INFORME FINAL

Nombre: Matilde Apablaza

Fecha: diciembre 2018

Curso: Kinder, Escuela San Miguel Waldorf

Maestra: Alejandra Aguilera

Rayén González

“La palabra viva versus la palabra muerta”

No coloquéis sobre la lengua viva de los niños, la palabra muerta, consciente de que un deterioro
del lenguaje es también un empobrecimiento del ser. Es la preocupación del educador de no
transmitir conocimientos muertos, de no hacer cargar una mochila de conocimientos que en vez
de despertar al niño la curiosidad, el asombro, lo que hace es mutilarlo, castrarlo.

Gabriela Mistral.

“La palabra viva versus la palabra muerta”

No coloquéis sobre la lengua viva de los niños, la palabra muerta, consciente de que un deterioro
del lenguaje es también un empobrecimiento del ser. Es la preocupación del educador de no
transmitir conocimientos muertos, de no hacer cargar una mochila de conocimientos que en vez
de despertar al niño la curiosidad, el asombro, lo que hace es mutilarlo, castrarlo.

Gabriela Mistral.

Percepciones Generales:

A lo largo del año hemos observado en Matilde un proceso en lo físico, anímico, espiritual. Matilde
cuando ingresa al kínder era tímida, siempre apegada a las maestras, reflejaba inseguridad. En las
despedidas con Gustavo todas las mañanas le costaba bastante separarse, pero en el transcurso
del tiempo se fue soltando y empezamos a ver una Matilde juguetona, muy cariñosa, en los juegos
del salón se fue incorporando de a poco con el resto del grupo, pero siempre muy cerca de las
maestras, siempre queriendo ayudar en alguna actividad. En la hora del saludo y cuento siempre
estaba atenta queriendo aprender las canciones, los juegos de dedos, etc.
Observamos en ella la forma de desplazarse a veces caminando en puntitas de pie. …..Algo
importante y que sobresale del resto de sus pares es su grado de conocimientos que tiene en
variados temas, sabe escribir y leer algunas cosas. Matilde fue desarrollando su personalidad y
logra enfrentar situaciones de molestia generada por algunas compañeras y darle solución.

Su incansable ayuda en actividades en el salón era una fuerte característica en ella.

De qué manera podemos fortalecer como familia y Escuela, que las cualidades anímicas
inherentes a Matilde (fortaleza, destreza física, poder resolutivo, ¿imaginativo) se potencien y se
manifiesten de manera sostenida?

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Percepción del cuerpo Físico:

Matilde se ha ido desarrollando en su cuerpo físico, sus extremidades superiores e inferiores se

han alargado, sus hombros han tomado lentamente otra postura. Su fortaleza en su extremidad
inferior es notable, observamos en ella su motricidad fina siempre bastante desarrollada lo que se
veía manifestada en algunos trabajos en cera de abeja, en la realización de actividades de preparar
las colaciones. En el juego del patio logra habilidades en la cuerda era su meta, poder hacer
piruetas la hacía brillar, en el equilibrio al comienzo era algo inestable permanecer parada en un
tronco con un pie lo que en el transcurso del año fue realizando y obteniendo logros.

Recomendaciones del cuerpo Físico: llevarla a realizar ejercicios de equilibrio, que pueda
desarrollar otras actividades como por ejemplo natación.

Percepción del cuerpo Anímico: Matilde