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  • Orientaciones de Aprendo en Casa Docentes

    Cargado por

    Luz María Anco Jiménez
    19 vistas12 páginas
    El documento presenta tres escenarios para la educación durante la pandemia: 1) Más de un medio de acceso, 2) Un solo medio de acceso, 3) Ningún medio de acceso. También discute cómo los docentes pueden organizarse en equipos según grados o áreas afines y las actividades que deben realizar como la evaluación formativa y el seguimiento de estudiantes.

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    ORIENTACIONES DE APRENDO EN CASA DOCENTES- copia

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    El documento presenta tres escenarios para la educación durante la pandemia: 1) Más de un medio de acceso, 2) Un solo medio de acceso, 3) Ningún medio de acceso. También discute cómo los docentes pueden organizarse en equipos según grados o áreas afines y las actividades que deben realizar como la evaluación formativa y el seguimiento de estudiantes.

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    Más de un medio de

    Escenario 1 acceso

    Escenario 2 Un solo medio de


    acceso

    Ningún medio de
    Escenario 3 acceso
    Lo que NO debemos hacer

    Que un
    estudiante trabaje
    mas de una
    plataforma
    Escenario 1 Más de un medio de
    acceso

    Un solo medio de
    Escenario 2 acceso

    Esperan
    Ningún medio de la fase
    Escenario 3 acceso presenci
    al
    ¿Cómo nos organizamos, los docentes?

    COM

    CCSS
    MAT

    ARTE
    ING

    Pasamos
    CYT REL

    EF

    DPCC
    EPT

    INDIVIDUAL/ÁREAS EQUIPOS
    Sugerencias
    Por
    Por cantidad de Por áreas afines
    grados/secciones
    estudiantes

    1°
    MAT EPT

    2° CYT

    3° DPCC REL

    4°
    CCSS
    ING

    5° COM

    Trabajo Colegiado
    ¿Cómo docentes; qué actividades debemos
    realizar?
    ¿Cómo docentes; qué actividades debemos
    realizar?
    ¿Cómo docentes; qué actividades debemos
    realizar?
    Evaluación Formativa

    Tarea
    retroalimentada

    Soporte
    Portafolio

    Retroalimenta
    Estudiante Docente
    Para retroalimentar debemos ...

    1. Propósito CONOCER
    2. Reto
    de aprendizaje (evidencia)
    ¿Cómo reporto mi trabajo diario?
    Seguimiento a estudiantes y otras
    actividades

    Evidencias de proceso (fotos, llamadas,


    etc.)
    Evidencias de aprendizaje (producciones)

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