INSTITUCIÓN EDUCATIVA CLUB DE LEONES GA-F37

MANUAL DE PROCESO MISIONAL

GESTIÓN ACADEMICA Versión: 3
"Ciencia, Tecnología y Valores"
Fecha: 2019-10-01
GUIA DE APRENDIZAJE
ESTUDIANTE GRADO 9° GUÍA No 4 NOTA:
DOCENTE Luis R. Quintero C. AREA FECHA PERÍODO 2
DBA No: 2 Propone y desarrolla expresiones algebraicas en el conjunto de los números reales y utiliza las propiedades de la igualdad
y de orden para determinar el conjunto solución de relaciones entre tales expresiones.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
1- Identifica y utiliza múltiples representaciones de números reales para realizar transformaciones y comparaciones entre expresiones
algebraicas.
2-Establece conjeturas al resolver una situación problema, apoyado en propiedades y relaciones entre números reales.
3- Determina y describe relaciones al comparar características de gráficas y expresiones algebraicas o funciones.
HÁBITO: 4. Pensar en Ganar-Ganar

Saberes previos:

Describe como es el salto de un conejo o el lanzamiento de un balón de baloncesto dirigido hacia la cesta. ¡Qué otros movimientos cono-ces
que sean similares a éstos?
A. TRABAJO GRUPAL. Tiempo estipulado: ___

B. TRABAJO INDIVIDUAL. Tiempo estipulado: ___

HILO CONDUCTOR:
Derecho a consumir alimentos naturales (frutas, verduras, cereales, legumbres) libres de contaminación química.

ACTIVIDAD: Con base en la infografía

http://www.elcolombiano.com/documents/10157/0/1666x2000/0c0/0d0/none/11101/IFUL/image_content_22925933_20150305205549.jpg aplicar
las propiedades de igualdad y orden para analizar los datos de reducción en la generación de basuras en Medellín, presentados en diversas
formas de los números reales.

HILO CONDUCTOR: Análisis crítico de los comportamientos culturales de género

ACTIVIDAD: Se analizará el papel de la mujer en las ramas de las actividades económicas y el porcentaje correspondiente a cada uno de
los sectores en los cuales se desarrolla se le pedirá a cada uno de los estudiantes que encuentre el valor numérico correspondiente a los
porcentajes evidenciados en cada sector empresarial aplicando el concepto de regla de tres simple, teniendo en cuenta la siguiente infografía.

http://www.milenio.com/monterrey/Mujeres-solo-sector-empresarial_MILIMA20160307_0043_1.jpg
 DE CUARTO A ONCE GRADO
Teniendo en cuenta su desempeño en el desarrollo de la guía, marca con una X la valoración que considere para cada criterio en la
escala de 5 a 1.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5 4 3 2 1
1. Honestidad
2. Participación
3. Responsabilidad
4. Interés y actitud en clase
5. Trabajo en equipo
PROMEDIO

Marco, J. (Ed). (2017). Vamos a aprender Matemáticas 9, Bogotá, Colombia, Ediciones SM. S.A.