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Evalúa:
El conocimiento que el sujeto tiene de las palabras
y su nivel de formación de conceptos.
Se relaciona con:
Bagaje de conocimientos,
Capacidad de aprendizaje,
Memoria a largo plazo,
Nivel de desarrollo del lenguaje.
COMPRENSIÓN
Evalúa:
Razonamiento verbal, comprensión verbal,
expresión verbal, capacidad de evaluar y utilizar
la experiencia y la aptitud para manejar
informaciones prácticas.
Se relaciona con:
Conocimientos de las normas de conducta
convencionales,
La madurez y el juicio sociales y
El sentido común.
INFORMACIÓN (Optativa)
Evalúa:
Comprensión verbal,
aptitud de razonamiento general y analógico,
abstracción verbal,
conocimientos,
aptitud para integrar y condensar diversos tipo
de información y
habilidad para generar conceptos alternativos.
RAZONAMIENTO PERCEPTIVO (RP)
Implica:
Atención
Concentración
Control mental
Razonamiento
RETENCION DE DIGITOS
Evalúa:
Memoria auditiva a corto plazo,
Capacidad de seguir una secuencia,
La atención y la concentración.
Evalúa:
Velocidad de procesamiento
Atención selectiva visual y
Descuido visual.
Consideraciones para la
interpretación
Las respuestas ofrecen información cuantitativa
y cualitativa que se interpretan de manera más
adecuada junto al historial completo y las
observaciones detalladas sobre el niño.
Puntuaciones escalares: representan el
rendimiento del niño con respecto a sus pares
de la misma edad. Se calculan a partir de las
puntuaciones directas totales de cada subtest y
se transforman a una escala métrica con una
media de 10 y una desviación estándar de 3.
Consideraciones para la interpretación
Puntuaciones compuestas:
ICV, IRP, IMO, IVP y CIT: suma de las puntuaciones
escalares de varios subtests. Estas se transforman a una
escala métrica con una media de 100 y una desviación
estándar de 15.
Rangos percentilares: Para las puntuaciones estandarizadas
se brindan los rangos percentilares basados en la edad,
con el objetivo de indicar la posición de un niño en
relación a otros niños de la misma edad.
Están generalmente dentro de los valores de 1 a 99, con 50
como media y mediana.