FALACIAS NO FORMALES

Las falacias son consideradas como razonamientos Ejemplo :

incorrectos, estos razonamientos a pesar de ser La filosofía de Bacon es indigna de confianza, porque
incorrectos son sicológicamente persuasivos. Las falacias éste fue desposeído de su cargo de canciller por
en este sentido son formas de razonamiento que parecen deshonestidad.
correctos, pero resultan no serlo cuando se les analiza
cuidadosamente. Las falacias están divididas en dos 4. Argumentum Ad Ignoratium (Argumento por la
grupos: FORMALES Y NO FORMALES. ignorancia)
Las falacias no formales, son pues errores de Se comete esta falacia cuando se sostiene que una
razonamiento en los que se puede caer por inadvertencia proposición es verdadera simplemente sobre la base
o falta de atención en el tema, o bien porque nos engaña de que no se ha demostrado su falsedad, o que es
alguna ambigüedad. Estas se clasifican en : falsa porque no se ha demostrado su verdad. Suele
cometerse con mucha frecuencia en temas relativos
I. FALACIAS DE ATINGENCIA a los fenómenos psíquicos, telepatía, etc. donde no
Lo característico de estas falacias es que sus premisas hay pruebas en pro o en contra
carecen de atingencia lógica con respecto a la verdad o
la falsedad de las conclusiones que pretenden establecer, Ejemplo :
es decir, la conclusión obtenida no resulta de las premisas Dios no existe, porque nadie ha demostrado que si
planteadas inicialmente: sin embargo, dicha conclusión se existe
presenta al oyente o lector como si fuese una conclusión
válida, gracias a que predispone el ánimo del oyente o 5. Ignoratium Elenchi (Ignorancia del asunto)
lector para que acepte la conclusión como válida a pesar Consiste en probar algo que no está en discusión, o
de que no proviene de las premisas previamente algo que no es el tema principal tratado. Con ello se
dispuestas. A su vez éstas se clasifican en: busca desviar la atención del oponente y producir el
efecto de que se ha probado la cuestión discutida.
1. Conclusión inatingente Por ejemplo, si se discutiera la posibilidad técnica
actual de construir transbordadores espaciales en el
Se comete cuando un razonamiento que se supone Perú habría que considerar las dificultades
dirigido a establecer una conclusión particular es financieras, tecnológicas y materiales de este
usado para probar una conclusión diferente. proyecto en un país como el nuestro. Pero podría
ocurrir que en el debate, alguien argumentara así:
Ejemplo : “¿Por qué no va a poder fabricar nuestro país
De una propaganda de café: transbordadores espaciales, cuando en esta tierra
han nacido sabios ilustres que compiten con los
“En Estados Unidos se consume más café que en mejores de cualquier parte y nuestra juventud está
cualquier otro país, y Norteamérica se ha convertido llena de talento y entusiasmo?”, estaría cometiendo
en la Nación más poderosa del mundo. Proteja esta falacia, porque no se discute el talento de los
nuestra herencia americana y continúe tomando más peruanos, sino la posibilidad práctica de fabricar hoy
café”. en nuestro país transbordadores espaciales.

2. Argumentum Ad Baculum (Apelación a la fuerza) 6. Argumentum Ad Misericordiam (Llamado a la

piedad)
Se comete cuando se apela a la fuerza o a la Se comete cuando se apela a la piedad o a la
amenaza de fuerza para provocar la aceptación de misericordia para pedir que se acepte una
una conclusión. Usualmente se recurre a ella cuando determinada conclusión. Muy a menudo se encuentra
fracasan las pruebas o argumentos racionales. El Ad esta falacia en los tribunales de justicia, cuando un
Baculum se resume en el dicho: "La fuerza hace el abogado defensor deja de lado hechos que atañen el
derecho". caso y trata de lograr absolución de su cliente
despertando piedad en los miembros del jurado.
Ejemplo :
Esta ley es perjudicial para el trabajo señor senador Ejemplo :
y debe ser rechazada. Los sindicatos no la Un joven enjuiciado por haber asesinado brutalmente
olvidarán y hay doscientos cincuenta mil miembros de a sus padres con un hacha. Puesto frente a pruebas
sindicatos en su distrito electoral abrumadoras, solicitó piedad y que no lo condenaran
a la silla eléctrica arguyendo que era huérfano de
3. Argumentum Ad Hominem Ofensivo (Argumento padre y madre.
ofensivo o contra el hombre)
7. Argumentum Ad Populum
Se da cuando se trata de demostrar que lo dicho por Se comete esta falacia cuando se intenta ganar el
alguien es falso y para ello en lugar de refutar el asentimiento popular para una conclusión,
argumento o lo dicho, se ataca al sujeto que lo despertando las pasiones y el entusiasmo de la
propone o que hace la afirmación, se señalan multitud, es un recurso favorito del propagandista, del
defectos de la persona. demagogo y del que pasa avisos.

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Ejemplo : 1. El Equívoco
“Tome Inca Kola, nuestra bebida de sabor nacional.
Lo nuestro está primero” Se incurre en esta falacia cuando se emplea una
misma palabra o frase con sentidos distintos
8. Argumentum Ad Verecundiam (La apelación a la
autoridad) Ejemplo:
El fin de una cosa es su perfección, la muerte es el fin
El argumento por la autoridad está dado por el de la vida; por lo tanto, la muerte es la perfección de
sentimiento de respeto que siente la gente por las la vida.
personas famosas, para ganar asentimiento o
aceptación a una conclusión. Este argumento no es 2. La Anfibología
estrictamente falaz, pues la referencia a una
reconocida autoridad en el campo especial de su Esta falacia aparece cuando se argumenta a partir de
competencia puede dar mayor peso a una opinión y premisas cuya formulación es ambigua debido a su
constituir un factor de importancia. estructura gramatical. Un enunciado es anfibológica
cuando su significado es confuso debido a la manera
Ejemplo : descuidada o torpe en que sus palabras están
Debemos eliminar de nuestra Constitución la pena de combinadas.
muerte, porque el Papa Juan Pablo II condena la
muerte por acción humana, posición de toda iglesia. Ejemplo :
Un perro muerde a una niña. Pide al propietario
9. Non causa pro causa (La causa falsa) $ 7 500 de indemnización

También puede llamársele Post hoc propter hoc. 3. El Énfasis

Consiste en considerar como causa de un efecto algo
que no es causa real o también la causa de algo un Es aquel tipo de falacia que se comete cuando se
hecho que simplemente lo anteceda o está produce un cambio o alteración en el significado, es
relacionada con él. Esta es una falacia vinculada con utilizada la fuerza de expresión o entonación.
muchas supersticiones y creencias sin base racional.
Ejemplo :
Ejemplo :
Marcos tuvo un día muy terrible, llegó tarde al trabajo, Maremoto en la costa
perdió unos papeles importantes, al regresar a casa Es una obra que se presenta en el Teatro Municipal
fue asaltado y acaba de discutir con su esposa. Todo
porque pasó por debajo de una escalera. 4. La Composición

10. La pregunta compleja Es llevar el razonar falazmente a partir de las

propiedades de las partes de un todo, a las
Se comete esta falacia cuando no se percibe la propiedades del todo mismo
pluralidad, de pregunta y se exige o se da una
respuesta única a una pregunta compleja, como si Ejemplo :
fuera simple. No solamente encontramos ejemplos de José es adolescente y es irresponsable, por eso
esta falacia en bromas obvias. En un interrogatorio, todos los adolescentes son irresponsables.
un abogado puede plantear preguntas complejas a un
testigo para confundirlo. 5. La División

Ejemplo : Es la inversa de la falacia de composición, así lo que

¿Ha dejado de golpear a su esposa? es cierto de un todo, debe serlo también cada una de
sus partes.
II. FALACIAS POR AMBIGÜEDAD
Ejemplo :
Llamadas también "falacias por claridad". Aparecen El aula A tiene un alto rendimiento académico, y
en razonamientos cuya formulación contiene palabras María es de esta aula, por lo tanto tiene un alto
o frases ambiguas, cuyos significados oscilan y rendimiento académico
cambian de manera más o menos sutil en el curso del
razonamiento, y por consiguiente, lo hacen falaz. Se
clasifican en:

PREGUNTAS PROPUESTAS
01. Se dice que son rozamientos que tienen apariencia 02. Las falacias en forma amplia o general las podemos
de una verdad lógica, cuando en realidad o al clasificar en su naturaleza en:
examinarlos encontramos errores tan sensibles de A) Reales - irreales
captar a simple vista, nos referimos a la (el) : B) Contingentes - incontingentes
A) Verdad lógica B) Solipsismo C) Falacia C) Formales - informales
D) Silogismo E) Validez D) Sociales - naturales
E) Lógicas - filosóficas

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03. Se dice que son falacias que atacan a las leyes de A) Ad Ignoratium
lógica de manera directa: Principios lógicos, B) Ad Populum
implicancias, equivalencias, silogismos, etc son C) División
denominadas : D) Ignoratium Elenchi
A) Formales B) Atinencia C) Infuncionales E) Misericordiam
D) No formales E) Ideales
12. Falacia que sostiene una proposición como verdadera
04. Es el conjunto de razonamientos cotidianos que porque no se ha demostrado su falsedad
realizamos, los cuales al expresarlos fallan en su A) Inatingencia
conclusión, su pronunciación o falta de claridad o B) Causa falsa
precisión, se les denomina C) Misericordiam
A) Falacias inconclusas D) Anfibología
B) Falacias literales E) Argumentum Ad Ignoratium
C) Falacias no formales
D) Falacias formales 13. Ante la pregunta, ¿las almas existen?, al afirmar que
E) Falacias indescriptibles no existe porque no se ha demostrado su falsedad.
Es una falacia:
05. Si yo afirmo que en un razonamiento mediato A) Ad Hominem
aristotélico es posible concluir de dos premisas B) Ad Ignoratium
particulares en una particular, ¿qué tipo de falacia C) Ad Populum
cometo? D) Elenchi
A) Formal B) Informal C) Atingencia E) Inatingente
D) Ambigüedad E) Claridad
14. Profesor, dice un alumno, hoy no puede revisar la
06. Tipo de falacia que se comete que en vez de concluir tarea, porque tenemos examen de Matemáticas y
de forma particular y directa, concluyó en otra Lenguaje, si Ud. nos revisa nos desaprobará, pues
totalmente diferente : pobre de nosotros hemos tenido que estudiar tanto.
A) Conclusión inatingente Falacia:
B) Argumentum Ad Baculum A) Ad Hominem
C) Argumentum Ad Hominem ofensivo B) Ad Baculum
D) Argumentum Ad Ignoratium C) Ad Misericordiam
E) Ignorancia del asunto D) Ad Populum
E) División
07. Es la falacia que acude a la fuerza psicológica, moral
o física para concluir: 15. Un hombre dice a su patrón, todo el día trabajo aquí,
A) Inatingencia no se que hacer, pues mi hijo en la universidad, mi
B) Ad Baculum padre en el hospital, estoy por divorciarme, encima
C) Ad Homine trabajo hasta el domingo y el dinero que me paga ya
D) Ignorancia del asunto no me alcanza no sé qué hacer. Es una falacia :
E) Ad Misericordiam A) Ad Populum
B) Ad Hominem
08. El maestro dice a los alumnos: Traigan sus tareas y C) Ad Misericordiam
cuadernos, de lo contrario los desaprobaré de año. D) Composición
Es una falacia : E) División
A) Ad Misericordiam
B) Ad Hominem 16. El examen es hoy, pero es viernes trece, día de mala
C) Ad Populum suerte, por tanto me desaprobarán:
D) Ad Baculum A) Non causa pro causa
E) Causa falsa B) Énfasis
C) División
09. Eduardo es matemático, pero engañó a su D) Claridad
enamorada Nancy vilmente con su amiga Carmela, E) Plenitud
por tanto sus enseñanzas numéricas no pueden ser
verdades porque es un infiel o falto de verdad para 17. He oído mi horóscopo, dice mi pareja ideal es
amar a una mujer. Es una falacia: capricornio de caso contrario fracasaré en mi
A) Causa Falsa B) Ad Hominem C) Ad Populum matrimonio. Es una falacia:
D) Composición E) División A) Ad Hominem
B) Non causa pro causa
10. El tutor no es un hombre sincero, porque tiene la C) División
nariz tan grande como "Pinocho el mentiroso ".No hay D) Ad Hominem
que creerle pues su cara nos lo demuestra: E) Inatingencia
A) Inatingente
B) Ad Baculum 18. Hoy miré que frente a mí un gato negro se cruzó en
C) Ad Hominem ofensivo mi delante y cuando llegué al trabajo la puerta se
D) División abrió sola, eso quier decir que esta semana alguien
E) Anfibología morirá. Es una falacia :
A) Énfasis
11. Es aquel principio falaz en el que se busca probar B) Ad Populum
algo que no está en discusión con el fin de desviar la C) Ad Baculum
atención del ponente y conseguir la aprobación: D) Ad Misericordiam
E) Causa falsa

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19. En las tiendas Metro y Wong leemos una pancarta 20. Es aquella falacia que intenta ganar la aceptación
con una propaganda: "Toma Milo, Milo te hace popular de la masa, despertando pasiones y
grande". Es una falacia : entusiasmo :
A) Ad Hominem A) Ignoratium
B) Ad Misericordiam B) Ignorancia del asunto
C) Ad Verecumdiam C) Inatingente
D) Ad Populum D) Ad Verecumdiam
E) Ignorancia del asunto E) Ad Populum

TAREA
01. Eduardo, ¿por qué hachas esos pequeños arboles? 06. Noticia Importante: ¡AUMENTO DE SUELDOS A
¿no te dan pena que aún no han crecido? Eduardo DOCENTES ESTATALES A S/. 210!...... serán
responde: ¿Y tú como rompes la puerta de tu casa dados a partir del 2010. Se llama falacia :
cuando estas ebrio? .Es una falacia : A) Énfasis B) Equívoco C) Ambigüedad
A) Ad Hominem D) Anfibología E) División
B) Ad Hominem real
C) Ad Hominem popular 07. ¿Cómo se llama la falacia que consiste en confundir
D) Ad Hominem circunstancial la característica del todo?
E) Ad Hominem ideal A) Equívoco
B) Anfibología
02. Reida y Jorge a pesar de estar de novios, siempre C) Pregunta compleja
discuten. Esto se debe a que se conocieron un D) División
domingo siete: E) Composición
A) Argumentum Ad Misericordiam
B) Ad Hominem circunstancial 08. Son los errores que se cometen en el razonamiento
C) Ad Hominem ofensivo llamados:
D) Ad Populum A) Silogismos
E) Causa falsa B) Proposiciones
C) Inferencias
03. La fama es la consumación del artista, la muerte es D) Sofismas
la consumación de la vida. Por tanto, la fama es E) Verdades
alcanzar la muerte. Es una falacia:
A) Equívoco B) División C) Anfibología 09. Jaime es policía, como le encontraron cobrando
D) Composición E) Pregunta compleja dinero en vez de sacar la papeleta. Ahora que
vemos a los policías dirigir el tránsito, decimos que
04. Valeria, la llamada "Chiquis", estudia en "Pitágoras" todos los policías les gusta la plata y para que no te
como saca excelentes notas se dice que Valeria es saquen la papeleta dales dinero. Es una falacia :
una sobresaliente "Pitagorina". Por tanto todos los A) División
"pitagorinos" son sobresalientes, ¿qué falacia se B) Composición
comete? C) Ambigüedad
A) Énfasis B) Composición D) Ad Baculum
C) División D) Anfibología E) Anfibología
E) Equívoco
10. En la siguiente expresión sencilla qué tipo de falacia
05. Titular en El Comercio: ¡FUJIMORI A MUERTO ......! encontramos :¡El loro de tu hermano!
política y socialmente para el Perú. Es una falacia : A) Énfasis B) Anfibología
A) Anfibología B) Ad Misericordiam C) Equívoco D) División
C) Populum D) Énfasis E) Composición
E) Equivoco

LA AXIOLOGÍA
I. DEFINICIÓN Es en el siglo XIX que se inicia su estudio de manera más
La palabra “Axiología” proviene de dos voces griegas científica, se atribuye como iniciador del estudio axiológico
Axios = valor y Logos = investigación, estudio o tratado. a Paul Laple y E. Von Hartmann, entre los más
Su significado es pues estudio del valor o de lo valioso. importantes
En consecuencia se designa así la teoría del valor. II. NOCIONES BÁSICAS SOBRE EL VALOR
Por todo esto se define a la AXIOLOGÍA como la
A) PREDICADOS VALORATIVOS :
disciplina filosófica que estudia la forma, el fundamento el
El conocimiento axiológico se expresa a través de
significado de los juicios valorativos y los diversos modos
predicados valorativos que son el medio a través del cual
de su relación o acción con otros (objeto - sujeto). Estudia
nosotros calificamos algo de valioso como “justo”, “santo”,
también el fundamento de los “modelos o tipos” de
“digno”, “bello”, etc, estos significan o denotan valores,
valoración.
además cumplen el rol del predicado en la oración
aseverativa que lo sustenta. Ejemplos :

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* Hedonismo : El placer constituye en sí mismo el

supremo bien, el dolor corporal constituye el mayor
de los males, consecuentemente debe ser evitado
(Aristipo de Sirene)

* Eudemonismo : Lo que se busca por sí mismo es

la “felicidad”, esta posición fue sustentada por
Aristóteles
B) EL ACTO VALORATIVO :
El valorar un objeto, una acción o a una persona implican * Emotivismo : Sostiene que el valor es la expresión
necesariamente la vivencia de lo valioso de los mismos. de las emociones no pueden formularse éstas en
Se puede decir que en el acto valorativo nuestra proposiciones, porque una expresión emotiva no
conciencia, se comporta como conciencia valorativa y no puede ser verdadera ni falsa
neutra, se presenta nuestra estima hacia lo que
valoramos y podemos decir que nuestra actitud es de 2. OBJETIVISMO
aceptación o rechazo hacia algo. Los factores que inciden
en el acto valorativo son : Resaltan que nuestras apreciaciones están en función
de los objetos, puesto que cuando valoramos nos
* Intelectual :Se refiere al grado de conocimiento dirigimos y referimos al objeto; el juicio de valor habla
acerca del objeto a valorar del objeto y no de nosotros mismos, dentro del
objetivismo tenemos :
* Afectivo : Vínculo emocional que tenga el sujeto con
lo que va a valorar * Naturalismo : Dice que el fundamento de lo bueno
se encuentra en la naturaleza (mundo real), lo
* Activo : Variables que establecerán nuestras bueno es una propiedad constituida de los hechos
valoraciones en una u otra dirección (necesidades y el hombre sólo se limita a captarla
internas y motivaciones personales).
* Idealismo : Ya Platón afirmaba que el valor se
C) CARACTERÍSTICAS DEL VALOR fundamenta en la idea , que es el modelo de lo
1. Objetividad : Llamada pretensión de objetividad y bueno o de lo valioso independientemente de que
radica en el hecho de universalizar la calificación que nuestra conciencia la conozca o no.
le otorguen a algo, es decir consiste en la existencia
misma del valor de tal modo que puede ser detectado 3. RELACIONISMO
por cualquier sujeto en actitud valorativa
Destacan la presencia del sujeto, el objeto en la
2. Polaridad : Cuando usamos predicados valorativos acción valorativa. No existe valor si estos elementos
en juicios valorativos siempre posibilita el uso de otro, se presentan aislados.
de significado contrario, así pues la polaridad es la
propiedad que consiste en que los predicados 4. ESCEPTICISMO
valorativos se presenten por pares, de significación
opuesta o antagónica. Dicen que la observación no permite descubrir nada
Ejemplo : “Bueno - malo”, “honesto - deshonesto”, objetivo (propiedad de su relación), que corresponda
“justo e injusto” , etc. ellos establecen una relación de a “valor” (palabra), ni en el mundo psíquico como
dos polos extremos que sirven de preferencia a palabra “valor” es vacío y sin sentido propio. No existe
nuestras valoraciones. algo que pueda llamarse valor
3. Grado : El valor que se capta en los objetos se 5. SOCIOCULTURALISMO
presenta con diferente intensidad, esta graduación se
manifiesta mediante un “más” o un “menos” que No admite el objetivismo ni el subjetivismo por que
representan un mayor o inferior grado de realización considera que los modelos de valoraciones no
de estas cualidades dependen de los individuos tomados aisladamente ni
de la naturaleza sino de las sociedades en su
4. Jerarquía : Se considera que hay valores que son desarrollo histórico.
superiores a otros, de tal manera que pueden ser
ordenados jerárquicamente, estas relaciones de IV. CLASIFICACIÓN DE LOS VALORES (M. SCHELER)
jerarquía están dadas de acuerdo al grado en que las Sensoriales o medonísticos, como : agradable -
cualidades en cuestión son poseídas o realizadas desagradable, placentero - doloroso, dulce - agrio.
III. SIGNIFICADOS DEL VALOR (FUNDAMENTO DEL Vitales, como : saludable, insaciable, fuerte, débil.
VALOR) Económicos y técnicos, como : lucrativo, útil, inútil,
Esto genera una serie de posiciones de acuerdo a la eficaz
opción que tomen cada enfoque o posición filosófica
particular, los más importantes son : Sociales y jurídicos, como : justo, injusto, solidario,
igualitario.
1. SUBJETIVISMO
Puesto que los hombres tienen diferentes juicios de Estéticos, como: bello, bonito, feo, elegante
valor sobre un mismo objeto, por lo tanto nuestros Éticos, como : bueno, malo, correcto, incorrecto,
actos valorativos están teñidos de sentimientos, honesto
implican deseos y tendencias que producen un sello
personal, por esta razón el valor pertenece al orden de Teóricos o cognitivos, como : verdadero, falso.
lo subjetivo, dentro del subjetivismo tenemos : Religioso, como : santo, profano, piadoso, sacrílego.

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PREGUNTAS PROPUESTAS
01. Es aquella ciencia que estudia el significado y 10. Mariana tiene su esposo que es criticado por su
fundamento de los juicios de valor, se refiere a : suegra como mal esposo porque no gana mucho
A) Ética dinero, pero Mariana afirma lo contrario dice que: su
B) Moral esposo es excelente, porque es cariñoso, fiel
C) Filosofía moral hogareño y es feliz con él. El calificativo de Mariana
D) Valor hace referencia al:
E) Axiología A) Factor económico
B) Factor comercial
02. Si afirmo: la foto de mi madrecita que está en mi C) Factor afectivo
billetera siempre la guardaré; expresa : D) Factor integral
A) Ciencia B) Ética C) Valor E) Factor ético
D) Idea E) Razón
11. Cuando nuestras necesidades, intereses y
03. Indica la expresión donde no se aprecie ningún tipo motivaciones personales establecen valoraciones en
de valor: una u otra dirección, estamos señalando:
A) Lógica es la ciencia del razonamiento A) Grado
B) Las rosas son muy bonitas B) Polaridad
C) Yo aprecio mucho a mi hermano C) Factor motivacional
D) Muy hermosa susana D) Factor activo
E) Fea la comida que almorcé E) Relacionismo

04. Si digo: “Para mí, más importancia tienen mis 12. Si la conciencia de un individuo se comporta: muy
estudios pre - universitarios que salir a divertirme con rico el almuerzo, pero que desabrido el postre que
mis amigos del salón”. Expresa : comí hoy.
A) Ciencia A) Grado
B) Ética B) Polaridad
C) Valor C) Objetividad
D) Conocimiento D) Rango
E) Noticia E) Sociabilidad

05. ¿Cómo llamamos el conjunto de valores que cada 13. Jorge es un estudiante preuniversitario y para valorar
persona tiene o posee y con ellos actúa en su vida sus acciones piensa qué acciones realizar primero y
diaria? qué acciones hacer después: Es excelente escuchar
A) Axiología clases, es muy bueno después conversar con mi
B) Estimativa enamorada, pero es bueno salir a veces con mis
C) Acto valorativo amigos el sábado.
D) Conocimiento A) Polaridad
E) Conciencia B) Afectividad
C) Grado
06. ¿Cuáles de los siguientes, son factores esenciales D) Nivelación
del acto valorativo? E) Valoración
A) Intelectuales - afectivos - activos
B) Sociales - económicas - políticas 14. Si observamos al valor que hay en un acto de
C) Ideales - abstractos - concretos preferencia y postergación, es decir comparamos dos
D) Efectivos - afectivos - emotivos o más objetos, establecemos la superioridad o
E) Económicas - intelectuales - abstractos inferioridad.
A) Estimativa B) Escepticismo axiológico
07. Cuando captamos el nivel y grado de conocimiento C) Moralidad D) Eticidad
acerca del objeto a valorar, hacemos referencia a: E) Jerarquía
A) Grado
B) Polaridad 15. Si tengo las siguientes acciones por valor: el domingo
C) Factor social debo asistir a la academia para el seminario de
D) Factor intelectual Matemática o debo salir de paseo con mis amigos de
E) Sociabilidad promoción del colegio que no los veo hace 4 años.
Si prefiero la primera acción y postergo la segunda,
08. Si Reida capta en un cuadro de pintura, los matices, estoy realizando en mi valoración:
la calidad de las sombras, el estilo con que ha sido A) Polaridad
elaborado y reconoce su calidad y el valor, nos B) Objetividad
referimos ¿a qué factor del acto valorativo? C) Subjetividad
A) Abstracto B) Ideal C) Comercial D) Jerarquía
D) Social E) Intelectual E) Estimativa

09. Es el vínculo emocional o sentimental que tiene el 16. Indica de los siguientes elementos, ¿cuál no es una
sujeto con lo que va a valer, estamos refiriéndonos : característica del acto valorativo?
A) Acto valorativo A) La conciencia
B) Conciencia B) La libertad
C) Factor afectivo C) La moralidad
D) La estimativa D) La objetividad
E) La persona moral E) La responsabilidad

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17. Cuando el valor lo da el individuo debido a una 19. Si afirmo que las matemáticas son más importantes
impresión sentimental o tendencia se dice que es una y valiosas en esta vida porque son necesarias y
postura : urgente para obtener beneficios personales, qué
A) Objetiva postura tengo con referencia a las matemáticas :
B) Ideal A) Hedonista
C) Hedonista B) Formalista
D) Subjetiva C) Materialista
E) Liberal D) Utilitarista
E) Ideal
18. Si afirmo que los objetos que tienen verdadero valor
debido al placer que nos produce nos acercamos a la 20. La tesis que afirma que el valor no tiene una entidad
postura : propia o niega su existencia:
A) Utilitarismo A) Escepticismo
B) Hedonismo B) Relativismo
C) Idealismo C) Agnosticismo
D) Realismo D) Idealismo
E) Trascendencia E) Realismo

TAREA
01. Postura axiológica que afirma: que el valor se 07. Indique cuál es un problema que plantea el estudio
adquiere entre la relación del sujeto y el objeto: del valor:
A) Escepticismo A) Dogmatismo
B) Relacionismo B) Empirismo
C) Socioculturalismo C) Racionalismo
D) Realismo D) Socioculturalismo
E) Utilitarismo E) Solipsismo

02. De dónde deriva la palabra axiología: 08. Si decimos que, “ el valor del objeto es ajeno al sujeto
A) Latín : Axios - Logos que valora” nos referimos a la (el):
B) Árabe : Axium - Logos A) Objetividad
C) Griego : Axios - Logos B) Subjetividad
D) Árabe : Axido - Lugon C) Sensacionalismo
E) Portugués : Axia - Logo D) Fragmentación
E) Antropocentrismo
03. Cuando el acto valorativo simplemente describe pero
no califica se dice: 09. Si Juan dice la camisa que me regalaron es bonita,
A) La conciencia es axiológica pero María dice no, es horrible, expresa:
B) La conciencia es calificativa A) Grado
C) La conciencia es neutra B) Jerarquía
D) La conciencia es bifocal C) Objetividad
E) La conciencia interactúa D) Polaridad
E) Realidad
04. Cuando yo afirmo: ¡Qué hermosa es tu hija!
desarrollo: 10. Si nuestra conciencia afirma: “Es justo premiar al
A) Acto valorativo ganador del concurso de cocina” expresa:
B) Acto neutro A) Acto valorativo
C) Acto estimativo B) Graduación valorativa
D) Acto ideal C) Conciencia neutra
E) Acto material D) Sin conciencia
E) Liberación racional
05. Qué postura encontramos cuando Luis dice: “mis ojos
valen si tienen lentes de aumento”:
A) Objetivismo
B) Relativismo
C) Escepticismo
D) Relacionismo
E) Idealismo

06. Afirma que el fundamento de lo bueno, establecido

por los modelos de valoración lo constituye el proceso
de creación cultural:
A) Relacionismo
B) Escepticismo
C) Socioculturalismo
D) Realismo
E) Utilitarismo

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PROPOSICIONES CATEGÓRICAS
CONCEPTO Así, se encierra en un círculo el término distribuido

PC : Aserciones acerca de clases que afirman o niegan A : Todo es P

si una clase está incluida o excluida en otra, sea total o
parcialmente. E : Ningún es
I : Algún S es P
CARACTERÍSTICAS
- Cuantificador : Se ha tomado íntegra o parcialmente O : Algún S no es
al sujeto.
- El sujeto y el predicado : Son términos que indican Considerando estos elementos de clasificación, se tiene
clase o conjunto. cuatro formas de PC
- El verbo copulativo : Es el término SER que está en
presente indicativo según los tiempos que sean 1. Universal afirmativa : Todo S es P
necesarios 2. Universal negativa : Ningún S es P
3. Particular afirmativa : Algún S es P
FORMAS TÍPICAS 4. Particular negativa : Algún S no es P
Palabras latinas
AFFIRMO - NEGO
(medievales) DIAGRAMACIÓN DE LAS PROPOSICIONES
relación de clases CATEGÓRICAS

A : Todo S es P (SA P) Inclusión total Se realiza a través de gráficos geométricos propuesto por
el lógico inglés John Venn (1834 - 1923), donde los
E : Ningún S es P (SE P) Exclusión total diagramas determinan cuando una sección está o no
vacía
I : Algún S es P (SIP) Inclusión parcial
1. Universal afirmativa (A)
O : Algún S no es P (SO P) Exclusión parcial
Todas S son P
Ejem:

A : Todos los sociólogos son políticos

E : Ningún sociólogo es político

su fórmula booleana es : S =O
I : Algún sociólogo es político
2. Universal negativa (E)
O : Algún sociólogo no es político
Ningún S es P
CLASIFICACIÓN DE LAS PROPOSICIONES
CATEGÓRICAS

Se clasifican por su :

- Cualidad (calidad) :
Afirmativa - negativa : Indica que la inclusión o su fórmula booleana es : SP = O
exclusión de clases (total o parcial) sea afirmada o
negada en la proposición 3. Particular afirmativa (I)

- Cantidad : Algunos S son P

Universales - particulares : Cuando la proposición se
refiere a todos o algunos de los miembros de la clase
sujeto. Los cuantificadores indican la cantidad

- Distribución : Una proposición distribuye un término si

se refiere a todos los miembros de la clase designada
su fórmula booleana es : SP … O
por ese término
4. Particular negativa (O)

Algunos S no son P

su fórmula booleana es : S …O

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PREGUNTAS PROPUESTAS
01. Es una relación de clases entre el sujeto y el 10. En la expresión “Todos los pitagorinos no son
predicado, que establece si es afirmativa o negativa, idealistas”, se distribuye :
si es inclusiva o exclusiva.... nos referimos: A) Todos
A) Proposiciones categóricas B) los pitagorinos
B) Tautológicas C) no
C) Cuantificaciones D) idealistas
D) Relaciones E) El verbo
E) Conclusiones
11. “No se cumple que no todo pavo real no es un pájaro
02. Señala qué elemento no es una característica de las
de adorno”, se distribuye :
proposiciones categóricas:
A) pavo real
A) Verbo copulativo B) Sujeto
B) El predicado
C) Predicado D) Conclusión
C) El sujeto
E) Cuantificador
D) Las negaciones
E) La cúpula
03. Indique cuáles son las formas típicas de las
proposiciones :
12. Indica qué elementos son de una proposición
A) Todos los S son P B) Ningún S son P
categórica o se relacionan con esta :
C) Algún S no es P D) Algún S es P
A) Son tautológicas implicativas
E) Todos
B) Pueden ser comprobadas por bivalencias
C) Se pueden representar por fórmulas booleanas
04. En la expresión :
D) Son monovalentes
“Todos los psicólogos son empáticos”; es una
E) Respeto a los silogismos implicativos
proposición :
A) Exclusión parcial
13. Dada la proposición :
B) Inclusión total
Ningún alumno es malcriado, se afirma que :
C) Exclusión individual
I. Se distribuye solo el sujeto
D) Exclusión e inclusión total
E) Inclusión semi - parcial II. Su fórmula S = O
III. Es de cuantificador definido
05. En la proposición : IV. Es tipo E
Es imposible que algún alemán sea humano es : A) Todas son ciertas
A) Inclusión parcial B) I y II son verdaderas
B) Exclusión parcial C) II y III son falsas
C) Exclusión total D) I y IV son verdaderas
D) Inclusión total E) III y IV son verdaderas
D) Distribución real
14. La expresión :
06. Las proposiciones: “Toda serpiente es venenosa” y “Unos cuantos alumnos de la academia no serán
“ningún mamífero no es ovíparo”, son de tipo : bienvenidos por su conducta negativa”; es definida
A) Inclusión parcial y total como:
B) Inclusión total y parcial A) Proposición universal afirmativa
C) Inclusión total y exclusión total B) Su fórmula es S = O, tipo O
D) Inclusión real y universal C) Particular afirmativa
E) Inclusión semiparcial y exclusión real D) Es una SE P
E) Proposición negativa universal
07. Todas las señoritas son hermosas doncellas, ¿qué
término se distribuye? 15. La expresión :
A) El término : señorita “Algunos marinos son soberbios”, se representan en
B) El término : hermosa fórmula booleana
C) El término : doncellas
D) El término : todos A) S = O B) S … O C) -(S … O)
E) La cúpula de la proposición D) SP … O E) SP = O
08. ¿Cuáles fueron los descubrimientos hechos por 16. La expresión :
Aristóteles en el Tratado de los analíticos, cuya obra “Ningún postulante no es precavido”
es muy famosa :
A) Proposiciones - tablas de verdad
B) Proposiciones simples e inferencias A) -(S = O) B) -(SP … O) C) SP = O
C) Proposiciones - silogismos D) S … O E) S = O
D) Principios lógicos
E) Principio de identidad 17. La expresión :
“No es el caso que todo submarino no sea marítimo”
09. Es falso que algún albañil sea trabajador, se es:
distribuye :
A) Es falso que A) -(SP = O) B) - (SP … O) C) SP = O
B) algún D) S … O E) S = O
C) albañil - trabajador
D) trabajador
E) Algún no

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18. El diagrama respectivo representa a la siguiente 20. El diagrama a qué fórmula booleana corresponde :
proposición :

A) Los invertebrados son animales irracionales A) S =O B) …O C) P…O

B) Todo varón es valiente
D) =O E) -(S = O)
C) Algún cobarde es rebelde
D) No es posible que algunos niños sea insoportables
E) Ningún incompleto es integral

19. La siguiente gráfica puede ser representada por la

proposición :

A) Es falso que los ricos no sean colaboradores

B) Es falso que algún niño es malo
C) Todo payaso no es amable
D) Algún S es P
E) Ninguna ira es buena

TAREA
01. Representar : A) Es falso que algún artista sea carismático
Es falso que las señoritas sean responsables : B) Es falso que todo alumno es irresponsable
A) S = O B) S … O C) SP = O C) No es posible que ningún artista sea carismático
D) Todo artista es carismático
D) …O E) SP … O
E) No, algún artista es carismático
02. Escribe la fórmula booleana de no es el caso que no 07. “No todo vegetal no es mineral”
se da que algún basquetbolista no sea alcohólico : Es equivalente a:
A) S = O B) =O C) S … O A) Algún S no es P B) Ningún S es P
D) …O E) SP … O C) Todo S es P D) Algún S no es P
E) Ningún S no es P
03. Representa en fórmula booleana :
Es incapaz de de no tener intelectuales que sean 08. “No es el caso que algún empleado no sea útil”
responsables con su salud : Es equivalente a:
A) S = O B) =O C) SP … O A) SA P B) SIP C) SU P
D) SE P E) SO P
D) …O E) SP … O
09. Indica qué elemento es incorrecto de: “Todo bombero
04. “No todo médico no es responsable”, equivale a : es humanista”
A) Todo S no es P A) S = O B) Universal afirmativa
B) Algún S es P
C) Inclusión total D) SIP
C) Algún S no es P
D) Ningún S es P E) - (S … O)
E) Todo S es P
10. Señala qué elemento no es propio de la proposición
05. Señala lo correcto de : categórica :
A) A : Universal negativa A) Cuantificado
B) I : Particular negativa B) Diagramación de Von
C) O : Universal afirmativa C) Formalización
D) E : Es equivalente a - I D) Inclusión
E) A : Es equivalente a - E E) Fórmula booleana

06. Algún artista es carismático equivale :

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PROPOSICIONES CATEGÓRICAS II
Como ya señalamos, las inferencias son razonamientos CLASES DE INFERENCIAS INMEDIATAS
es decir los procesos lógicos donde a partir de una o más
premisas obtenemos una conclusión. 1. POR CONVERSIÓN :

Asimismo, mencionamos que estos razonamientos Cuando la conclusión tiene los términos S y P
pueden ser mediatos (cuando tienen varias proposiciones) permutamos con respecto a la premisa, pero ambas
e inmediatos (cuando sólo tienen dos proposiciones) proposiciones tienen la misma cualidad a su vez
pueden ser :
En la lógica tradicional, las inferencias inmediatas están
constituidas por “Proposiciones Categóricas”; es decir : a) CONVERSAS SIMPLES
Cuando la premisa y la conclusión tienen la
A : Todos S es P (SA P) Inclusión total misma cantidad.
E : Ningún S es P (SE P) Exclusión total
I : Algún S es P (SIP) Inclusión parcial PREMISA ÷ CONCLUSIÓN
O : Algún S no es P (SO P) Exclusión parcial SE P ÷ PE S
SIP ÷ PIS
Esto significa que una proposición categórica establece
una relación entre sus términos S y P (relación entre
clases)

Ejemplos :

b) CONVERSAS ACCIDENTALES (POR LIMITACIÓN)

Cuando la premisa tienen cantidad universal pero la conclusión es de cantidad particular

PREMISA ÷ CONCLUSIÓN
SA P ÷ PIS
SE P ÷ PO S

Ejemplos :

Ejercicios : 2. POR OBVERSIÓN :

Halle la conversión en cada una de las siguientes
premisas : Tanto la premisa como la conclusión son de la misma
cantidad pero de diferente calidad, los términos S y P
* Todos los hombres son inteligentes no se permutan pero el predicado debe ser sustituido
* Algunos comerciantes son usureros por su complemento.
* Ningún político es honesto
* Algunos ciudadanos no son patriotas

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PREMISA ÷ CONCLUSIÓN - Contradictorias

SA P ÷ SE
SE P ÷ SA A E I O V F
SIP ÷ SO
O I E A F V
SO P ÷ SI

- Contrarias
Ejemplos :
… SA P ÷ SE
A E V F
Todos los mangos son frutas, luego ningún mango es
no - fruta E A F ?

… SE P ÷ SA - Subcontrarias
Ningún juez es corrupto, luego todos los jueces son
no - corruptos
I O V F
… SIP ÷ SO
Algunos jóvenes son responsables, luego algunos O I ? V
jóvenes no son no - responsables

… SO P ÷ SI - Subalternas
Algunos autos no son nuevos, luego algunos autos
son no - nuevos A E V F

I O V ?
3. POR CONTRAPOSICIÓN
- Subalternantes
Consiste en reemplazar el sujeto por la negación del
predicado y el predicado por la negación del sujeto.
La contraposición propiamente dicha debe conservar I O V F
la misma letra simbólica, no debe cambiar la
cantidad, ni la cualidad. A E ? F

SA P ÷ A Además se tiene las siguientes relaciones :

SE P ÷ O (por limitación) 1. Por equivalente
A / ~O
SIP ÷ (No es válida)
E / ~I
SO P ÷ O
I / ~E
O / ~A

2. Por implicación
4. POR OPOSICIÓN * Entre las contrarias
A ÷ ~E
Son inferencias inmediatas que resultan de relacionar E ÷ ~A
las cuatro formas típicas según el cuadro tradicional
de la oposición o de Boecio (480 - 524). * Entre las subcontrarias
El cuadro de Boecio suministra la base para ~I ÷ O
determinar que las inferencias inmediatas sean o no ~O ÷ I
válidas, para ello se debe conocer la V ó F de una de
las cuatro PC de forma típica para inferir * Entre las subalternas
inmediatamente la verdad o falsedad de las otras A ÷ I
E ÷ O
~I ÷ ~A
~O ÷ ~E

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PREGUNTAS PROPUESTAS
01. Aquellos razonamientos que en su estructura está 10. La contraria de “Todo periodista es investigador” es :
constituida por una sola premisa y una conclusión : A) Ningún periodista es investigador
A) Inferencia inmediata B) Algún periodista es investigador
B) Inferencia mediata C) Algún no periodista es investigador
C) Razonamiento ascendente D) Todo periodista no es pesimista
D) Silogismo E) Algún periodista no es no investigador
E) Falacia
11. Si la conclusión es :
“Ningún estudioso es no responsable” se deduce que
02. Son aquellos razonamientos o inferencias inmediatas:
su premisa es :
A) Conversas
A) Ningún responsable es estudioso
B) Silogismo hipotético puro
B) Algún responsable es estudioso
C) Dilema destructivo
C) Todo estudioso es responsable
D) Dilema constructivo
D) Ningún no estudioso es responsable
E) Simbolización
E) Algún estudioso no es estudioso
03. Son aquellos razonamientos que para sacar su 12. Si la conclusión es :
conclusión cambian la clase S por la clase predicado: “Algún astronauta no es filósofo”, su premisa es :
A) Obversas A) Ningún filósofo es astronauta
B) Contraposición B) Todo astronauta es filósofo
C) Cuadro de Boecio C) Algún astronauta es astronauta
D) Oposición D) Algún astronauta es filósofo
E) Conversas E) Es falso que algún astronauta es filósofo
13. La contradictoria de :
04. Son aquellos razonamientos que obligan aplicar como
“Es falso que algún pistolero es hábil”, es :
regla el comportamiento del predicado :
A) Algún pistolero no es hábil
A) Silogismos
B) Algún pistolero es hábil
B) Principios lógicos
C) Todo pistolero no es hábil
C) Tautologías
D) Ningún pistolero es hábil
D) Obversas
E) Algún no pistolero es hábil
E) Conversas
14. La subalterna de: Es imposible que los leones no
05. Indica cuál no es un razonamiento inmediato :
sean salvajes”
A) Dilema destructivo
A) Ningún león no es salvaje
B) Silogismo
B) Algún león no es salvaje
C) Contraposición
C) Todo león es salvaje
D) Falacia
D) A y B
E) Todos menos la C
E) B y C
06. “Todos los trabajadores son servidores públicos y
15. De la proposición :
privados”, se concluye :
“Los corruptos son criminales”
A) Algún servidor público y privado es trabajador
A) Algún criminal es corrupto
B) Ningún trabajador es servidor público y privado
B) Todo no criminal es no corrupto
C) Algún servidor público y privado no es trabajador
C) Ningún corrupto es no criminal
D) Ningún trabajador es servidor
D) Es no dable que algún corrupto es no criminal
E) No todo servidor no es trabajador
E) Todas
07. “Algún bebe es llorón”, se concluye : 16. De la proposición :
A) Ningún bebe es llorón “Algún nadador no es atleta”
B) Algún llorón es bebe A) Todo nadador es atleta
C) Algún bebe no es no llorón B) Ningún atleta es nadador
D) A y B C) Algún nadador es no atleta
E) B y C D) Algún atleta es nadador
E) Es falso que todo nadador es atleta
08. En la proposición :
17. Si es verdad que :
“No es posible que ningún salvavidas sea nadador”
“Todo profesor es educador”; es falso que :
A) Todo salvavidas es nadador
A) Algún profesor no es educador
B) Algún salvavidas no sea no nadador
B) Ningún profesor es educador
C) Ningún salvavidas es nadador
C) Todo profesor es educador
D) Algún nadador sea salvavidas
D) A y B
E) B y D
E) B y C
09. En la proposición: 18. Si es verdad que :
Es falso que ningún mercader sea pesimista “Ningún árbol es mineral”, su conclusión verdadera
A) Todo mercader es pesimista será:
B) Ningún mercader no sea pesimista A) Todo árbol es mineral
C) Algún pesimista es mercader B) Algún árbol es mineral
D) Algún pesimista no es mercader C) Algún árbol no es mineral
E) Es imposible que todo mercader es pesimista D) Ningún mineral es árbol
E) Algún mineral es árbol

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19. Es falso que : 20. La subcontraria de algún soldado es valiente es :

Todo guerrero es valiente, concluimos : A) Es imposible que todo soldado es valiente
A) Algún guerrero es no valiente B) Todo soldado no es valiente
B) Todo guerrero no es valiente C) Es imposible que no los soldados no sean
C) Ningún guerrero es valiente valientes
D) A y B D) Ningún soldado es valiente
E) A y C E) Todas menos la D

TAREA
01. Algún toro no es bravo, su conclusión es : 06. Es aquella inferencia que cambia el sujeto por la
A) Algún no toro no es no bravo negación del predicado y el predicado por la negación
B) Todo no toro es no bravo del sujeto :
C) Ningún no toro es no bravo A) Oposición
D) Algún no bravo no es no toro B) Contraposición
E) Algún toro es no bravo C) Conversa
D) Silogismo
02. De la proposición : E) Obversa
“Ningún gato es techero”, se concluye que :
A) Ningún techero es gato 07. En la oposición de S = O es contradictoria :
B) Ningún techero no es gato A) Todo S es P
C) Ningún no techero es no gato B) Algún S es P
D) Todo techero es gato C) Algún S no es P
E) Algún techero es gato D) Ningún S es P
E) Algún S no es no P
03. La contradictoria de : “Todos los peruanos son
patriotas”:
08. La subalternante de S … O es :
A) SIP B) SO P C) SE P
D) SA P E) SU P A) SP = O B) SE P C) Ningún S es P
D) No es algún S es P E) Todos
04. Si es falso que: “Alguna mosca es ruidosa”, es falso
que: 09. La contraria de ningún S es P es :
A) Toda mosca es ruidosa A) S = O B) SP … O C) S …O
B) Ninguna ruidosa es mosca D) …O E) =O
C) Es falso que alguna mosca no es estudiosa
D) A y B 10. La contradictoria de algún S es P es :
E) A y C A) Todo niño es joven
B) Ningún oso es fuerte
05. Es falso que : C) Algún tío es joven
Algún libro no es educativo : D) No todo adulto es maduro
A) Ningún libro es no educativo E) Algún adulto no es hábil
B) Todo libro es educativo
C) Algún libro es no educativo
D) Algún libro no es no educativo
E) Algún educativo es libro

LA ÉTICA
I. DEFINICIÓN 2. LAS NORMAS
La palabra ética proviene de la voz griega “Ethos” que Entendemos de manera general que una norma es
quiere decir “costumbre”, y va a ser la disciplina una regla de conducta que regula determinadas
filosófica que se va a preguntar por el fundamento y acciones de los seres humanos.
la naturaleza de la moral, cuestionándose ¿qué es la Existen dos tipos de normas principalmente.
moral?, ¿hay algún principio único de donde se derive
la moral?, ¿cuál es la naturaleza de una conducta t Normas Morales
buena o mala? Son los principios y las reglas de toda conducta
moral, las cuales son establecidas por un
1. LA MORAL determinado grupo social e internalizadas por cada
Es el conjunto organizado de reglas, valores, deberes individuo perteneciente a dicho grupo social.
y normas que van a regular la convivencia entre los Ejemplo: En nuestra sociedad la coima y el soborno
hombres, es decir, van a determinar la manera en es visto como algo incorrecto, algo inadecuado.
que los hombres se relacionan entre sí. Esos valores
y normas van a ser las aceptadas como correctas o t Normas Jurídicas
adecuadas, dependiendo del momento histórico que Es el conjunto de leyes y reglas impuestas por el
la sociedad viva. Estado mediante sus órganos legales y tiene como
finalidad garantizar la estabilidad estatal y defender
los intereses de los grupos sociales que dominan.
Ejemplo: La ley sobre la propiedad intelectual

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DIFERENCIAS ENTRE NORMA MORAL Y NORMA t Responsabilidad Moral

JURÍDICA
Es la capacidad que tenemos de asumir las
consecuencias que generan nuestras acciones
NORMA MORAL NORMA JURÍDICA realizadas libre y voluntariamente.
Ejemplo: Si le faltamos el respeto a una persona y
1. Estructurada por el grupo 1. Es impuesta por una esta persona decide dejar de hablarnos; como
social e internalizada por el voluntad externa (Estado) personas morales, haciendo uso de nuestra
individuo. 2. Se actúa por coacción. responsabilidad moral, tenemos que asumir dicha
2. Las normas morales son 3. Se halla ligado a la consecuencia.
inherentes a la sociedad. aparición del Estado (nace
3. Por su origen es anterior al y desaparece con el DOCTRINAS ÉTICAS
Estado. Estado)
4. Controla toda la actividad 4. Abarca a ciertos sectores Eudemonismo (del griego “eudemonía” = felicidad).
humana. de la actividad humana. Esta doctrina sostiene que el principal criterio de la
5. El sujeto se impone 5. Se impone deberes y moralidad y base de la conducta es el anhelo de felicidad.
deberes. derechos. Pero esta felicidad es producto o consecuencia de haber
6. Existe una sanción moral 6. La sanción es jurídica realizado un acto virtuoso, que es determinado por la
(remordimiento o (multa, cárcel, pena capital, razón, y de esta manera se realiza nuestra esencia y es
sentimiento de culpa) etc) por esto que alcanzamos la felicidad. En tal sentido se es
7. Son acciones adecuadas o 7. Son acciones legales e virtuoso cuando ejercitamos el intelecto o la razón,
inadecuadas. ilegales entregándose al conocimiento, a la vida contemplativa.
Por ello la ética eudemonista es teleológica (porque trata
del sentido y fin de la vida humana) y es intelectualista
3. EL DEBER (porque el intelecto es la instancia que define toda
Es la exigencia, la obligación y la necesidad que el actividad humana).
sujeto se impone para realizar lo bueno, lo correcto, Representantes: Sócrates, Platón, Aristóteles.
lo adecuado; de respetar y actuar de acuerdo a las
normas morales. Así por ejemplo, tenemos el deber Hedonismo (del griego “hedone” = placer)
de decir la verdad, la obligación moral de respetar a
nuestros padres.
Para esta doctrina lo bueno, el sumo bien, es el placer
(satisfacción de las necesidades: espirituales,
4. LA MORALIDAD intelectuales, físicas, etc.) o la ausencia de dolor
Es el conjunto de acciones que realizamos de (displacer). La acción es buena si procura el placer o si se
acuerdo a una norma moral. Así por ejemplo, de evita el dolor. Epicuro de Samos (342 - 220 a.n.e.)
acuerdo a la norma moral “honra a tu padre y a tu sostenía que el placer es el único medio para alcanzar la
madre” se realiza un conjunto de acciones como son felicidad, que es el fin de la existencia humana dado que
ser considerados con ellos en cada momento, es innato en el hombre acercarse al placer y evitar el
ayudarlos en los trabajos que realizan, velar por ellos dolor.
cuando estén enfermos, y, es más, protegerlos y Representantes: Epicuro, Aristipo, etc.
apoyarlos en su vejez.
Estoicismo (del griego “stoa” = pórtico)
5. LA ACCIÓN MORAL
Es toda conducta humana que puede ser tipificada Para el Estoicismo, el fin de la vida humana es vivir de
como adecuada o inadecuada según una acuerdo a la naturaleza, es decir, a la razón universal. El
determinada norma moral. hombre es racional mientras su vida se ajusta a la
Ahora quien realiza acciones morales se llama naturaleza y a su destino (el fatum). Los estoicos son así
persona moral. fatalistas. Si la razón impera sobre el orden natural, y el
Toda persona moral tiene las siguientes hombre es racional, entonces debe someterse, soportar
características: todo cuando ocurre. Hay una suerte de libreto cósmico
que el hombre debe aceptar y cumplir. Se ha denominado
t Conciencia Moral: a la ética estoica: “Ética de la resignación”: soporta y
renuncia, tal era la máxima de los estoicos.
Es la capacidad que tenemos de darnos cuenta qué Representantes: Zenón de Sitio, Séneca, Epícteto, Marco
es lo correcto y lo incorrecto, de identificar cuáles son Aurelio.
las normas morales y poder estar de acuerdo o en
desacuerdo con ellas. También de darnos cuenta de Utilitarismo (del latín utile = lo que es útil)
las acciones que realizamos.
Ejemplo: Toda persona moral integrante de nuestra La acción debida y buena es la que tiene consecuencias
sociedad sabe que es incorrecto tener dos parejas al provechosas. La moral se fundamenta en un principio
mismo tiempo. objetivo, un postulado de la praxis humana: una acción es
buena en la medida que tienda a lograr la mayor felicidad
t Libertad Moral: posible para el mayor número de personas. Tal es el
principio de utilidad o “de la mayor felicidad”. Así el
Es la capacidad que tiene el hombre conforme a su Utilitarismo invoca acciones que brinden “la mayor
voluntad, decidir por cuenta propia hacer o no hacer cantidad de felicidad general”. Se trata pues de conciliar
una acción moral. el bienestar particular con el común, de armonizar la
Ejemplo: Toda persona moral integrante de nuestra felicidad individual con la social. El sumo bien de un
sociedad puede decidir por cuenta propia, mentir hombre es, así, su felicidad propia y la de sus semejantes.
sobre su situación civil, decir que es soltero cuando Representantes: J. Bentham, J. S. Mill
es casado.

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Filosofía - Lógica

Ética Formal Los juicios de la razón que expresan lo que debe ocurrir
Fundada por E. Kant para quien la moral no está en la en la realidad se llaman imperativos y éstos pueden ser
acción ni en los efectos, prescinde por ello de elementos hipotéticos (cuando ordenan algo como medio para un fin
fácticos o empíricos, es así que la ética kantiana es o categóricos que ordenan incondicionalmente una
puramente apriorística, racional, fundamentando el deber acción, como fin en sí mismo).
no en la naturaleza humana o circunstancias naturales,
sino a priori: en conceptos de la razón pura. La ética kantiana se basa en los imperativos categóricos
y son autónomos y universales, objetivos y necesarios,
incondicionales.

PREGUNTAS PROPUESTAS
01. La etimología de la palabra Ética deriva del griego: A) Sensualista B) Idealista C) Realista
A) Etum B) Atrum C) Moris D) Eudenomista E) Empírica
D) Morallis E) Ethos
11. La postura ética cuya esencia de ser radica en la
02. ¿A qué parte de la Filosofía pertenece la Ética? felicidad del hombre, fue propuesta por:
A) F. teórica B) F. práctica C) F. moral A) Platón
D) F. ontológica E) Libertad B) Aristóteles
C) Parménides
03. Se dice que todo “acto humano” debe ser : D) Aristipo
A) Acto inmoral B) Acto del hombre E) Cicerón
C) Acto moral D) Acto de justicia
E) Libertad 12. Afirma que el modelo del accionar humano y del
comportamiento del individuo radica en la satisfacción
04. ¿Cuáles son las características esenciales del acto que pueda lograr en su vivir, es una postura:
moral? A) Axiológica
A) Libertad B) Racionalidad B) Agnóstica
C) Responsabilidad D) A y B C) Hedonista
E) A, B y C D) Eudemonista
E) Todos menos D
05. Si Eduardo distingue entre lo correcto o incorrecto en
sus accione cotidianas, nos referimos a la : 13. Sabemos que el hombre en su vida interior o
A) Conciencia social acciones individuales es dirigido por la norma moral,
B) Conciencia de sí mismo y cuyo comportamiento está organizado por:
C) Conciencia moral A) Vivencia
D) Conciencia real B) La ley
E) Libertad C) La convicción
D) La identidad
06. Si María me dice que devuelva el cuaderno, que me E) La semejanza en el pensamiento
presté de Luis porque mañana es el examen final, si
no mi compañero saldrá mal en el año, expresa : 14. La postura Hedonista tuvo su origen en el
A) Ética B) Axiología pensamiento del filósofo :
C) Conciencia moral D) Idealización A) Comte B) Feuerbach C) Epicuro
E) Bondad D) Hegel E) Aristóteles

07. Cuando afirmamos : “El hombre tiene la capacidad 15. Indica qué postura no pertenece a la Ética:
para realizar una acción”, nos referimos a: A) Dualismo B) Humanismo
A) Ética B) Axiología C) Conciencia C) Solipsismo D) Eudemonismo
D) Instinto E) Responsabilidad E) Todos menos D

08. ¿Quién propuso el imperativo categórico en una 16. Si afirmo que el comportamiento y la conciencia
postura ética? humana deben apuntar a aquello que me ayuda
A) Hegel B) Kant C) Platón alcanzar frutos inmediatos, metas a corto plazo, ya
D) Aristóteles E) Descartes que lo que se consigue a mediato plazo es
innecesario e inútil, esta posición de pensar responde
09. Afirma que los principios morales no son universales, a una postura ética llamada :
si no, estos se crean por la práctica continua, hasta A) Subjetivismo B) Relativismo
que estos se imponen por la vivencia del individuo o C) Utilitarismo D) Realismo
sujeto sobre determinado principio; se refiere a : E) Solipsismo
A) Ética principal
B) Imperativo categórico 17. Cuando asisto a mis padres en enfermedad o en sus
C) Subjetivismo carencias económicas, las realizo porque hay una
D) Objetivismo ético exigencia llamada :
E) Idealización ética A) Legal
B) Constitución política
10. Afirma que el hombre debe buscar la felicidad y ella C) Deber moral
la encuentra en la práctica del bien común es una D) Normas de paternidad
postura E) Social

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Filosofía - Lógica

18. Es el valor que respeta la condición de persona por 20. Es aquel valor que se basa en la igualdad entre los
ser humana, tanto de la que existe, como la que está hombres y equidad entre la acción moral y su
por nacer: equivalente (premio o castigo), se refiere a:
A) Justicia A) Ley
B) Libertad B) Norma
C) Igualdad C) El bien
D) Dignidad humana D) Justicia
C) Bien E) Derechos Humanos

19. Ante la necesidad económica de un grupo de niños

de un pueblo joven, todos los chicos de “Pitágoras”
hacen una campaña a favor de conseguir medios
para llevar víveres, medicinas... es:
A) Justicia
B) Bien
C) Igualdad
D) Solidaridad
E) Virtud

TAREA

01. Cuando el comportamiento humano establece en 06. Es el valor ético que busca en esencia la superación
equilibrio su accionar entre el valor y en el antivalor, del individuo y el hombre en general :
estamos refiriéndonos a: A) Justicia
A) La Ética B) Bien
B) La Axiología C) Moralidad
C) La Estética D) Realidad
D) La virtud E) Verdad
E) La bondad
07. El padre de familia que da educación a sus hijos y
02. Indica cuáles son las virtudes individuales: que exige al Estado el poder elegir la educación que
A) Autodominio mejor le parece se cumple aquí :
B) Concentración A) Derecho
C) Entusiasmo B) Deber
D) Firmeza C) Libertad
E) Todas D) Deber - derecho
E) Responsabilidad
03. En el desarrollo social de las personas de manera
práctica se considera la practica de las virtudes: 08. Cuando al acto moral le falta un requisito ya sea la
A) Ontológicos - inmanentes libertad, racionalidad o responsabilidad se considera
B) Reales - ideales al acto como :
C) Internas - externas A) Acto humano
D) Individuales - sociales B) Acto de hombre
E) Prácticas - abstractas C) Acto social
D) Conciencia
04. La postura que afirma : “Hay que evitar el placer hay E) Juicio moral
que procurar el sufrimiento pues ella conforta al ser
humano”, a nivel ético sería : 09. Si en el salón de clases el profesor designa las tareas
A) Estoicismo a todos los alumnos por igual sin ningún tipo de
B) Ética estoica privilegio, ¿qué valor ético se cumple? :
C) Ética formal A) Amor B) Bondad C) Bien
D) Ética ideal D) Libertad E) Justicia
E) Ética personal
10. Si mi amigo en tiempo de los exámenes, me aconseja
05. Cuando un novio decide dar un paso final y aceptar estudiar e incluso me ayuda en las dificultades
contraer matrimonio, ella hace uso de : académicas, qué valor la caracteriza :
A) Conciencia de sí misma A) Belleza
B) Conciencia moral B) Liberalidad
C) Acto del hombre C) Bien
D) Libertad D) Verdad
E) Acto ideal E) Responsabilidad

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