Guía de trabajo de cognitiva

Grado transición
Guía N°19

Nombre de la unidad: Unidad II ¿Cuántos hay?

Meta de comprensión: Los estudiantes comprenderán que al contar diferentes objetos puede saber
cuántos hay
Desempeño de comprensión: aclaración: realización de procedimientos de conteo
Tiempo de estudio estimado: 60 minutos.
Exploración:
1. Observa el siguiente video y conoce el número 7. https://www.youtube.com/watch?
v=TiRSeRit3Bo&list=RDTiRSeRit3Bo&start_radio=1

2. Busca 7 objetos como: recipientes, rollitos de papel higiénico o vasos desechables y enuméralos
del 1 al 7.  En cada uno de ellos, guarda objetos pequeños como: palitos de paleta, tapas de
gaseosa, bolitas de plastilina, cucharas, pitillos etc… según el número que corresponda.
Observa el siguiente ejemplo:  https://learninginperu.wordpress.com/2013/09/11/aprendiendo-
matematicas/
3. Aclaración

 Con diferentes objetos que tengas en casa, forma grupos de 7 elementos.

 Construye con cajas, zapatos, bloques o fichas, torres de 7 objetos.

Aplicación
 Desarrolla la guía N° 17

Criterios de evaluación
 Cuenta de forma ordenada hasta el número 7.
 Realiza el trazo del número 7.
 Clasifica 7 objetos y realiza conteo.

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Grado transición
 Guía N°

Realiza el trazo Recorta y pega 7 objetos dentro del

recuadro

Encierra todos los números 7 Escribe dentro de cada círculo el número

que va antes del 7 y después del 7

Encierra en un cirulo el número de estrellas

Colorea 7 pétalos de la flor indicado

Repasa la
escritura