TÍTULO: SESIÓN 2 “Planificamos y elaboramos un artículo de opinión utilizando diversos tipos de textos ” - 5 SECUNDARIA

Área encargada: Comunicación Fecha

Propósito de la sesión: de
entreg
Escribir un artículo de opinión para conocer y dar a conocer nuestra herencia cultural a partir de sus conocimientos previos y fuentes de
información, haciendo uso de recursos ortográficos de puntuación (punto seguido, punto y aparte) con el propósito de dar claridad y a:
sentido al artículo
__-07-
Breve descripción de la sesión: 20
Durante el desarrollo de esta sesión deberá localizar información relevante en un artículo de opinión, con estructura compleja y vocabulario
variado y especializado, deduce su propósito y construye una red semántica, de manera que se explique la intención del autor en el uso de
los recursos textuales, a partir de su conocimiento y del contexto sociocultural.
Competencia:
- Escribe diversos tipos de textos en lengua materna
- Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna
Capacidades:
- Adecua el texto a la situación comunicativa
- Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
- Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
CICLO/GRADO: VII – 5
Especificaciones Técnicas
Software: Adobe Audition
Formato: mp3
Lenguaje: Fluido - formal (voz juvenil hombre o mujer)
Tono: Ameno/Entretenido/Crítico
Frecuencia: Semanal
Duración: 25 minutos

DESCRIPCIÓN CONTENIDO
 Locución Efecto Duración
¡Muy buenos días estudiantes del quinto grado de secundaria!
INTRODUCCIÓN Te damos la bienvenida, a una semana más, en donde seguiremos aprendiendo temas muy interesantes y INTRO 1“
novedosos.
Recuerda este espacio se ha convertido en una muy buena oportunidad para estar en familia y aprender
junto a ellos.
Ahh!! ¡Y no te olvides! Antes de comenzar la sesión, debes recordar siempre las recomendaciones para no
contagiarnos de la COVI 19.
- Taparse la boca y la nariz con un pañuelo de papel al toser y estornudar y después debes arrojarlo a - melodí
la basura. a de
- Lavarse las manos de manera permanente bienve
- Estar siempre en casa nida
Antes de iniciar la sesión te recomendamos lo siguiente: por ser
1. Estar acompañado de un adulto o hermano mayor. Él o ella te acompañará en esta experiencia de la
aprendizaje, durante la emisión del programa. primer
2. Debes coordinar con tu familia para evitar cualquier tipo de interrupciones. a
3. No olvides tener a la mano cuaderno de trabajo de comprensión lectora 5 grado de secundaria, tu sesión
libro de antología literaria, un cuaderno o un blok de notas; así como, hojas de papel y todo lo que
necesites para tomar apuntes. Recuerda todos los apuntes de las actividades desarrolladas deberás
estar registrando y archivándolo en tu portafolio.
4. Ten a la mano también un diccionario para consultar palabras que tengas dificultad en su significado;
pero antes, intenta identificar su significado desde la información que te da el propio texto.

Presentación y propósito de la sesión 2 minutos

 Estimados estudiantes del quinto grado de secundaria, el día de hoy nuestra sesión tiene como título: [Voz en off
sobre el
INICIO Planificamos y elaboramos un artículo de opinión utilizando diversos tipos de textos y tiene tema de la
como propósito Escribir un artículo de opinión para conocer y dar a conocer nuestra herencia sesión
cultural a partir de sus conocimientos previos y fuentes de información, haciendo uso de radial]
recursos ortográficos de puntuación (punto seguido y punto y aparte), con el propósito de dar
claridad y sentido al artículo.
 Para lograr este fin vamos a desarrollar dos actividades: la primera conocer la estructura y
características de un artículo de opinión usando diversos tipos de textos y la segunda es redactar un
artículo de opinión para dar a conocer nuestra herencia cultural haciendo uso de recursos
ortográficos para dar claridad y sentido al texto.
 No olvides incorporar durante la redacción del artículo, las conclusiones de las temáticas trabajadas
 en las sesiones de matemática, DPCC y CyTA.
 Recuerda la sesión debe concluir con un artículo de opinión para conocer y dar a conocer nuestra
herencia cultural y debe responder a los siguientes criterios:
- Desde comunicación, debe de haber sido escrito de forma coherente, clara y sencilla,
organizando información de diversos tipos de textos continuos.
- Desde CTyA, debe explicar el uso del conocimiento científico y tecnológico en la construcción de
la herencia cultural.
- Desde PDCC, debe establecer una relación entre el pasado y el presente en la construcción de
su herencia cultural.
- Desde matemática, debe reconocer y justificar el uso de formas y cuerpos geométricos en la
producción de la herencia cultural.
 En ese sentido estimados estudiantes, hoy pondrás en práctica las habilidades de adecua, ordena,
incorpora, utiliza y emplea, estas habilidades se movilizarán durante la redacción del artículo.
¡Ahora sí, ya estamos listos y preparados!, entonces iniciamos con nuestra primera actividad.
Actividad 1
Conocer la estructura y características de un artículo de opinión usando diversos tipos de textos
Estimados alumnos en la sesión anterior, logramos conocer y analizar la información de diversos tipos de
textos literarios con estructura compleja de manera que, nos permitió, escuchar y anotar las opiniones
diversas sobre el análisis realizado a los textos del mito de Viracocha y Los centros oraculares.
Asimismo, durante el análisis del texto1 Lima la horrible, que se encuentra en del Cuaderno de trabajo,
comprensión lectora 5 secundaria, se sugirió realizar el siguiente ejercicio: Organizar las ideas para
explicar y dar sustento a una opinión, tener en cuenta que cada idea debe ser diferente de la otra. De cada
una de ellas, se podrá desarrollar un argumento, se sugiere considerar los siguientes elementos al escribir
una opinión: Tesis/opinión, conectores de causa y un argumento.
Tiempo del
A continuación, escucharas la lectura del siguiente artículo de opinión Sin ton ni son ni don, escrita por audio 2
Renato Cisneros, publicada el 25 de agosto del 2018 en la edición impresa de la revista Somos. minutos 30
segundos
No te olvides de anotar las palabras desconocidas escuchadas durante el relato del artículo.

Renato Cisneros

Sin ton ni son ni don, escrita por Renato Cisneros

Actualizado el 28/08/2018 a las 09:34
3 minutos
Tesis
Lo dice mi DNI, pero quiero ser más enfático, así que aprovecho esta columna para autorizar desde ahora
a los médicos que vayan a tener en el futuro el disgusto de declarar mi muerte clínica a que previo anuncio
 formal a los parientes que me sobrevivan retiren los órganos operativos que sea menester y dispongan de Melodía de
ellos en la esperanza de que puedan serle útiles a otro cuerpo.  (Entrada, tesis de la cual parte el artículo) fondo
sugiero
banda
Desarrollo musical
En el Perú, según el Minsa, todos los días mueren una o dos personas esperando un órgano. Morir
esperando que aparezca alguien (mejor dicho, desaparezca) y restituya la vida que se te escapa debe ser
una de las formas más desesperanzadoras de irse de este mundo. Eso le ocurrió a Alejandro Zumarán, de
6 años, quien falleció hace unas semanas en una sala del Incor cansado de esperar por más de cuatro
meses un corazón sano que reemplazara al suyo, afectado por una disfunción ventricular.

Los datos de Reniec son impactantes: de los más de 23 mil peruanos mayores de edad apenas el 13%
responde sí ante la pregunta de si donaría órganos. (Información: se expone las dos evidencias que
respaldan su tesis)

Lo ideal, desde luego, sería que no necesitásemos de norma alguna para regular un ejercicio que es,
básicamente, un acto de generosidad, pero dado de que esa virtud no es precisamente muy popular entre
nosotros , y tomando en cuenta los miedos rancios instalados desde hace décadas en la población, hoy es
imprescindible una ley que favorezca la donación.  
Conclusión
Ejercitar el altruismo en el plano más individual e íntimo (dando luz verde para traspasar nuestros órganos,
tejidos, sangre) puede ayudar a que dejemos de ser tan marcadamente egoístas en lo colectivo. Después
de todo, cómo vamos a compartir un país, un trabajo o una vía pública si ni siquiera sabemos
desprendernos de un riñón. (Conclusión de los argumentos propuestos en el artículo)

Esta columna fue publicada el 25 de agosto del 2018 en la edición impresa de la revista Somos.
Ahora responde a las siguientes interrogantes:
1. Según el artículo escrito por Renato Cisneros ¿Qué nos puedes decir sobre la donación de órganos
en el Perú?
En el Perú, según el Minsa, todos los días mueren una o dos personas esperando un órgano. Morir
esperando que aparezca alguien (mejor dicho, desaparezca) y restituya la vida que se te escapa debe
ser una de las formas más desesperanzadoras de irse de este mundo

2. ¿Cuál es la tesis planteada en el artículo relatado?

El escritor sustenta la importancia de la donación de órganos en estos tiempos y manifiesta públicamente,
estar de acuerdo con ejercitar este acto altruista
Recuerda una tesis es la postura que se defiende mediante
argumentos para persuadir o convencer al lector.
 3. ¿Qué argumentos utiliza el escrito para lograr que los lectores apoyen su convicción?

El escritor relata los hechos y sucesos muy tristes los que pasó Alejandro Zumarán, de 6 años, quien
falleció hace unas semanas en una sala del Incor cansado de esperar por más de cuatro meses un
corazón sano que reemplazara al suyo....
Recuerda un argumento es la expresión oral o escrita de un razonamiento, mediante el cual se intenta
probar, refutar o justificar una proposición o tesis.
Existen dos tipos de argumentos más comunes: Argumentos causales, argumentos de autoridad,

4. ¿A qué conclusión llega el escritor del artículo?

Se resume en el ejercicio del altruismo

 ¡Muy bien estimados estudiantes! (pausa). ¡Lo están haciendo muy bien!
 Recuerda siempre tener tu cuaderno, hojas para anotar tus comentarios.

CUERPO 13
ACTIVIDAD 2

Redactar un artículo de opinión para dar a conocer nuestra herencia cultural haciendo uso de
recursos ortográficos para dar claridad y sentido al texto
Estimados estudiantes es momento de elaborar nuestro artículo de opinión para conocer y dar a conocer
Música de
nuestra herencia cultural fondo suave
El artículo deberá presentar la siguiente estructura: introducción/tesis, desarrollo y conclusión. Es 4 minutos.
necesario presentar estas partes en párrafos diferenciados. Incluso para el desarrollo es necesario que se
distingan párrafos por cada argumento. Asimismo, deben verificar que haya varias oraciones dentro de los
párrafos.
Respondemos:
1. ¿Qué entendemos por artículo de opinión?
Es un subgénero del periodismo, de naturaleza argumentativa y persuasiva, caracterizado por Música de
presentar la postura y análisis que, sobre determinado asunto o acontecimiento de interés público, fondo suave
1 minuto
realiza una persona, con la finalidad de influenciar y orientar la opinión pública.
 En nuestro caso elaboraremos un artículo de opinión para conocer y dar a conocer nuestra
herencia cultural

2. ¿Qué insumos debo considerar durante la planificación de mi artículo de opinión?

Para desarrollar nuestra planificación lo primero que vamos hacer es desarrollar las siguientes Música de
preguntas, considerando los elementos trabajos en las áreas de DPCC, matemática y CTyA: fondo suave
4 minutos
- ¿Cuál es el propósito de escribir nuestro artículo?
(visto Desde el área de DPCC). Para fortalecer nuestra identidad en la medida que identificamos
nuestros procesos históricos nuestra herencia cultural material e inmaterial, y sentir que somos parte de
una comunidad determinada. Asimismo, Conocer nuestro pasado, nos hace entender, nuestro presente
y construir un futuro con una participación como ciudadano orgulloso de su nación.
- ¿Qué tipo de lenguaje utilizaré?
(Desde comunicación) El uso del lenguaje utilizado en el artículo debe ser coherente y claro p ara esto
debemos recurrir a todas las herramientas que maneje en relación con el lenguaje y al poder de convicción. Las
oraciones que posea deberán ser cortas y con estructuras simples para poder así obtener un texto de lectura ágil
y clara para sus lectores.
- ¿A quién estará dirigido?
Estará dirigido a formar conciencia en nuestros padres, amistades y los integrantes de mi comunidad
- ¿Sobre qué escribiré?
De nuestra herencia cultural
(Desde CyT) sobre la valoración de nuestro patrimonio y herencia cultural, por ser toda una civilización
que hasta el día de hoy nos sorprende, más aun cuando vemos su construcción que imaginamos ha
significado un gran esfuerzo físico, organizado con una dirección técnica de ingenieros hidráulicos no
conocidos en el mundo.
(Desde matemática) De la necesidad de conservar nuestro patrimonio histórico y cultural para poder
Música de
rescatar saberes ancestrales como las técnicas de construcción y conservación de alimentos, el uso
fondo suave
racional de los recursos y la armonía que guardaban con la naturaleza. 2 minutos
Recuerdas ahora porque la información recibida en DPCC cuando hablaron de herencia cultura. ¡Claro
que sí! Música de
Cuando hablamos de herencia cultural nos referimos a al legado materiales e inmateriales que nuestros fondo suave
padres y antepasados nos han dejado a lo largo de la historia. Se trata de bienes que nos ayudan a forjar 3 minutos
una identidad como nación y que nos permiten saber quiénes somos y de dónde venimos, logrando así un
mejor desarrollo como personas dentro de la sociedad. Música de
fondo suave
3. Una vez que he respondido a los cuatro interrogantes para planificar mi artículo de opinión, ahora
 nos toca generar ideas con la información recibida en las demás áreas durante el desarrollo de las 4 minutos
sesiones radiales:
De matemática tenemos la siguiente información:
- Los incas tenían buen conocimiento de la arquitectura, por ello construyeron edificaciones grandes a
base de piedra, utilizando diversas técnicas con bastante perfección. Aplausos
- Tenían conocimiento de la matemática por eso realizaban construcciones de formas geométricas paralelos a
tridimensionales diversos, sus templos ceremoniales como el Templo de Wiracocha tenían formas de la expresión:
primas y las Colpas formas cilíndricas y cónicas. “Muy bien,
muy bien”
De ciencia: ¡Lo lograste!
- El conocimiento de los incas se manifiesta evidentes hasta nuestra actualidad, en las diferentes áreas de No era tan
la ciencia como la agronomía, astronomía, geografía, medicina, textilería y la ingeniería. difícil
- Haber construido sistemas de irrigación en un territorios desérticos seco y árido del mundo, como es
Nasca donde no hay agua superficial durante la mayor parte del año, haciendo de él un jardín y otros
acueductos que existen y no se mencionan en el Perú.
- Su ingeniería avanzada sabía controlar la utilización del agua aprovechando curvas sinuosas y a veces
con cambios de direcciones bruscas para no erosionar el terreno con la velocidad del tránsito del agua
fluyente.
Música de
De DPCC fondo suave
- Los datos e interpretaciones de los historiadores y arqueólogos nos señalan que los primeros pobladores 3 minutos.
en el Perú, nos remontan a los grupos humanos de recolectores, cazadores, semi nómades. Podemos Música de
mencionar por ejemplo al hombre de Pacaycasa en Ayacucho, el hombre de Chivateros, en el norte de fondo suave
4 minutos
Lima, el hombre de Guitarrero, en Ancash.
- Otro momento importante del desarrollo de la cultura peruana es cuando se da la sedentarización, donde
el hombre se establece en un lugar, inicia así las primeras sociedades, tenemos como ejemplo Caral, en
el valle de Supe al norte de Lima, cuyas investigaciones recientes están cambiando nuestra visión del
desarrollo histórico peruano.
- El paso de las primeras sociedades sedentarias nos traslada a lo que algunos historiadores señalan
como el periodo Pre Inca, donde se desarrollaron diversas culturas, como Chávin, Paracas, Moche,
Recuay, Nasca, etc. Todas ellas distribuidas a lo largo del territorio nacional

- ¡Ahora tendrás un tiempo muy breve para ordenar todas tus ideas y encontrar una argumentación

4. ¿Cuál es la estructura que debe tener nuestro artículo de opinión?

 Nuestro artículo de opinión para conocer y dar a conocer nuestra herencia cultural debe considerar los
siguientes:
• La introducción/tesis, presenta un tópico (tema) general y una postura definida. Antes de presentar la
tesis debe plantearse unas premisas que ayuden a contextualizar la situación, a tener un lugar común
respecto al conocimiento del tema general.

Introducción; constituye la primera parte del artículo. Debe adelantar, sin desarrollar, las ideas
principales en torno al asunto que se abordará. Lo idóneo es que despierte el interés del lector.

• En el desarrollo, se presentan variados argumentos sólidos que justifican la tesis. Se debe

verificar cada argumento esté en párrafos distintos.
Es la parte donde se desarrollarán y analizarán las principales ideas en torno al tema o asunto central
del artículo.

• La conclusión, debe presentar afirmación de la tesis, sugerencias o predicciones. Aquí debe

haber claridad con lo que deseamos decir, por ser el cierre de nuestra opinión y sirve sobre todo
para confirmar la tesis.
la conclusión coincidirá con la resolución del artículo. El autor presentará la tesis o postura defendida
(la opinión) e, incluso, podrá adicionar alguna recomendación o frase que motive al lector a tomar
acción.

 Estimados estudiantes debes considerar uso de los recursos ortográficos de puntuación (punto
seguido, punto y aparte) de durante la textualización

- El punto (.) es un signo de puntuación. Se usa para indicar el final de un párrafo o de un texto que no
sea exclamativo ni interrogativo. También se usa después de las abreviaturas. Además, es usado tanto
como separador decimal y como separador de millares...

- El punto y seguido o punto seguido, separa enunciados dentro de un párrafo. Debido a esto, la primera
palabra escrita después del punto seguido empezará con mayúscula. Por ejemplo: Historia de España.
El descubrimiento de América y un poco más.
- El punto y aparte o punto aparte, separa dos párrafos dentro del texto. Para seguir las normas se debe
 sangrar la primera línea de texto del nuevo párrafo y se debe escribir con mayúscula la primera letra
después de tal punto.
- Se escribe, el punto final (no punto y final), el que se coloca al final de una obra o al finalizar un
capítulo, apartado o sección de mayor tamaño, para indicar el final de los mismos.

 Ahora te toca REDACTAR tu artículo de opinión para conocer y dar a conocer nuestra herencia, con
todos los insumos trabajados en las diferentes áreas y presentados el día de hoy durante el
desarrollo de la sesión radial. Recuerda respetar siempre la estructura del artículo:
introducción/tesis, desarrollo y conclusión), puedes utilizar como ejemplo el artículo
Sachademocracia, que se encuentra en la página 28 del cuaderno de trabajo comprensión lectora 5
grado de secundaria, MINEDU de esa manera lo tendrás como un modelo textual o plantilla que te
ayudara a organizar los párrafos y relacionar tus ideas: tu tesis y tus argumentos.

No olvides hacer uso de los marcadores textuales al momento de redactar tu artículo de opinión ( lo
puedes ubicar en las evidencias que se encuentran en tu portafolio de la segunda semana del mes de
mayo).

Los marcadores textuales son elementos lingüísticos que se utilizan entre dos pausas para relacionar
frases PUEDEN SER: Aditivos, causativos y consecutivos, comparativos, opositivos, etc.

NOS AUTOEVALUAMOS
Para terminar, vas a revisar tu artículo de opinión utilizando una guía de revisión en donde
colocaras al costado de cada indicador las siguientes letras, las que corresponden a un nivel de
progresión, por ejemplo: la letra L, significa lo lograste, la letra P, significa en proceso, la letra I,
significa en inicio.
EMPEZAMOS CON TU AUTOEVALUACIÓN
A. Tu artículo presenta la estructura: introducción, desarrollo y conclusión
B. La introducción presenta un tópico general y una postura definida
C. En el desarrollo se presentan variados argumentos sólidos que justifiquen la tesis
D. La conclusión presenta la reafirmación de la tesis, sugerencias o predicciones
E. El articulo hace uso de los marcadores textuales
F. El articulo presenta un uso adecuado y seguido
 ¡Muy bien estimados alumnos lo lograste!!!!!!!!!
¡Sigamos adelante ¡!!! Si podemos

- Ahora, que estamos terminando la sesión, te pregunto estimado estudiante: 4’

 ¿Qué pasos seguiste para poder cumplir cada actividad propuesta en la sesión?
CIERRE  ¿Qué habilidades pusiste en práctica? ¿Cómo lo hiciste?
 ¿Es importante planificar antes de elaborar cualquier tipo de texto? ¿Por qué?
 Comenta cuáles fueron los procesos que realizaste en esta sesión para la elaboración de tu
artículo.
 ¿Qué partes debo seguir para construir un artículo?
 Organiza a tu familia en un espacio apropiado de tu casa para presentar tu artículo de opinión
para conocer y dar a conocer nuestra herencia cultural.
 Recuerda mantener la pausa y la coherencia al momento de presentar tu producto del mes, el
propósito es lograr trasmitir la información de las diversas áreas agrupada en el artículo de
opinión para conocer y dar a conocer nuestra herencia y llegar a conclusiones entre los
integrantes de tu familia.
 Todos estos pasos regístrala en una hoja y archívalo en tu portafolio

Padre de familia, que has estado acompañando el día de hoy a tu hijo/hija en este espacio de
aprendizaje:
- Escucha a tu hijo/hija cuando exprese sus ideas y cuando te solicite tu apreciación o comentario
sobre la actividad que realiza dáselo con cariño.
- Asegúrate, desde un acompañamiento cercano, que tu hijo/hija pueda planificar y desarrollar la
tarea que se le ha consignado al final de la sesión (definiendo tiempos y plazos, estrategias de
cómo lo va hacer, etc).
- Bríndale palabras de reconocimiento por la dedicación y el esfuerzo que le pone al desarrollo de las
actividades.
Estimado docente:
- Cuando te comuniques con el estudiante, bríndale retroalimentación sobre la sesión de hoy.
Pregúntale qué aprendizajes obtuvo y qué dudas tiene al respecto.
- Asegúrate de acompañar al estudiante a cumplir con el propósito de la sesión, que debe concluir
con la elaboración del producto de la experiencia de aprendizaje de los dos semanas transcurridas,
el cual consiste en escribir un artículo de opinión para conocer y dar a conocer nuestra herencia
cultural a partir de sus conocimientos previos y fuentes de información, haciendo uso de recursos
 ortográficos de puntuación con el propósito de dar claridad y sentido al artículo.
- Asegúrate que el estudiante defina sus tiempos y estrategias para mejorar su producto de las dos
semanas.
- Oriéntale como organizar su producto en el portafolio.
¡Hasta nuestro próximo programa!