ANÁLISIS CUALITATIVO DEL WISC – IV

ESCALA ÍNDICE COMPUESTO DESCRIPCIÓN CUALITATIVA

COMPRENCIÓN VERBAL (ICV) 104 Promedio

RAZONAMIENTO PERCEPTUAL 98 Promedio

(IRP)

MEMORIA DE TRABAJO (IMT) 102 Promedio

VELOCIDAD DE 123 Superior

PROCESAMIENTO (IVP)

ESCALA TOTAL (CIT) 108 Promedio

ÍNDICE DE COMPRENCIÓN VERBAL:

 La evaluada obtuvo un ICV de 140, que nos da como resultado un nivel
PROMEDIO según la curva.
 SEMEJANZAS (12): Buen nivel en razonamiento verbal y formación de
conceptos, también implica comprensión auditiva, memoria, distinción entre
características no esenciales y esenciales, y expresión verbal.
 VOCABULARIO (11): Buen nivel de conocimiento de palabras y formación de
conceptos verbales, buena reserva de conocimientos, capacidad de aprendizaje,
memoria a largo plazo y grado de desarrollo del lenguaje, percepción y
comprensión auditivas, conceptualización verbal, pensamiento abstracto y
expresión verbal.
 COMPRENSIÓN (10): Buen nivel de comprensión acerca de los principios y
situaciones sociales generales, razonamiento y conceptualización verbales,
comprensión y expresión verbales, tiene buen nivel de conocimiento de las
normas sociales de comportamiento, juicio y madurez social y de sentid común.
ÍNDICE DE RAZONAMIENTO PERCEPTUAL:
 La evaluada obtuvo un IRP de 98, arrojando un resultado PROMEDIO según la
curva.
 DISEÑO DE CUBOS (11): presenta un buen nivel y capacidad de análisis,
síntesis de estímulos visuales abstractos, también se incluye un buen nivel de
formación de conceptos no verbales, percepción y organización visual,
procesamiento simultáneo, coordinación visomotora, aprendizaje y la capacidad
para separar figuras y fondo en los estímulos visuales.
 CONCEPTO CON DIBUJOS (11): Buen nivel de capacidad de razonamiento
abstracto y categórico.
  MATRICES (7): En este índice se encuentra un bajo nivel de medidas de
inteligencia fluida, procesamiento de información visual y razonamiento
abstracto, encontrando una debilidad en la aplicación de esta prueba con
respecto al valor critico generado en este espacio.
ÍNDICE DE MEMORIA DE TRABAJO:
 La evaluada obtuvo un IMT de 102 equivalente a un puntaje PROMEDIO con
respecto a la curva.
 RETENCIÓN DE DÍGITOS (10): Buen nivel de memoria auditiva a corto
plazo, habilidades de secuenciación, atención y concentración, buen nivel de
aprendizaje y memoria mecánica, atención, codificación y procesamiento
auditivo. Buen nivel de memoria de trabajo, transformación de la información,
manipulación mental y formación de imágenes visoespaciales, flexibilidad
cognoscitiva y atención mental.
 SUCESIÓN DE NÚMEROS Y LETRAS (11): Buen nivel de sucesión,
manipulación mental, atención, memoria auditiva a corto plazo, formación de
imágenes visoespaciales y velocidad de procesamiento.
ÍNDICE DE VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO:
 La evaluada obtuvo un IVP de 123 que da como resultado un nivel SUPERIOR
según la curva.
 CLAVES (12): Buen nivel de velocidad de procesamiento, memoria a corto
plazo, capacidad de aprendizaje, percepción visual, coordinación visomotora,
capacidad de rastreo visual, flexibilidad cognitiva, atención y motivación,
procesamiento visual y secuencial.
 BÚSQUEDA DE SÍMBOLOS (16): Presenta nivel superior y fortaleza en
velocidad de procesamiento, memoria a corto plazo, memoria visual,
coordinación visomotora, flexibilidad cognoscitiva, discriminación visual y
concentración, comprensión auditiva, organización perceptual, y capacidad de
planificación y aprendizaje.
ÍNDICE DE ESCALA TOTAL (CIT):
 Se finaliza el análisis considerando que la puntuación final de todos los test
aplicados fue con un CIT de 111 que nos da un resultado PROMEDIO con
respecto a la curva, encontrando óptimos resultados resaltando fortalezas y
debilidades ya mencionadas en los puntos encontrados con anterioridad,
señalando puntos importantes en cada una de las pruebas y subpruebas
realizadas por el evaluado.