Modulo 3 Evaluación Unidad 1 - 2

1. LA PEDAGOGÍA ES:

Ciencia que estudia la educación como un proceso organizado y dirigido

conscientemente.

2. EL PROCESO Y RESULTADO DE LA ASIMILACIÓN DE LA CULTURA

HUMANA ES LA CATEGORÍA PEDAGÓGICA:

Aprendizaje

3. LA PRIMERA LEY DE LA PEDAGOGÍA, EXPRESA LA RELACIÓN

INTERNA ENTRE LOS COMPONENTES DEL PROCESO PEDAGÓGICO,
CONOCIDA COMO LA ESCUELA EN LA VIDA.

FALSO

4. LA SEGUNDA LEY PEDAGÓGICA DENOMINADA: “LA INSTRUCCIÓN A

TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN” SE EXPLICA DESDE:

El proceso educativo posee una estructura y dinámica interna.

5. LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS DIRECCIONAN LA ACTUACIÓN DEL
DOCENTE Y LOS ESTUDIANTES EN ARAS DEL LOGRO COMÚN DE LOS
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.

VERDADERO

6. LA EDUCACIÓN SE REFIERE AL PROCESO FORMACIÓN DE:

Sentimientos, valores y actitudes

7. SOBRE LA FUNCIÓN FORMATIVA-DESARROLLADORA CONSIDERE

VERDADERO O FALSO
El desarrollo responde a las internas (psíquica) del sujeto que aprende, sin que implique
la no consideración de la influencia socio-educativa.  VERDARERO  

La formación y el desarrollo tienen sus propias regularidades.  VERDARERO  

La formación se considera más ligada a las propias regularidades del proceso

educativo VERDARERO

La formación y el desarrollo se dan en la sociedad sin necesidad de un proceso

educativo institucionalizado. FALSO  

8. EL DESARROLLO DEL INDIVIDUO BAJO LA INFLUENCIA DE LA EDUCACIÓN Y DEL

MEDIO–SOCIAL Y NATURAL DEVELA LA FUNCIÓN SOCIO-INDIVIDUALIZADORA DE LA
EDUCACIÓN.
 Verdadero

9. EN EL PROCESO EDUCATIVO SE DAN LAS RELACIONES ENTRE:

· Sujetos que aprenden, los sujetos que enseñan y la cultura a enseñar y aprender.

10.-LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TIENEN SU SURGIMIENTO EN LAS TRADICIONES

PEDAGÓGICAS ALEMANAS.

Verdadero

11.- LA EDUCACIÓN PARA LA PEDAGOGÍA ES:

Concepto

12.- LA FUNCIÓN INSTRUCTIVA-EDUCATIVA DE LA EDUCACIÓN

MANIFIESTA: LA RELACIÓN DEL DOCENTE Y LOS CONTENIDOS QUE
PLANIFICA PARA LOS ESTUDIANTES.

 Verdadero

13.- EL RESULTADO DEL PROCESO EDUCATIVO SEA EL LOGRO DE UNA

ADECUADA CONDUCTA HUMANA CON AJUSTE A LAS NORMAS
CULTURALES Y SOCIALES ESTABLECIDAS.

 Verdadero

14.- ¿QUÉ POSTURAS EPISTEMOLÓGICAS PERMITEN HOY DÍA EL ESTUDIO DE

PEDAGOGÍA, CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN O TEORÍA PEDAGÓGICA?

Tradición alemanas

Tradición francesa

Tradición anglosajona-estadounidense

15.- SELECCIONES VERDADERO (V) O FALSO (F) SEGÚN CORRESPONDA

 La pedagogía es una disciplina científica de la conducta. VERDADERO

 El objeto de estudio de la pedagogía es el proceso de enseñanza-aprendizaje. FALSO

 Educar es el objeto de estudio de la pedagogía. VERDADERO

 La pedagogía es una ciencia social sobre la educación del hombre. VERDADERO

17.- LA SEGUNDA LEY PEDAGÓGICA DENOMINADA: “LA INSTRUCCIÓN A
TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN” SE EXPLICA DESDE:

o El proceso educativo posee una estructura y dinámica interna.

18.- SELECCIONE CUALES SON PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS:

o Del carácter científico del proceso educativo (contenidos y métodos).

o De los componentes, la estructura, y relaciones educativas

19.- LAS CIENCIAS PEDAGÓGICAS REVELAN EL ESTUDIO DE LA

EDUCACIÓN DEL SER HUMANO DESDE LA MIRADA DE OTRAS CIENCIAS
SOCIALES Y SU ADAPTACIÓN AL OBJETO DE ESTUDIO PEDAGÓGICO.

 Verdadero

20.- LA CATEGORÍA QUE REPRESENTA LA ACTIVIDAD HUMANA DE CONDUCCIÓN DE LA

ASIMILACIÓN DE LA CULTURA ES:

o Enseñanza

21.- LA PRIMERA LEY DE LA PEDAGOGÍA, EXPRESA LA RELACIÓN INTERNA ENTRE LOS

COMPONENTES DEL PROCESO PEDAGÓGICO, CONOCIDA COMO LA ESCUELA EN LA
VIDA.

Falso

22.-EL PROCESO Y RESULTADO DE LA ASIMILACIÓN DE LA CULTURA HUMANA ES LA

CATEGORÍA PEDAGÓGICA:

Enseñanza

23.- EL SUJETO QUE ENSEÑA EN EL AULA ES:

 El docente
 El estudiante
 El grupo
 Todos los anteriores