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En esta unidad vamos a

conocer a los compañeros de clase

Para ello vamos a aprender:

> a dar y a pedir datos personales (el nombre, la edad...)
> a saludar y a despedirnos
> recursos para preguntar sobre las palabras
> el género > las tres conjugaciones: -ar, -er, -ir

NOSOTROS > los verbos ser, tener y llamarse > los números del 1 al 100
> el abecedario > las nacionalidades
COMPRENDER
1. ¡HOLA! ¿QUÉ TAL?
A. Para empezar a conocer a tus compañeros, salúdalos y preséntate.
Quiero
presentarte a
Hola, me Silvia
Hola llamo Natalie

Mucho gusto

¡Hola!
¿Qué tal? Igualmente

B. Ahora, para que tus compañeros recuerden tu nombre, escríbelo

en un papel y ponlo encima de tu mesabanco.

2. PALABRAS EN ESPAÑOL 11 once

1 uno
A. Seguro que ya sabes muchas palabras en español. 12 doce
2 dos
¿Cuántas de las siguientes entiendes? Márcalas. Luego, 13 trece
3 tres
coméntalas con un compañero. 14 catorce
4 cuatro
15 quince
5 cinco
16 dieciséis

Teatro
6 seis
17 diecisiete
peso estación libro 7 siete
8 ocho
9 nueve
18 dieciocho
19 diecinueve
20 veinte
10 diez
diccionario Perfumería
escuela PlazaBar Hotel Restaurante
aeropuerto música teléfono Televisión
Yo comprendo ocho palabras: taxi, teatro…
Taxi Museo Metro
l

m
Yo…

10
 1
3. ESTUDIANTES DE ESPAÑOL
A. Todas estas personas estudian español excepto una.
¿Puedes identificarla?

Hola, so
y Gibson
Soy bra .
sileño y
trabajo
de cocin
ero.

y japonesa. Hola, mi nombre es Ana.

Me llamo Keiko. So
presa de Soy argentina y soy
Trabajo en una em
ionales. profesora de español.
sistemas computac
Soy secretaria.

Me llamo Ulrich. Soy

alemán y soy estudiante
de Arquitectura.

CD B. Ahora vas a escuchar las palabras anteriores.

1 Escribe al lado el número según el orden en
que las escuches.

_ taxi _ teléfono _ música _ calle Hola, soy Paola.

_ teatro _ hotel _ estación _ televisión Soy italiana, de Nápoles.
_ perfumería _ plaza _ peso _ museo Soy periodista.
_ diccionario _ bar _ aeropuerto _ aula
_ restaurante _ libro _ escuela _ metro

C. ¿Qué otras palabras o expresiones conoces en

español? Haz una lista. Después, compárala con la Me llamo
de un compañero. ¿Hay alguna palabra nueva para ti? Hola, ¿qué tal?
a y trabajo
Añádela a tu lista. Frida. Soy suec
de viajes.
en una agencia
gracias

B. ¿Puedes presentarte tú ahora?

l
¿Qué significa “gracias”?
m
“Thank you”. l
 ola, me llamo Paul, soy inglés y trabajo en un
H
banco.

11
EXPLORAR Y REFLEXIONAR
4. EN LA RECEPCIÓN 5. PASATIEMPOS
CDA. En la recepción de una escuela de español A. Aquí tienes una lista de pasatiempos. Relaciónalos
2-5
hay cuatro estudiantes. La secretaria les pide con la imagen correspondiente.
sus datos personales. Escucha y completa los
datos que faltan en cada ficha. 1. cocinar 5. cantar 9. jugar futbol
2. ver la tele 6. el tenis 10. escribir
3. el esquí 7. salir en la noche 11. coleccionar
4. ir al gimnasio 8. leer novelas    estampillas
1. Nombre: Paulo 3. Nombre: ...........................
Apellido: de Souza Apellido: Johnson
Nacionalidad: ................. Nacionalidad: estadounidense
Edad: .............................. Edad: 24
Profesión: estudiante Profesión: .................. B
C
2. Nombre: Daniel 4. Nombre: ...........................
Apellido: Vigny Apellido: Bavaresco A
Nacionalidad: francés Nacionalidad: ..................
Edad: .............................. Edad: 32
E
Profesión: ....................... Profesión: dentista
F
- Mary - italiana D
- 27 - mesero
- enfermera - 19
- Rita - brasileño
I

CD B. Ahora vuelve a escuchar. ¿Sabes para qué

2-5 sirven las siguientes preguntas? G H

PREGUNTAS PARA PREGUNTAR

O PARA SABER: K
J
¿Cómo te llamas? el nombre
¿Cuántos años tienes? la nacionalidad B. Subraya los verbos que encuentres en la lista anterior
¿A qué te dedicas? la edad y observa su terminación. ¿Cuáles son las tres formas
¿Cuál es tu nombre? la profesión en las que pueden terminar los verbos en español?
¿En qué trabajas?
¿De dónde eres? ............ ............ ............

6. LETRAS Y SONIDOS /k/ /s/ /x/ /g/

CD Escucha las siguientes palabras y escríbelas
6 en la columna correspondiente según el sonido
de su primera letra.

casa ciudad gorro cena

guitarra gerente Quito jugar
querer Zapata gitano gato
siete jamón José kilo

12
 1
Hola, ¿qué tal?
ABECEDARIO Alfabeto, pág. 126 SALUDAR Y DESPEDIRSE ¿Cómo estás?

a a h hache ñ eñe u u Buenos días. Bien,

Buenas tardes. ¿y tú? Muy bien
b be i i o o v uve
c ce j jota p pe w doble ve Buenas noches.
d de k ca q cu x equis
¡Hola!
e e l ele r erre y i griega
Hola, ¿qué tal?
f efe m eme s ese z ceta
g ge n ene t te
¡Adiós!
¡Hasta luego!

DATOS PERSONALES
EL GÉNERO Género, pág. 128
¿Cómo te llamas/se llama? (Me llamo) Daniel.
EN LAS NACIONALIDADES
¿Cuál es tu/su nombre? Daniel.
¿Cuál es tu/su apellido? Vigny. masculino femenino
-o -a
¿De dónde eres/es? Soy alemán. italiano italiana
(Soy) de Berlín. brasileño brasileña
mexicano mexicana
¿Eres/Es francesa? No, soy italiana.
Sí, (soy) de París. -consonante -consonante + a
alemán alemana
¿Cuántos años tienes/tiene? 23. japonés japonesa
Tengo 23 años.
masculino y femenino
¿En qué trabajas/trabaja? Soy profesor. belga
¿A qué te dedicas/se dedica? Trabajo en un banco. iraní
Trabajo de mesero. estadounidense

EN LAS PROFESIONES
NÚMEROS Numerales, pág. 127 masculino femenino masculino y femenino
mesero mesera periodista
cocinero cocinera deportista
0 cero 16 dieciséis 32 treinta y dos secretario secretaria estudiante
1 uno 17 diecisiete 33 treinta y tres
2 dos 18 dieciocho 34 treinta y cuatro
LAS TRES CONJUGACIONES Verbos, pág. 135
3 tres 19 diecinueve 35 treinta y cinco
4 cuatro 20 veinte 36 treinta y seis Primera Segunda Tercera
conjugación: -ar conjugación: -er conjugación: -ir
5 cinco 21 veintiuno 37 treinta y siete estudiar leer escribir
6 seis 22 veintidós 38 treinta y ocho cantar tener ir
7 siete 23 veintitrés 39 treinta y nueve cocinar ser vivir
hablar hacer salir
8 ocho 24 veinticuatro 40 cuarenta
9 nueve 25 veinticinco 50 cincuenta
10 diez 26 veintiséis 60 sesenta SER, TENER y LLAMARSE Presente de Indicativo, pág. 135
11 once 27 veintisiete 70 setenta ser tener llamarse
12 doce 28 veintiocho 80 ochenta (yo) soy tengo me llamo
13 trece 29 veintinueve 90 noventa (tú) eres tienes te llamas
(él/ella/usted) es tiene se llama
14 catorce 30 treinta 99 noventa y nueve
(nosotros/nosotras) somos tenemos nos llamamos
15 quince 31 treinta y uno 100 cien (vosotros/vosotras) sois tenéis os llamáis
(ellos/ellas/ustedes) son tienen se llaman

13
PRACTICAR Y COMUNICAR
7. LAS COSAS DE LA CLASE
¿Saben los nombres de las cosas de la clase? En
parejas, anoten los nombres que saben y pregunten
a sus compañeros o al profesor los que no saben.
¿Quién sabe más palabras? 1

3 6

4 5
2
7
¿Cómo se llama esto en español?
¿Cómo se escribe “ventana”? ¿Con be o con uve?
¿Cómo se dice “TV” en español?

10
9

11
8
12

8. LA FIESTA CD
7-9
B. Ahora, escucha otra vez y completa estas
frases con la información que tienes de cada
CD A. Juan, un profesor de español, organizó una una de las personas.
7-9 fiesta para sus alumnos y para algunos amigos.
Escucha y marca en su lista de invitados las NOMBRES
personas que están en la fiesta.
1 Peter es .................................................................

2 ..….....… es .................................................................
Elvira Peter
José Antonio Eva 3 ..….....… es .................................................................

Alice Ana 4 ..….....… es .................................................................

Piet StePhanie 5 ..….....… es .................................................................

Montse Judith 6 ..….....… es .................................................................

Sukio Rosario
CD C. Imagina que tú estás en la fiesta. Algunas
Ernesto Catrina 10 personas hablan contigo. ¿Cómo reaccionas?
Andrea Pilar 1 ..…..............................… 3 ..…..............................…

2 ..…..............................… 4 ..…..............................…

14
 1
9. PARES E IMPARES
Vamos a dividir la clase en alumnos que tienen edades
de número par y alumnos que tienen edades de número
impar. Pregunta a tus compañeros y forma un grupo.
Luego, colóquense por orden, del más joven al mayor.

Veinticuatro,
¿y tú?

¿Cuántos
años tienes?

10. LOS COMPAÑEROS DE CLASE NOMBRE:

APELLIDO:
Vamos a hacer un póster de presentación de la clase. Cada uno EN:
PAÍS DE ORIG
es el responsable de anotar los datos de un compañero. Después,
pueden colgar el póster en una pared del aula. Pueden poner CIUDAD:
también una foto o una caricatura. EDAD:
PROFESIÓN:
¿Cómo te llamas? ¿Cuántos años tienes? S:
PASATIEMPO
¿De dónde eres? ¿A qué te dedicas?
¿De qué ciudad/región? ¿Qué pasatiempos tienes?

nuestra clase

15
VIAJAR 1 2

11. MÚSICA LATINA

CD A. Vas a escuchar cuatro fragmentos de
11-14 música de algunos países en los que se
habla español. ¿De qué país crees que es
cada una?

México
España
3
Cuba República
Guatemala Honduras Dominicana
El Salvador Nicaragua Puerto Rico
Costa Rica
Panamá
Venezuela
Colombia
Ecuador

4
Perú

Bolivia

Paraguay
Chile

Uruguay
Argentina

B. Ahora, lee este pequeño texto y relaciona cada
párrafo con una de las fotografías.
La música de mariachi es típica de México. El conjunto tiene
ocho músicos, que tocan diversos instrumentos, como la
guitarra, el violín y la trompeta. Esta música es muy popular
en bodas, cumpleaños y fiestas de quinceañeras.
12. SALUDOS Y DESPEDIDAS
CD El español es una lengua que hablan unos 400
15 millones de personas. Todos hablan el mismo
idioma, pero hay diferencias. Estas son maneras de
saludarse y de despedirse entre amigos. ¿Cuáles crees
que son saludos (S)? ¿Cuáles despedidas (D)?

Los cubanos tocan y bailan la salsa y el son. El son S D

tiene su origen en melodías africanas, españolas e 1. Argentina Hola, ¿qué tal? ¿Todo bien?
indígenas. La salsa es un baile sensual, muy popular
2. Venezuela Chao y hasta la próxima.
entre los jóvenes de toda Latinoamérica.
3. Cuba Hasta luego.
El flamenco es una música y un baile típicos del sur 4. Argentina Chau, nos vemos.
de España. El instrumento principal es la guitarra,
5. Venezuela Hola, ¿cómo están?
que normalmente se acompaña con las palmas.
6. Cuba Hola, ¿qué tal?
El tango es argentino. Este elegante baile nace en los 7. España Adiós, hasta luego.
barrios pobres de Buenos Aires. El tango tiene un
8. México ¿Qué onda? ¿Cómo estás?
objetivo: la seducción. Hoy es conocido en todo
el mundo.

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