Etica 1

INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN DE LOS LLANOS INSPECCION LAS GUAMAS
MUNICIPIO DE PAZ DE ARIPORO DEPARTAMENTO DE CASANARE
PRIMERO
PLAN DE AREA AÑO LECTIVO 2020
AREA: ETICA GRADO: PRIMERO PERIODO:PRIMERO FECHA

ESTANDAR DE COMPETENCIAS
PROCESOS SUBPROCESOS TEMAS COMPETENCIAS
Conozco mi propio cuerpo Conozco y cuido mi Se respeta a sí mismo y a los demás
Me expreso con mi cuerpo cuerpo y mis lugares de
Mis padres como pareja pertenencia Explica que es un ser diferente de los
Provengo de mis padres demás
Vivo dentro de una sociedad ¿Quién soy yo?
conceptuales Me alimento bien Cumple responsablemente con las
actividades dentro y fuera del aula de
clase
Elaboración de gráficos y rótulos sobre su ¿Qué hábitos Describe los rasgos específicos de su
identidad, primordiales me ayudan cuerpo como cara, ojos, pelo,
procedimentales Relacionándolo con su propio nombre. Genitales etc.
Diseño de carteleras y plegables donde ubica a
las partes de mi cuerpo. Comprende que todos los niños y niñas
Elaboración de rompecabezas y juegos tenemos derecho a recibir buen trato
didácticos. cuidado y amor
Creación del álbum: mi proyecto de vida Juego
de roles
Actitudinales Reconocimiento de la importancia del cuidado Define por qué debe amar y cuidar su
del cuerpo y del amor al mismo. cuerpo y explica la importancia de una
Resolución 2137 de Agosto 26 de 2014 Dane 285250000671 Cel3203055107 Email:ielasguamas@gmail.com NIT: 900816337-4
buena alimentación.
METODOLOGIA ESPECIFICA EN EL AREA CRITERIOS Y PRECEDIMIENTOS DE ACTIVIDADES ESPECIALES DE APOYO

EVALUACION
Representación de dibujos Participativa., ubicación cooperar Representación del cuerpo mediantes
Discriminación visual y auditiva Orden en sus pertenencias. imágenes.
Juegos y rondas Respeto hacia los compañeros y
superiores.
Asistencia
Presentación personal
Participación en clase
Desarrollo de actividades individuales y
grupales.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
NOTA CUALIDAD DESEMPEÑO

1A2.9 Se le dificulta identificar y argumentar preguntas relacionadas con sí mismo y su entorno donde convive. BAJO
3A3.7 Algunas veces reconoce los valores primordiales para su vida diaria a través de los sentimientos y emociones. BASICO
3.8A 4.5 Ve e interpreta la importancia que tiene llevar una relación consigo mismo y el entorno. ALTO
4.6A5 Analiza y relaciona en el medio los factores que le ayudan en su cuidado y el de los demás. SUPERIOR
ELABORADO POR LOS DOCENTES: _________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
SEGUNDO
AREA: ETICA GRADO: PRIMERO PERIODO:SEGUNDO FECHA

La importancia del diálogo y reglas del juego. El dialogo me ayuda para Comprendo la importancia de valores
una sana convivencia. básicos de la convivencia ciudadana
como la solidaridad, el cuidado ,el
conceptuales Identificar la importancia de los miembros de la buen trato y el respeto por si mismo y
familia. ¿Por qué es tan por los demás y los practico en mi
importante el diálogo contexto cercano.(hogar, aula de clase,
para las relaciones recreo).
Humanas?
Construcción de conversaciones donde se Valora su dignidad como persona, la
defienden opiniones, puntos de vista y La familia de sus compañeros y su familia.
procedimentales diferencias. El respeto
Valor, principios y normas de
Explicación de la importancia dela familia, el mi vida
Cuidado y protección del
respeto ,valores ,principios y normas.
medio
Actitudinales Solución y protección del medio y en el entorno Realiza actividades que le ayudan a
en que vivimos. elevar su autoestima.
Identificación de valores como el respeto, la
tolerancia, la autoestima y desde el manual de
convivencia
EVALUACION
La metodología a utilizar estará inicialmente basada en Las actividades de evaluación a realizar Retroalimentación de los temas dados
un sondeo de conocimientos previos hacía los serán dirigidas por: según su habilidad.
estudiantes por medio de: Dibujos Representación mediante rondas.
Videos Friso Películas de reflexión con imágenes
Películas Orden en sus pertenencias. animadas.
Fabulas Respeto hacia los compañeros y superiores.
Historietas. Asistencia
Presentación personal
Participación en clase
Desarrollo de actividades individuales y
grupales.

1A2.9 Presenta dificultad para expresar e implementar hacia sus compañeros los valores adquiridos en la familia, colegio y su BAJO
entorno.
3A3.7 Algunas veces identifica y detecta la importancia de los valores tanto en la familia, colegio y su entorno.. BASICO
3.8A 4.5 Expresa hacia sus compañeros los valores adquiridos en la familia, colegio y su entorno.. ALTO
4.6A5 Expresa a diario los valores adquiridos en la familia, colegio y su entorno.. SUPERIOR
______________________________________________________________________________________________________________________
TERCERO
AREA: ETICA GRADO: PRIMERO PERIODO:TERCERO FECHA

Identifico y respeto las diferencias y semejanzas Colabora con las Participa y colabora con las actividades
entre los demás y yo. actividades que que contribuyen al buen ambiente.
conceptuales contribuyen al buen
Rechazo situaciones de exclusión o ambiente del colegio.
discriminación mis amigos y amigas en mi salón.
Brinda un buen trato a

Demuestro responsabilidades en sus actos. Representa a través de gráficos
todos los miembros de la
dibujos, esquemas y collage, las
institución
procedimentales Normas de convivencia ciudadana.
actitudinales Aporto conclusiones practicas sobre la Acata las normas de convivencia.
importancia de tener una misión en el mundo Explica la necesidad de las normas
Para vivir en la sociedad.

EVALUACION
La metodología a utilizar estará inicialmente basada en Las actividades de evaluación a realizar Retroalimentación de los temas dados en
un sondeo de conocimientos previos hacía los serán dirigidas por, talleres individuales y horas específicas, y con previo acuerdo a
estudiantes para observar el nivel de conocimiento que grupales, también evaluaciones escritas y los niños con debilidades, para
tienen, luego se realiza la explicación por parte del orales, revisión de actividades y cuadernos, desarrollar diferentes talleres en forma
docente, donde mediante actividades y recursos puntualidad, participación activa en clase, individual y grupal, con acompañamiento
didácticos se produce el conocimiento acompañado del expresión corporal y verbal en la relación del docente.
Desarrollo de talleres, Creación de gráficas alusivas a con los demás. Trabajos para desarrollar en
los valores, casa con el acompañamiento de padres de
Socio dramas alusivos a los deberes y derechos. familia u acudientes.

1A2.9 No demuestra sentido de pertenencia (justicia, lealtad, bondad) para lograr una convivencia sana y pacífica entre los BAJO
miembros de una sociedad.
3A3.7 Mediana mente comparte los valores para una sana convivencia. BASICO
3.8A 4.5 Establece y fomenta el dialogo en las soluciones de conflictos. ALTO
4.6A5 Expresa con altura sus puntos de vista, escucha y respeta a las opiniones de los demás. SUPERIOR
______________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO
AREA: ETICA GRADO: PRIMERO PERIODO:CUARTO FECHA

Reconocer los deberes y derechos dentro y Deberes y derechos Identifica sus derechos y deberes que
fuera del colegio detentan
autoridad dentro de su contexto
Expresa autoridad dentro y fuera del colegio Deberes de los niños escolar
conceptuales Y familiar.
Derecho de los padres Asocia el bienestar con el
cumplimiento
de las normas.
Asociar situaciones en que se cumplen y se Actúa de acuerdo con las normas
interrumpen las normas y las consecuencias de Establecida.
procedimentales ello.
Relacionar las normas con las personas que

tienen la autoridad.
Explicar porque las normas ayudan a que
vivamos mejor
Actitudinales Valoración de las normas dentro de la vida Asocia los derechos y deberes al
cotidiana. cumplimiento de las normas.
Acato y respeto los deberes y derechos de los
demás.
EVALUACION
La metodología a utilizar estará inicialmente basada en Las actividades de evaluación a realizar Retroalimentación de los temas dados en
un sondeo de conocimientos previos hacía los serán dirigidas por, talleres individuales y horas específicas, y con previo acuerdo a
estudiantes para observar el nivel de conocimiento que grupales, también evaluaciones escritas y los niños con debilidades, para
tienen, luego se realiza la explicación por parte del orales, revisión de actividades y cuadernos, desarrollar diferentes talleres en forma
docente, donde mediante actividades y recursos puntualidad, participación activa en clase, individual y grupal, con acompañamiento
didácticos se produce el conocimiento acompañado del expresión corporal y verbal en la relación del docente.
Desarrollo de talleres, Creación de gráficas alusivas a con los demás.trabajos para desarrollar en
los valores, casa con el acompañamiento de padres de
Socio dramas alusivos a los deberes y derechos. familia u acudientes.

1A2.9 No aplica, los deberes y derechos con sus compañeros teniendo en cuenta sus emociones BAJO
3A3.7 Medianamente reconoce, los deberes y derechos teniendo en cuenta sus emociones BASICO
3.8A 4.5 Reconoce, argumenta los deberes y derechos y demuestra respeto con sus compañeros. ALTO
4.6A5 Aplica argumenta los deberes y derecho fortaleciendo las decisiones colectiva en casa en la vida escolar. SUPERIOR
______________________________________________________________________________________________________________________

Etica 1

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MUNICIPIO DE PAZ DE ARIPORO DEPARTAMENTO DE CASANARE

AREA: ETICA GRADO: PRIMERO PERIODO:PRIMERO FECHA

METODOLOGIA ESPECIFICA EN EL AREA CRITERIOS Y PRECEDIMIENTOS DE ACTIVIDADES ESPECIALES DE APOYO

NOTA CUALIDAD DESEMPEÑO

ELABORADO POR LOS DOCENTES: _________________________________________________________________________________________

AREA: ETICA GRADO: PRIMERO PERIODO:SEGUNDO FECHA

NOTA CUALIDAD DESEMPEÑO

ELABORADO POR LOS DOCENTES: _________________________________________________________________________________________

AREA: ETICA GRADO: PRIMERO PERIODO:TERCERO FECHA

Brinda un buen trato a

METODOLOGIA ESPECIFICA EN EL AREA CRITERIOS Y PRECEDIMIENTOS DE ACTIVIDADES ESPECIALES DE APOYO

NOTA CUALIDAD DESEMPEÑO

ELABORADO POR LOS DOCENTES: _________________________________________________________________________________________

AREA: ETICA GRADO: PRIMERO PERIODO:CUARTO FECHA

Relacionar las normas con las personas que

NOTA CUALIDAD DESEMPEÑO

ELABORADO POR LOS DOCENTES: _________________________________________________________________________________________

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