.

25
2 Plan de estudios
El plan de estudios se desarrolla durante doce meses empezando en el
mes de febrero, mayo o noviembre de cada año con un esquema de diez
módulos que se corresponderán con las diez asignaturas del Máster. A
esto se le añade dos Talleres Facultativos y el Trabajo Fin de Máster que
se desarrolla a lo largo de la segunda parte del calendario académico.

BLOQUES Módulos Profesor ECTS

El Rol del CIO Noelia Valverde 5

El Rol del CIO Transformación Digital Diego Díaz 5

Innovación tecnológica Ricard González 5

Operaciones TI Evis Rosales 5

Proyectos de sistemas de
Sajid Abad 5
información
Gestión
Herramientas de análisis y
Óscar Quero 5
gestión de la información

Organización y gestión de
Salvi Hernánez 5
servicios

Ciberseguridad José Alberto Gordo 5

Gobernanza TI, gestión del riesgo

Gobierno Martín Piqueras 5
y cumplimiento normativo (GRC)
Contratos y aspectos legales de la
Josep Canabate 5
información

TFM Trabajo Fin de Máster Noelia Valverde 10

TOTAL CRÉDITOS 60

Talleres Profesor

Taller transformacional de negocio para

Taller 1 Gonzalo Cuatrecasas
líderes digitales

Taller 2 Taller preparación examen ITIL Foundation Evis Rosales

26
Módulos
La estructura y duración del Máster en Dirección de Sistemas y
Tecnologías de la Información nos permite asegurar la consecución de los
objetivos anteriormente detallados, así como adquirir las competencias
especificadas. A continuación, se explica en detalle cada uno de los
módulos de los que consta el programa.

Módulo 1. El Rol del CIO

Las experiencias e interacción con la información digital en las organizaciones
y la sociedad, es el producto de un delicado proceso de conocimiento y
acompañamiento de los objetivos estratégicos cuidadosamente sintetizados
en un tejido de recursos tecnológicos.
• Los sistemas de Información en la Organización y en la Sociedad.
• Alineación directiva.
• Herramientas del CIO.
• Innovación y Tendencias (Mobile, Cloud Computing, Software
Libre, etc.).
• Comunicación del CIO (Cuadros de control, Planes estratégicos, etc.).

Competencias a desarrollar: visión de negocio, comunicación, liderazgo y

orientación al cliente.

27
Módulo 2. Transformación Digital
La transformación digital es la reinvención de las cadenas de valor en una
organización a través de la utilización de las tecnologías digitales. Existen
diferentes formas, modelos y procesos para mejorar la forma en que la
organización desempeña esta transformación. En este módulo, veremos
el proceso de desarrollo de un plan de transformación, desde el análisis
de mercado, pasando por los modelos de negocio y los procesos de
transformación.
Este módulo incluye un taller con el objetivo de internalizar los conceptos de
manera práctica. El taller se realizará en paralelo al módulo de Transformación
Digital. En este sentido una parte de la nota de este módulo estará ligada al
Taller. Los detalles específicos de la evaluación se recogerán en las guías de
ambas asignaturas.
• Nuevos mercados competitivos.
• Estructuras de negocio y modelos digitales.
• El proceso de transformación digital.
• Plan estratégico de trasformación digital.

Competencias a desarrollar: estrategia de negocio, el CIO como estratega

corporativo, influencia estratégica y análisis de competitividad.

Módulo 3. Innovación tecnológica

Innovación es la capacidad que desarrolla un individuo para encontrar
soluciones a los retos planteados. Esta capacidad, en manos del CIO,
provoca nuevos paradigmas que posicionan a la organización en situación
privilegiada respecto a la competencia. La experiencia muestra claramente
cómo aquellas organizaciones que no han sabido desarrollar una adecuada
capacidad de cambio están viendo reducida su capacidad competitiva
de manera significativa. Paradójicamente la innovación también debe ser
tenida en cuenta y aplicada en las áreas tecnológicas de las organizaciones
y estas innovaciones deben ir acompañadas de un correcto modelado de la
arquitectura tecnológica de la organización.
• Innovación.
• Vigilancia Tecnológica.
• Inteligencia Competitiva.
• Nuevos modelos de negocio/servicio.
• Arquitectura empresarial/Tecnológica.

Competencias a desarrollar: valor al negocio, estrategia, analítica

y perspectiva.

28
Módulo 4. Operaciones de TI
Los servicios de información implementados deben estar disponibles de la
manera que el negocio lo necesita. Se requiere una gestión organizada y
enfocada en maximizar su eficiencia y eficacia productiva. ¿Cuáles son las
mejores prácticas? ¿Cómo adoptarlas en las organizaciones? Este módulo
evidencia la necesidad de organizar la gestión operativa.
• Centro de servicios TI (Service Desk).
• Acuerdos de Niveles de Servicios.
• Gestión del Mantenimiento.
• Gestión de Problemas.
• Gestión de Cambios.

Competencias a desarrollar: comunicación, motivación, trabajo en equipo

y delegación.

Módulo 5. Proyectos de Sistemas de la Información

Las principales características de inicio, desenlace y fin, por lo que se
caracterizan los proyectos, es el mecanismo preferido para adaptar las bases
tecnológicas de la organización a las nuevas necesidades del negocio. La
priorización y gestión de ejecución de los proyectos es un arte que combina
estrategia de emplazamiento, administración de recursos y aceptación por
usuarios e interesados.
• Metodologías de Implementación (PMI, Scrum).
• Áreas de Conocimientos de la Gestión de Proyecto de acuerdo al
marco de referencia sugerido por el PMI.
• Aspectos y Procesos de la Metodología ágil Scrum.
• Reporting para Proyectos.
• Gestión del cambio.

Competencias a desarrollar: planificación, liderazgo, gestión del cambio y

análisis.

29
Módulo 6. Herramientas de análisis y gestión de la
información

En el nuevo mundo digital, el consumo de la información es exponencial.

Más aun, la creación e intercambio de nueva información por parte de los
usuarios es constante. Añadiendo a esta receta, la generación de información
interpretativa y contextual, nos encontramos en una situación de cruce de
información infinita. En este módulo analizaremos la explotación de esta
información para dar soporte a los objetivos estratégicos de las organizaciones.
• Entendiendo Business Intelligence.
• Data Warehouses.
• Fundamentos de Big Data.
• Información y Ética.
• Herramientas OLAP y Minería de Datos.

Competencias a desarrollar: analítica, creatividad, orientación al logro y

análisis y síntesis.

Módulo 7. Organización y Gestión de servicios

Una buena gestión del equipo de TI permite conseguir la plena involucración
de las personas en la estrategia y desarrollo de soluciones para el negocio.
Solamente con una implicación profesional cuidadosamente gestionada,
se puede adecuar el conocimiento a las necesidades de la empresa en un
área dónde la velocidad y la evolución tecnológica superan otros sectores.
La gestión financiera, del equipo técnico y el área de servicios es clave para la
dirección efectiva del departamento de sistemas de la información.
• La gestión de personal.
• Estructuras organizativas.
• Gestión presupuestaria y financiera.
• Gestión del Conocimiento.

Competencias a desarrollar: delegación, empatía, mejora continua y

gestión presupuestaria.

30
Módulo 8. Ciberseguridad
La Ciberseguridad es el sustento de “confianza” para las empresas cada vez más
digitales. En este módulo conoceremos las mejores técnicas para posicionar
la Ciberseguridad en las estructuras organizacionales. Conocer los diferentes
modelos organizativos que pueden aplicarse en entornos de negocio reales,
así como sus dependencias y principales ventajas e incompatibilidades.
También veremos las mejores estrategias hacer seguimiento de la evolución
de cada una de las iniciativas que componen el programa y poner en valor la
inversión en protección, medir su progreso y la reducción del riesgo asociado.
• Definición de estrategia. Posicionando la ciberseguridad en las
organizaciones.
• Indicadores de valor para negocio. Reporting y seguimiento de la
Ciberseguridad.
• Estructura organizativa y el programa de ciberseguridad.

Competencias a desarrollar: gestión del riesgo, alineación directiva,

decisión e impacto e integridad.

Módulo 9. Gobernanza TI, gestión del Riesgo y cumplimiento

normativo (GRC)
¿Cómo se mide el riesgo tecnológico? ¿Cuáles son las principales
vulnerabilidades de seguridad de la información? ¿Qué es el mapa de riesgos
corporativo? ¿Cómo se estructuran los procesos de gobernanza? ¿Cómo se
organiza un programa de cumplimiento normativo? Estas y otras preguntas
similares se exploran en este módulo con el objetivo de tener una visión
consolidada de las necesidades de control organizativas.
• Gobernanza de TI.
• Gestión de Riesgos.
• Gestión de la Seguridad de la Información.
• Principales Marcos de referencia (COSO, CobiT, ISO/IEC 27000,
ITIL…).
Competencias a desarrollar: riesgo y protección, régimen de
responsabilidad, evidencias y derechos.

31
Módulo 10. Contratos y aspectos legales de la información

La contratación y prestación de bienes y servicios TI ha experimentado una

gran transformación en los últimos años; la virtualización y globalización de
los mismos ha redefinido las relaciones y los conceptos jurídicos tradicionales.
Asimismo, la orientación tecnológica, tanto de las organizaciones y
personas, como del comercio y consumo, genera riesgos para los derechos
fundamentales y para aquellos derechos contenido patrimonial. En este
sentido, los directores de sistemas deben adherirse a unos códigos de
conductas y a unas normas respetuosas con el ordenamiento jurídico,
convirtiéndose en garantes del cumplimiento normativo.
• Contratación de bienes y servicios TI (Outsourcing, offshoring,
acuerdos de nivel de operación (OLA) y acuerdos de nivel de
servicio (SLA), Cloud computing, etc.). La prestación de servicios de
sociedad de la información (LSSI).
• Propiedad intelectual, propiedad industrial y nombres de dominio.
• Cumplimiento Normativo (PCI, SoX, LOPD).
• Responsabilidad civil y penal, evidencias electrónicas y Forensic
Readiness.
• La garantía de los derechos fundamentales (protección de datos
personales, secreto de las comunicaciones, intimidad, libertad de
información, etc.).
• Compliance.

Competencias a desarrollar: visión de negocio, objetividad de riesgos,

conocer los marcos regulatorios y comunicación.

32
Trabajo Fin de Máster

Proyecto de innovación tecnológica sobre un proceso empresarial o

institucional.
El programa confluye con la realización de un proyecto final relacionado con la
mejora productiva o administrativa de un proceso organizativo o empresarial.
Podrá ser un proyecto de mejora, un proyecto de innovación o un proyecto de
gestión que aporte una solución tecnológica a una problemática o un proceso
ineficiente o un nuevo proceso.
El trabajo de fin de máster consiste en elaborar una idea innovadora con la
que, “utilizando tecnologías de la información” el alumno pueda demostrar
mejoras en “competitividad” y/o “productividad” sobre un nuevo proceso o
uno existente. Lo que se busca es que el alumno aplique los conocimientos
adquiridos en el máster, y pueda demostrar el valor transformador que tiene
la alineación a los objetivos directivos con la adecuada gestión de los recursos
informáticos y tecnológicos.

Competencias a desarrollar: trabajo en equipo, organización de proyecto,

comunicación de proyecto y creatividad.

33
Talleres

Taller 1. Taller transformacional de negocio para líderes digitales

Este taller tiene como objetivo poner en práctica los conceptos de alineación
estratégica, utilizando como guía los conceptos y modelos de transformación
digital.
El taller propone un intercambio de conceptos e ideas con el objetivo de
“transformar” un canal productivo en una empresa o administración. Los
participantes seleccionarán entre unas situaciones de mercado y analizando
las características de los clientes digitales, seleccionarán un modelo para
“transformar” los productos y/o servicios. El objetivo es idear y proponer el
desarrollo de nuevos productos y/o servicios a partir de las fortalezas de la
empresa y el conocimiento del sector para mantener los actuales clientes y
atraer nuevos clientes (digitales).
El taller nos ayudara a detectar las oportunidades de digitalización de los
procesos a lo largo de toda la cadena de valor y diseñar nuevos modelos de
negocio.

Competencias a desarrollar: trabajo en equipo, pensamiento analítico,

emprendería y comunicación directiva.

Taller 2. Taller de preparación para el examen de ITIL Foundation

ITIL es un marco de referencia que describe un conjunto de mejores prácticas

y recomendaciones para la administración de servicios de TI, con un enfoque
de administración de procesos.
ITIL Foundation acredita su certificación el conocimiento básico en gestión
de servicios de tecnologías de la información y su terminología en base ITIL.
Adaptado a ITIL 4.
• Fundamentos ITIL.
• Entendimiento del conjunto de buenas prácticas.

34
Actividades adicionales
El Máster en Dirección de Sistemas y Tecnologías de la Información se
complementa con conferencias y seminarios que se impartirán en cada uno
de los bloques. Estas actividades adicionales se realizan por profesionales
reconocidos en el ámbito de la Dirección de Sistemas quienes mediante
videoconferencias expondrán a los alumnos sus experiencias y casos prácticos.

‘Case studies’: Método del caso

La componente práctica del programa es indispensable y completa la
formación teórica. Para ello, durante el curso se realizarán debates de temas
de actualidad e interés en cada una de las asignaturas, simulaciones para la
toma de decisiones aplicadas a situaciones reales o casos prácticos donde
se analizarán, desde un punto de vista académico, los problemas planteados
y las soluciones propuestas, así como los criterios tenidos en cuenta para
llevarlas a cabo.

Webinars
La mayor parte de la formación se realiza de forma asíncrona, es decir, el
intercambio de conocimiento se realiza a través de una plataforma que
permite compartir textos escritos sin necesidad de que las personas estén
conectadas al mismo tiempo.
Adicionalmente, en cada uno de los módulos, se organizan sesiones síncronas
o ‘webinars’, es decir, sesiones en que todos los participantes están conectados
al mismo tiempo, a través de una aplicación, permitiendo el intercambio de
conocimiento en ‘tiempo real’.

Doble Titulación
Todos aquellos alumnos que culminen con éxito el programa obtendrán el
título propio de Máster por OBS Business School. Además, todos los graduados
que cumplan los requisitos académicos establecidos por la Universidad
obtendrán el título propio de Máster por la Universitat de Barcelona (UB).

35
 +450 profesores
practitioners

3 Claustro docente

En OBS Business School nuestro profesorado te asegura una experiencia

de aprendizaje que combina los conocimientos empresariales reales con el
rigor académico. Todos los profesores del Master en Dirección de Sistemas
y Tecnologías de la Información son profesionales en activo en destacadas
empresas e instituciones, tanto nacionales como internacionales, con una
amplia trayectoria tanto en la empresa como en la actividad formativa.

Tanto la contrastada experiencia de nuestros directores en el diseño de los

programas como la tutela personalizada de nuestros profesores a lo largo del
curso, son la garantía que da a tu titulación el valor práctico que las empresas
requieren hoy en día.

36
Directora del programa

Noelia Valverde, ITIL® Foundation

• Responsable de Infraestructuras, Seguridad y Producción en Bricomart

(Groupe ADEO).
• Ingeniero de Telecomunicación. Universidad Politécnica de Madrid.
• Máster en Sistemas de Gestión de Seguridad de la Información por la
UNED.
• Programa de Desarrollo Directivo (Programa Dirige Ed. 2) por ESADE.
• Máster en Dirección de Sistemas doble titulación Universidad de Barcelona
y OBS Business School.

37
Claustro de profesores
Evis Rosales
• PMP, ITIL Foundation, COBIT® 5 Foundation, TOGAF, Lean IT, AWS BP
and Scrum Master
• IT Service / IT Project Management Consultant
• Computer Science Engineer, MBA de la Universidad Católica Andrés
Bello, Master in Management en UIPR.

Ricard Gonzalez Tejero

• Socio Fundador y Director ITAdvisory Partners.
• Technology Management Consultant.
• CIO Grupo COPISA.

José Alberto Gordo

• Cryptography – Security Architecture en BBVA.
• Máster en Gestión de la Innovación MGI. La Salle International
Graduate School.
• Licenciado en Física Electrónica. Universidad de Valladolid.

Sajid Abad Gracia

• PMP, SCRUM
• Gerente de Proyectos y Desarrollo de Negocio Praiker IT.
• Director del Master en Data Management – OBS

Óscar Quero
• ITIL Foundation
• Senior Business Information Manager EMEA & Asia-Pacific en Best
Doctors
• Experto en Gestión de Datos, BI y Big Data.
• Máster en Business Intelligence – OBS.

Martín Piqueras
• CRISC, PMP, CISSP, Green Belt “Six Sigma” certification.
• Managing Director / CIO Suez Aqualogy Business Software.

Diego Díaz
• Ingeniero de Telecomunicaciones por la Universidad del País Vasco.
• Product Manager de MedUX.

38
Salvi Hernández
• General Manager - Asesor y Consultor Empresarial en Sigma
Consulting Asociados.
• Gonzalo Cuatrecasas Freixas
• CISA, CISM, CGEIT
• Technology Management Consultant.
• CIO Oca Global.
• MBA por la University of Maryland, USA.
• Licenciado economista por Montclair State University, USA.

Josep Cañabate Pérez, PhD

• CISA
• Abogado y consultor especializado en derecho de las TIC.
• Doctor en Derecho Público por la Universitat Autònoma de Barcelona.
• Máster en Derecho Público por la UAB.
• Licenciado en Derecho por la UAB.

39
 Sección 9

Alumni

La Asociación de Antiguos Alumnos de OBS es una iniciativa conjunta

de estudiantes, antiguos alumnos, claustro académico y la comunidad
empresarial que ofrece servicio a los más de 30.000 alumnos y antiguos
alumnos que se han formado en nuestra Escuela desde el año 2006.

Los principales objetivos de Alumni son:

- Facilitar la actualización de conocimientos y potenciar el desarrollo

continuo de competencias por parte de alumnos y antiguos alumnos.

- Fomentar el networking entre todos sus miembros a través de programas

especializados y eventos.

- Apoyar el desarrollo y la orientación de la carrera profesional de alumnos

y antiguos alumnos.

- Dar a conocer y apoyar la misión de OBS: formar profesionales capaces de

liderar de manera sostenible organizaciones de todos los ámbitos, mediante
programas que combinen de forma rentable contenidos prácticos y servicios
centrados en el participante.

- Promover el conocimiento de OBS en el entorno empresarial.

40
 Todos los alumnos de OBS que hayan superado su programa de formación de
manera satisfactoria pueden solicitar su ingreso a la Asociación de Alumnos y
Antiguos Alumnos.

¿Qué ventajas tengo por ser miembro de Alumni?

- Contacto con directivos de más de cincuenta países con los que realizar
intercambios, networking y negocios.
- Participación activa en la Bolsa de Empleo de OBS y en sus actividades.
- Actividades de formación permanente exclusivas para miembros.
- Beneficios exclusivos para miembros de Alumni: 10% de descuento en los
programas de formación de la Escuela.
- Acceso a los mejores contenidos de management a través de nuestra
Biblioteca Digital y de la revista Harvard Deusto Business Review.

Alumni ofrece 3 grandes áreas de servicios a sus miembros, con el propósito

de satisfacer de manera integral los intereses académicos y profesionales,
tanto de nuestros alumnos, como de los antiguos alumnos:

1 Desarrollo Profesional y Empleabilidad: Brindamos asesoramiento para

que la comunidad pueda identificar fortalezas y áreas de mejora para impulsar
el perfil profesional.

2 Formación Continua y Knowledge: Ofrecemos programas especializados

para que puedan seguir formándose con las nuevas tendencias del mercado.

3 Networking y Beneficios: Promovemos los encuentros entre alumnos,

alumni y profesores con el objetivo de alimentar las relaciones personales y
profesionales.

41
 Uno de los objetivos de la institución es garantizar el aprendizaje del alumno,
no solo en el ámbito académico, sino también en otros espacios o canales que
permitan que la experiencia académica sea lo más enriquecedora posible. Por
este motivo, ponemos a disposición del estudiante los siguientes servicios:

1 Desarrollo Profesional y Empleabilidad

Portal de Empleo: Sirve como punto de encuentro entre alumnos, antiguos
alumnos, empresas colaboradoras y otros colectivos empresariales
internesados en profesionales formados en nuestra escuela.

LideraT-360º: Es una herramienta que permite la autoevaluación de las

competencias profesionales. El programa se compone de 5 sesiones online ue
incluye un servicio de tutorización personalizado.

Executive Coaching: Un programa de desarrollo personal profesional. En

este, serás acompañado por una coach de renombre en la consecución de
todos tus objetivos a través del diseño y ejecución de un plan de acción.

2 Formación Continua y Knowledge

Programas Enfocados: Cursos de actualización aplicados al ámbito
profesional divididos en seis áreas de conocimiento: Dirección, Liderazgo,
Marketing & Ventas, Finanzas, Innovación y Sectorial.

Informes de investigación: Los docentes de OBS Business School realizan su

propio contenido de investigación informando sobre las últimas tendencias e
innovaciones de las diferentes áreas de estudio.

Biblioteca Digital: El alumno de OBS tiene acceso a la Biblioteca Digital de

Management, con más de 13.000 volúmenes y suscripciones a publicaciones
de revistas a su disposición.

42
3 Networking y Beneficios

Graduación OBS: La Ceremonia de Graduación es el gran evento anual de

la institución al que acuden 1.600 personas de más de 25 países a la ciudad
de Barcelona. convirtiéndose en una una oportunidad perfecta para que los
alumnos y el equipo académico se conozcan.

Alumni Welcome: El objetivo de este evento, celebrado en Barcelona, es

dar la bienvenida a los alumnos graduados a Alumni y ofrecer un espacio de
networking, donde conocer mejor a los compañeros de Máster, profesores y
Program Managers.

Alumni Day: Eventos institucionales que se realizan en las diferentes ciudades

en las que OBS cuenta con Clubs de Alumni, con el fin de dar la oportunidad
de realizar networking, estrechar lazos e intercambiar experiencias de éxito.

Revista The OBServer Alumni Review: Accede a las revistas Harvard Deusto:
una suscripción digital con un 50% de descuento a tres revistas con la mejor
selección de artículos sobre management de la mano de los profesionales más
reconocidos y las mejores escuelas de negocios y universidades. Descárgate
las revistas, accede a los artículos que más te interesan en la hemeroteca y
aprende de los mejores.

Forma parte de la comunidad: Desde el Blackboard podrás conectarte y

verificar los diversos servicios / actividades que ofrecemos para los miembros
de la Comunidad Alumni.

E-Club: Club de beneficios con descuentos y promociones en más de 1.600

productos y servicios de grandes marcas en sectores como alimentación,
hogar, ocio, salud, belleza, viajes y tecnología (válido para España).

eCommerce Institute: Institución sin fines de lucro que desarrolla y apoya la

Economía Digital en los diferentes países de Latinoamérica, con el objetivo de
promover iniciativas que consoliden e impulsen el mundo de los negocios por
Internet. La organización pone a disposición de los alumnos y alumnis de OBS
diversos beneficios como: acceso a los recursos materiales de la institución,
becas en cursos de formación ofrecido por el eCommerce Institute vía online,
la posibilidad de asistir a través de streaming al eCommerce Day, entre otros.

43
Clubs Alumni

Ricard Muñoz
Media Executive FC Barcelona
Seleccionador ES. Femenino Hockey Patines
Presidente Club Alumni España
alumni.espana@obsbusiness.school

Carlos Fernández
HR Manager en Claro Ecuador
Presidente del Club Alumni Ecuador
alumni.ecuador@obsbusiness.school

Catalina Rendón
Directora de Comunicaciones y Asuntos
Corporativos en el Grupo Viva Air
Presidenta del Club Alumni Colombia
alumni.colombia@obsbusiness.school

Karely Munárriz
Directora de Marca y Comunicaciones
Integradas de Marketing en Telefónica
Presidenta del Club Alumni México
alumni.mexico@obsbusiness.school

Miguel Palacios
Gerente General en Global Business
Solutions Perú
Presidente del Club Alumni Perú
alumni.peru@obsbusiness.school

ESPAÑA PERÚ
Pablo Vásquez
ECUADOR ARGENTINA
Responsable de Proyectos Asociativos
en el Fondo Tecnológico Argentino
COLOMBIA CHILE
Presidente del Club Alumni Argentina
alumni.argentina@obsbusiness.school
MÉXICO

Nicolás Fontaine
Consultor Autónomo
Presidente del Club Alumni Chile
alumni.chile@obsbusiness.school

44
Somos OBS

La comunidad de Alumnos y Antiguos Alumnos crece cada año, y actualmente

se encuentra formada por más de 30.000 profesionales y directivos de más de
80 países distintos. Algunos de los casos de éxito de alumnos que han pasado
por OBS son los siguientes:

“Tras cursar el Máster en Marketing Online y Comercio Electrónico de OBS,

puedo dar fe de la amplitud y detalle del programa y profesionalidad del
equipo docente. ¡Todo mi apoyo!”
Victor Ronco, Digital Media en Red Bull (España)

“El Máster en Supply Chain Management & Logistics es muy completo y de gran
ayuda para buscar soluciones creativas ante los retos que se nos presentan
día a día en la cadena de suministro, especialmente en Venezuela donde hay
tantos desafíos.”
Pedro Valery, Demand Planner en Oakley (Venezuela)

“Excellent the Master in Human Resources Managementdegree, well designed

and structured. Perfect in particular for people with at least some years of
profesional experience, in particular if in the HR field. It has beena challenging
learning path for me and with the right balance of self-study and group
activities it gives you the right toolset and mindset to successfully operate in
the changing arena of the HR. I would certainly recommend other professionals
to take this course and enrich their knowledge of HR.”
Marcello Rinaldi, Senior Projects Manager of Global Learning Technologies
en AbbVie (España)

“Realmente el Executive MBA de OBS otorga una formación amplia en los

diferentes campos de la Administración de empresas. Es riguroso, actual y
eminentemente práctico porque en todos los cursos existen casos reales para
resolver y ejecutar lo aprendido.”
Isabel Vargas, Presidenta del Consejo de Administración de Coopeande
5 (Costa Rica)

“Me decidí por cursar el Máster en Marketing Online, dado que, aunque ya
contaba con cierta experiencia en el área, necesitaba una formación integral
que tocase todas las ramas que abarca. En este sentido, tenía el mejor programa
de entre todas las opciones que busqué. Además, el elenco de profesores
es otro de los puntos fuertes del mismo. Que te cuenten los problemas que
tuvieron y como lo solucionaron no es algo que se pueda aprender de forma
autodidacta.”
Pablo Nebreda Cespedosa, Business Engagement Senior Executive en
PayPal CEMEA (Francia)

45
“El año pasado tomé la decisión de ampliar mis conocimientos sobre
el mundo digital, y de forma certera lo logré gracias al apoyo de OBS. El
Máster en Digital Business Management se ajustó perfectamente bien a mis
necesidades, abriendo nuevas fronteras y profundizando en lo ya conocido. Me
ha sorprendido la capacidad de algunos profesores, demostrando tener un
talento, formación y conocimiento de la materia inigualable. He quedado muy
satisfecho con el programa y con la universidad. Muchas gracias!”
Ricardo Cast, Deputy Director of Technologies en Telefonica Asia (China)

“Recomiendo el Posgrado en Search y Social Media Marketing, ya que

tienes tutorías con los profesores semanalmente, las dudas te las resuelven
diariamente, los casos prácticos son reales y aprendes de la mano de
profesionales del sector. ¡Lo recomiendo!”
Estefanía Ferrando Miguel, Social eCommerce Analytics en Media Markt
(España)

“Estoy muy contenta con la elección del Máster en Gestión de la Innovación

Empresarial. Me ha permitido conocer un tema nuevo, aunque afin a mi
actividad, incursionar en un nuevo método de estudio y compartir experiencias
con estudiantes a nivel internacional. ¡Muy recomendable!”
Clara Beatriz Villegas Botero, Socia Consultora en Enlace, Consultores en
Gestión Empresarial (Colombia)

“Como profesional del área de la comunicación y nuevos medios, el Máster en

Marketing Online y Comercio Electrónico de OBS ha sido mi mejor inversión para
actualizar los conocimientos en esta materia. Valoro sobretodo la experiencia
de todos los profesores involucrados, quienes más allá de compartirnos
conocimientos académicos, nos abren las puertas a las estrategias que ellos
ponen en marcha en su vida profesional. Además, la Universidad de Barcelona
es una garantía.”
Alejandro Servin, Partner and Director de Antropomedia (México)

La comunidad formada por

más de 30.000 profesionales y
directivos de más de 80 países.

46
47
 Sección 10

Empresas
colaboradoras
En la actualidad, mantenemos acuerdos de colaboración vigentes con más
de 2.300 empresas e instituciones. Esta estrecha relación que tenemos con
el tejido empresarial nos permite tener una visión cercana de la realidad de
las corporaciones, adaptando el contenido de los programas al mercado
empresarial. Con dichas organizaciones colaboramos en diferentes líneas:

Recruitment como valor diferencial

Las empresas partners de OBS confían en nuestros alumnos para ser los
líderes de sus compañías en cualquier parte del mundo.

Networking
A través de espacios de intercambio como conferencias, coloquios, congresos
o foros de empleo, en OBS Business School promovemos la interacción
directa entre las empresas y los participantes de nuestros programas con el
objetivo de compartir experiencias.

Investigación y colaboración académica

Mantenemos un contacto directo y activo con el ecosistema empresarial
gracias a nuestros profesores, ponentes y conferrenciantes, ya que son
directivos de primer nivel, se crean espacios de investigación, desarrollo e
intercambio de conocimiento entre la empresa y OBS Business School.

48
Listado de empresas colaboradoras

Antevenio Codere
Abbott Laboratorios Codorniu
Accenture Cuatrecasas / Gonçalves Pereira
Adidas Danone
Adolfo Domínguez Decathlon
AstraZeneca Farmacéutica Deloitte
Amadeus IT Group Dell Computer
Almirall Desigual
Antonio Puig Europcar
Asepeyo El Corte Inglés
Axpe Consulting Ernst & Young
Avon Cosmetic Esteve
Baker Mckenzie Fujitsu
BANIF Gallina Blanca
Banc Sabadell Gas Natural
Banco Santander General Electric
Bankinter Goodyear
Bayer Grupo Damm
Bassat Ogilvy Grupo Leche Pascual
Bershka BSK Grupo Ferrovial
BBVA Grupo Manpower
Boehringer Ingelheim Bosch Grupo Planeta
Beiersdorf Holding Grupo Puig
BNP Paribas Grupo Santander
Braun Grupo Vips
Burson Marsteller Groupon
BuyVIP S.L Havas Media
Catalana Occidente Catenon Henkel
Worldwide Executive Search Hewlett Packard
Caprabo Honda
Cobega HOTUSA

49
Hudson Shoes Philips
IBM Pepe Jeans London
Ikea Pepsico
Inditex Pricewaterhouse Coopers
Johnson & Johnson Jones Lang Prosegur
Kellogs Porsche
Kimberly Clark Repsol
Kraft Foods Roche
LaSalle Sanitas
LG Electronics Securitas Direct
Liberty Seguros SEUR Internacional
Leroy Merlín Schneider Electric
Mail Boxes Etc. Sony
Mahou Starlux
Michael Page International TAPSA
España
Tetra Pack
McCaan Worldwide
The Walt Disney Company
Mango
Telefónica
Mapfre
Thyssen
McDonalds
Timberland
Merck, Sharp & Dohme Michel
TNT Express Worldwide T-Systems
Millward Brown
Unilever
NH Hoteles
Vestas Mediterranean Vodafone
Nestlé Waters
Vichy Catalán
Nissan
Warner Bros Enternainment
Nike
Whirlpool
Novartis
Wonderbox
Nutrexpa
Xerox
Oracle
ZED Worldwide
Orangina Schweppes
Zenith Media
Ogilvy One

50
 Sección 11

Relaciones
institucionales

51
BGA: Business Graduates Association de AMBA
OBS es miembro de la BGA (Business Graduates Association) de AMBA (Association of MBAs), una
institución comprometida desde 1967 en elevar el perfil y los estándares de calidad de la educación
empresarial internacional. La BGA reconoce a las Business Schools con alto potencial y líderes del
mundo, siendo una garantía de calidad de la escuela como institución académica de Másters y MBAs.

EFMD: European Foundation for Management Development

La escuela es miembro de EFMD, organismo de acreditación reconocido a nivel mundial para la
evaluación de la calidad y el impacto en la gestión con servicios establecidos para escuelas de negocios
y sus programas, universidades corporativas y cursos online.

EQUAA: Education Quality Acreditation Agency

OBS Business School es miembro de EQUAA, asociación que tiene como finalidad la mejora continua
de la calidad en la educación a través de la acreditación de unidades educativas que cumplan los
requisitos de calidad establecidos.

EDEN: European Distance and e-Learning Network

OBS es miembro de EDEN, la principal red de profesionales e instituciones de e-learning que agrupa a
más de 430 instituciones de 55 países distintos.

PRME: Principles for Responsible Management Education

OBS es la única escuela de negocios online en España que forma parte del programa PRME (Principles
for Responsible Management Education), impulsado por Naciones Unidas.

CLADEA: Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración

OBS Business School es miembro de CLADEA, una de las redes mundiales más importantes de escuelas
de negocios y administración.

PMI: Project Management Institute (PMI)

OBS ha sido acreditada como Registered Education Provider (REP) por el PMI, la principal asociación
mundial de profesionales del Project Management.

eCommerce Institute de Latinoamérica

OBS es miembro del eCommerce Institute de Latinoamérica, una institución sin fines de lucro que
desarrolla y apoya la Economía Digital en los diferentes países de Latinoamérica con el objetivo de
promover iniciativas que consoliden e impulsen el mundo de los negocios por Internet.

Club de Marketing Barcelona

OBS Business School es miembro del Consejo Académico del Club Marketing Barcelona, una asociación
que trabaja para crear e impulsar un entorno propicio para que Barcelona sea una de las capitales de
referencia en marketing.

52
 Sección 12

Proceso de admisión

El objetivo fundamental de nuestro proceso de admisión es asegurar la

idoneidad de los candidatos. Todos los participantes deben obtener el
máximo provecho de esta experiencia de aprendizaje, a través de un contexto
en el que sea posible desarrollar una relación a largo plazo entre los alumnos,
los profesores y toda la red de antiguos alumnos de OBS Business School.

Etapas del proceso de admisión

1 Solicitud
de admisión

Entrevista
personal
2

Documentación de
3 admisión

Evaluación Comité
de admisiones
4

Resolución de
5 admisión

Matriculación

53
1 El candidato, al cumplimentar una solicitud de admisión a uno de nuestros
programas, recibe un mail con información básica sobre la Escuela, indicándole
que en breve se contactará con él para iniciar el proceso de Admisión.

2 Se realiza una entrevista telefónica con un miembro del Departamento de

Admisiones de OBS Business School especializado en el programa de interés.

3 Superada la entrevista personal, el candidato deberá entregar la documentación

requerida para  continuar  el proceso de admisión, que incluye una Carta de
Motivación.
Previamente el candidato cumplimenta el Formulario de Admisión, en el que
se solicita información y documentación que acredite su perfil académico y
profesional:
- Curriculum Vitae / Hoja de Vida
- Carta de Referencia o Recomendación
- Titulación académica
- Certificado de acreditación del nivel de idiomas (si fuera necesario).

4 Con toda esta documentación y el informe realizado por el Asesor de Admisiones,

el Comité de Admisiones estudia el expediente del candidato y certifica que
cumple con el perfil para realizar el Máster.

5 El Asesor de Admisiones comunica al candidato la decisión tomada por el

Comité de Admisiones que, en el caso de ser positiva, permitirá la inscripción
y matriculación al programa.

54
55