10/7/2020 Comunicacion Sincrona y Asincrona

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a- Comunicación sincrónica: La comunicación sincrónica es el

intercambio de información por Internet en tiempo real. Es un concepto que se
enmarca dentro de la CMC (computer mediated comunication), que es aquel tipo de
comunicación que se da entre personas y que está mediatizada por ordenadores.

b- Comunicación asincrónica: La otra gran categoría del CMC es la

comunicación asincrónica, cuyo ejemplo más claro seria el correo electrónico. La
comunicación asincrónica seria aquella que permite la comunicación por Internet
entre personas de forma no simultánea.

Principales Características del aprendizaje colaborativo informal y formal:

El aprendizaje colaborativo es "...un sistema de interacciones cuidadosamente
diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un
equipo."(Johnson y Johnson, 1998).
En el aprendizaje Colaborativo el trabajo grupal apunta a compartir la autoridad, a
aceptar la responsabilidad y el punto de vista del otro, a construir consenso con los
demás.
Para trabajar en colaboración es necesario compartir experiencias y conocimientos y
tener una clara meta grupal.

Rol Docente en este aprendizaje:

El docente, en cambio, tiene que diseñar cuidadosamente la propuesta, definir los
objetivos, los materiales de trabajo, dividir el tópico a tratar en subtareas, oficiar de
mediador cognitivo en cuanto a proponer preguntas esenciales y subsidiarias que
realmente apunten a la construcción del conocimiento y no a la repetición de
información obtenida y, finalmente, monitorear el trabajo resolviendo cuestiones
puntuales individuales o grupales según sea el emergente.

Rol Alumno en este aprendizaje:

Este conjunto de métodos de instrucción y de entrenamiento se apoyan en la
tecnología y en estrategias que permiten desarrollar en el alumno habilidades
personales y sociales, logrando que cada integrante del grupo se sienta responsable
no sólo de su aprendizaje, sino del de los restantes miembros del grupo. (Lucero,
Chiarani, Pianucci, 2003).

Rol Grupo en este aprendizaje:

Un grupo de trabajo colaborativo se entiende como un conjunto característico de dos
o más personas que interactúan dinámica, interdependientemente y adaptativamente
con respecto a una meta/objetivo/misión, y cada uno tiene algunos roles o funciones
específicas que realizar. Tannebaum, (1992).

https://sites.google.com/site/comunicacionsincronayasincrona/ 1/2
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De acuerdo con González, Silva y Cornejo (1996). Las características de los grupos
colaborativos se engloban en los siguientes aspectos:

En el grupo colaborativo, el liderazgo es una responsabilidad compartida, el

equipo tiene un propósito específico y bien definido propio.
El producto del trabajo es tanto del equipo como del individuo.
La efectividad se mide directamente valorando los productos del equipo, es
evidente tanto la responsabilidad individual como del equipo.
Se reconocen y celebran los esfuerzos individuales que contribuyen al éxito
del equipo.
Se dan discusiones abiertas para la solución activa de problemas.

Otra premisa esencial para el aprendizaje colaborativo es la voluntad de hacer o

actividad directa de cada miembro del grupo, lo cual es fundamental porque el
aprendizaje colaborativo se basa en la actividad de cada uno de los miembros. Es, en
primera instancia, aprendizaje activo que se desarrolla en una colectividad no
competitiva, en la cual todos los miembros del grupo colaboran en la construcción del
conocimiento y contribuyen al aprendizaje de todos.
Una situación se denomina colaborativa si las parejas están:
a) más o menos en el mismo nivel y existe simetría,
b) tienen una meta común y
c) bajo nivel de división del trabajo.

http://es.wikibooks.org/wiki/Aprendizaje_colaborativo
http://es.wikibooks.org/wiki/Categor%C3%ADa:Aprendizaje_colaborativ

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