Ultimo diario de campo

Presenta: Mónica Burbano Oliva

Materia: Practica Pedagógica I

Licenciatura en Pedagogía Infantil

VI Semestre

Docente: Alba Casallas

Tuquerres Nariño Marzo 3 2020

Análisis diarios de campo comunicación y lenguaje

1. DIARIO DE CAMPO (Cuentos infantiles)

El arte de contar cuentos es uno de los más antiguos que se conoce y también la primera
forma consciente de comunicación literaria, por lo que se puede decir que la gran mayoría
de los cuentos procede de la literatura popular de transmisión oral. Uno de los géneros que
más se ha desarrollado en literatura ha sido el del cuento. Es la forma más divertida que
existe de introducir a los niños en el mundo de la literatura infantil, fomentando así el
gusto por la lectura.

Los niños sabían lo que íbamos a realizar se mostraron entusiasmados ya que les encanta
los cuentos; observaron cuidadosamente las imágenes y escucharon el cuento. Los niños
comentaron entre sí que habían observado y también opinaron sobre las preguntas que se
realizó. Los niños al momento de organizar los libros de cuentos comentan entre ellos y
dicen que los cuentos eran bonitos y entretenidos.

2. DIARIO DE CAMPO ( periódico mural)

El periódico mural o periódico escolar es un medio de comunicación que regularmente se

elabora por los propios alumnos con la guía del maestro y emplea una temática variada,
aunque generalmente se utiliza para dar a conocer efemérides, las potencialidades del
mismo abarcan otros como la promoción de tradiciones y costumbres, arte, cultura entre
otros, el periódico mural es un recurso de primera generación lo que lo hace un trabajo fácil
y económico de elaborar.

BENEFICIOS

 Desarrollar la creatividad y las habilidades sociales de los alumnos. Se realiza con la

colaboración de profesores, alumnos y padres.

 Desarrollar en el alumno la capacidad crítica y analítica a la vista de noticias,

sucesos, publicidad.

Se puede observar la gran capacidad y creatividad de los niños al momento de realizar el

periódico mural. Se logra que los niños a la hora del cuento estuvieran atentos y dispuestos
a escuchar para organizar el periódico mural.
3. DIARIO DE CAMPO ( películas infantiles)

Los niños desarrollan su capacidad de pensar, estimulan su imaginación y se vuelven más

creativos.

Con este juego logramos que los niños se concentren, estén atentos para responder las
preguntas que realice el docente.

4. DIARIO DE CAMPO ( Rimando rimando)

Escuchar rimas infantiles ayuda a los niños a aprender cómo los sonidos se combinan para

formar palabras y frases, y comienzan a entender el ritmo y la inflexión de la lengua.
La rima es un elemento básico en la niñez.

Se puede observar que a los niños les gustan los dibujos incluyendo las rimas. Se logra que
los niños a la hora de realizar las rimas estuvieran atentos y dispuestos a escuchar para
organizar el rompecabezas.