COLEGIO BAUTISTA EMMANUEL

GUÍA DE TRABAJO

GENERALIDADES
Docente: Herber Emerson Salazar Ventura. Grado: 5º
Asignatura: Matemática. Fecha: semana del 13 al 17 de julio.
Contenidos: - Equivalencia de monedas. Unidad: 7

INICIO
1. Realiza la evaluación diagnóstica de la Unidad 7 que se encuentra en la página 144.

2. Analiza el siguiente problema en tu cuaderno de clase:

- Observa el siguiente esquema que muestra la equivalencia del dólar, con las monedas de los países
centroamericanos (año 2017) y aplícalo a la situación que se te presenta.

El papá de Miguel realizará un viaje a todos los países de Centro América y decide comprar el reloj que Miguel
quiere, los precios del reloj en los diferentes países se detallan a continuación.

¿En qué país le conviene comprar el reloj?

DESARROLLO
1. Dirígete a la página 145, observarás que se encuentra el tema “La moneda”. Lee la parte de “Mi mundo es
matemático” contestando la pregunta que ahí se plantea, luego subraya los dos conceptos que aparecen en esa
misma página.

2. Observa y analiza detenidamente cómo se resuelve el problema inicial:

- Analizo el precio del reloj en cada país y paso el equivalente a dólares en cada uno:

Por lo que el menor precio es el de Costa Rica. R: Costa Rica

3. Anota la siguiente información en tu cuaderno:

• Para encontrar la cantidad equivalente en dólares; se divide la cantidad de la moneda centroamericana

entre el valor equivalente a un dólar en esa moneda.

cantidad en dólares = cantidad en moneda centroamericana ÷ equivalencia de un dólar.

• Para encontrar la cantidad equivalente en monedas de algún país centroamericano, se multiplica el valor
equivalente de un dólar en esa moneda por la cantidad de dinero en dólares.

cantidad en moneda centroamericana = equivalencia de un dólar x cantidad de dólares.

4. Teniendo en mente las fórmulas anteriores, trata de comprender cómo resuelven los 4 problemas propuestos en la
parte “De lo concreto a lo abstracto” ubicado en las páginas 146 y 147.

5. Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno:

- Establece la equivalencia en dólares de las siguientes cantidades.

a) 32 quetzales b) 84 córdobas c) 110 lempiras d) 1,090 colones costarricenses.

- Juan tiene $10.00, cuál es el equivalente en:

a) quetzales b) córdobas c) lempiras d) colones costarricenses.

6. Ahora, resuelve los 3 problemas que aparecen en la página 148 (donde aparece un lápiz) en tu libro.

7. Observa y presta mucha atención a los vídeos que te adjunto en la plataforma para reforzar los contenidos.
 CIERRE
Actividad a evaluar:
- Deberá resolver los puntos 5 y 6 de la guía mandando las fotos de las soluciones a la plataforma.

NOTAS ACLARATORIAS:

1. Solo me mandará a la plataforma las fotos de la página 144 (referente a la evaluación diagnóstica) + los
ejercicios propuestos en el punto 5 de la guía + los problemas de la página 148 (donde aparece un lápiz) con
excelente resolución, lo demás lo anotará en su cuaderno para su conocimiento (ya que bien puede salir en
algún examen). Si puede escanearlas o anexarlas en un PDF mucho que mejor.

2. A cada foto que tome, póngale el número de la página. Por ejemplo: pg. 144, pg. 148, etc.

3. Si no puede mandarla a la plataforma mándela al correo: emer_math@hotmail.com para que quede registrada
ya que por WhatsApp no queda constancia de la tarea después de 15 días una vez haya sido calificada.

4. Fecha límite de entrega: sábado 18 de julio del año 2020 hasta las 11:55 p.m.