UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS GENERALES E IDIOMAS

CÁTEDRA FORMACIÓN CIUDADANA 2020
DOCENTE: ELIZABETH ZAMBRANO OJEDA

TERCER SEGUIMIENTO ACADÉMICO

TRABAJO EN BINAS
CONVIVENCIA Y PAZ

OBJETIVOS DEL TALLER:

 Investigar y conocer los antecedentes históricos, conceptualización, etc. sobre la cultura de paz en
Colombia como preámbulo al estudio y análisis de los temas relacionados a la convivencia, como
compromiso y responsabilidad ciudadana hacia el cambio de la cultura del litigio a la cultura de paz.
 Analizar acciones que favorezcan la apropiación y comprensión de contenidos sociales incluyentes que
contribuyan con el objetivo de consolidar y fortalecer la ciudadanía, a favor de la paz.

DOCUMENTO GUÍA:
Conflicto y convivencia pacífica entre ciudadanos. Interacción social y conflicto Socialización de lectura: Ministerio
del Interior. (2014). Módulo cultura para la paz y convivencia. Páginas 27-36 (50 puntos)
¿Es la escuela un territorio para aprender a construir la Paz?

ACTIVIDAD: PREGUNTAS ORIENTADORAS

1. Realizar lectura y análisis crítico de lo propuesto en el documento acerca de la convivencia y la cultura de la

paz
2. Efectuar un cuadro en el cual comparen: La convivencia y la cultura de la paz Resuelva el siguiente
interrogante teniendo en cuenta los argumentos que genera el documento y los que ustedes como grupo
acuerden: ¿Será que en Colombia convivimos o coexistimos? ¿Cómo está relacionada la convivencia con la
cultura de la paz?
3. Explicar brevemente ¿Es la escuela un territorio para aprender a construir la Paz? Qué se debe hacer en las
escuelas para construir la paz?

NOTA ACLARATORIA: Las anteriores son preguntas para realizar el trabajo en clase. Recuerden que se requiere
del compromiso de todos y el aprendizaje significativo que se genera de esta construcción.

Fecha de 22 de mayo

Reflexión: LOS BUENOS ALUMNOS SE PREPARAN PARA RECIBIR UN DIPLOMA, LOS ALUMNOS
FASCINANTES SE PREPARAN PARA LA VIDA. Cury, A (2011) ¡ÉXITOS!