Signos de puntuación

Los signos de puntuación son una clase de signos que se utilizan en la lengua escrita para
marcar ciertas pausas y para organizar las frases y oraciones. Los signos de puntuación
permiten estructurar mejor el discurso para que éste sea más sencillo de leer y no haya
confusiones en el sentido de un texto; una oración en la que se coloquen de forma
incorrecta los signos de puntuación puede prestar a que se interprete de distinta manera por
los lectores.

Cada signo de puntuación tiene sus propios usos y funciones, así como reglas de escritura.
Existen reglas que son estrictas, mientras que otras son más flexibles y pueden cambiar
según el caso.

EJEMPLOS

1. COMA:
-Esta receta de pastel lleva harina, mantequilla, levadura, cocoa, azúcar y chispas de
chocolate.
-Los competidores, elegidos después de una serie de audiciones, entrarán a un concurso de
canto, baile y actuación.
-¿Oye, dónde te metiste toda la semana?
-Si no encuentras lo que estás buscando, puedes preguntarle a los encargados de la tienda.

-Cuando entres en la habitación, ten cuidado de no despertar al bebé que está durmiendo.
2. PUNTO Y COMA:
- La casa costó 150,000 dólares; la remodelación, 50,000 dólares.

- Omar se tatuó un león en el brazo; Alma, un halcón en la espalda baja; Rigoberto, una
serpiente en el antebrazo; y Ana, una mariposa en la cintura.
- En el restaurante yo pedí un platillo con carne; mi hermano, una pasta con mariscos; y mi
hermana, un platillo con pollo.
- Al día siguiente notó en su cuerpo el resultado del ejercicio; tras unas quince horas de
haber entrenado le dolían los músculos.
- Este celular es a prueba de agua; se puede sumergir hasta cincuenta metros sin que entre
el agua en su sistema

3. PUNTO
- Alex y yo no nos vemos tan seguido. Aun así, le sigo estimando como mi amigo.
- Tienes mucho talento para la música. Me parece que no has sabido explotarlo.
- Por último, recapitularemos los principales argumentos de este trabajo. En primer lugar,
se argumentó la importancia de implementar zonas de estudio en las escuelas. En segundo
lugar, se argumentó la necesidad de nuevas estrategias de aprendizaje.
- Nunca te he mentido. Además, mis intenciones siempre han sido buenas.
- Hay animales que son carnívoros y animales que son herbívoros. Los leones, por
ejemplo, son animales carnívoros. Los koalas, por otro lado, son animales herbívoros.

4. DOS PUNTOS

-Toda la familia se había reunido para navidad: primos, tíos, hermanos, sobrinos, etc.

-Hay bastante comida en el refrigerador: embutidos, quesos, frutas, verduras, carne,

gelatina, etc.

-Estimados padres de familia:

Se les informa que la junta escolar se realizará hoy a las ocho de la noche.

-Querida amiga:

Te escribo esta carta para preguntar por tu estado de salud.

-A quien corresponda:

Por medio de la presente, se le informa que debe presentarse en nuestras oficinas el

próximo cinco de octubre.¿

5. Los puntos suspensivos

-Me pregunto si…

-No estás seguro en este lugar en caso de que llegue el huracán… Lo mejor sería movernos a un
refugio.

-Buenas tardes a todos los presentes… Mi nombre… Mi nombre es…

-Creo… Creo que algo extraño está sucediendo.

-Eh… ¿Hola?… ¿Hay alguien aquí?

6. El paréntesis

-El diez de mayo (día de la Madre) se hacen actividades en la escuela con los padres de familia.
-En el periodo administrativo pasado (2000-20002) hubo varios cambios.

-La ONU (Organización de las Naciones Unidas) es una organización internacional.

-El Partido Comunista de China (PCCh) fue fundado en 1921.

-La capital de Francia (Paris) tiene como lema “Fluctuat nec mergitur” (“es batida por las olas, pero
no hundida”).

7. El guion largo o raya

1. —Hola… ¿Quién habla?

—Soy yo

— ¿Quién?

— Tu hermano menor.

2. —Buenas tardes, ¿en qué podemos ayudarle?

—Buenas tardes, quisiera hacer una aclaración por una compra en mi tarjeta.

—Me puede proporcionar los datos de la tarjeta.

3. —Oye, ¿estás bien?

— Sí.

— Me alegro.

4. — ¿Supiste lo que pasó?

—No… ¿Qué pasó?

—Atraparon a un ladrón en la madrugada, mientras quería entrar en la casa del vecino.

5. — ¿Cómo has estado? —dijo ella mirándolo a los ojos—. Todo este tiempo te estuve
esperando.

8. Las comillas

-El cuento “No oyes ladrar los perros” forma parte de la antología de cuento El llano en llamas de
Juan Rulfo.

-La canción “Amor mío” es el primer sencillo del álbum del artista.
-Empezaremos a leer el capítulo titulado “La revolución Francesa: causas y consecuencias”.

-En el artículo “Salud y estrés” se habla de cómo el estrés o los estados de ánimo pueden
repercutir a veces en nuestro estado de salud.

-En el primer capítulo de la obra “Antecedentes históricos” se realiza un análisis global de los
acontecimientos principales que ocurrieron durante ese periodo.

9. Los corchetes

- “El interior [estaba] conformado por una sala diminuta y un comedor cuadrado con cuatro sillas”.

-“El material, resistente y rígido, puede soportar [temperaturas] muy elevadas”.

-“El conquistado clavó en el suelo una estaca [en el original, clavó]”

-“Hay varios [estudios] que demuestran todo lo contrario”

-“Existen algunas [festividades] que se celebran en honor a dioses antiguos”.

10. Los signos de interrogación

-Hola, buenas tardes, ¿qué podemos hacer por usted?

-¿En qué día, mes y año naciste?

-¿Cuándo fue la última vez que viajaste fuera del país?

-¿Cuál de estas respuestas será la correcta?

-¿Hay algo en lo que pueda ayudarle?

11. Los signos de exclamación o de admiración

-¡Cuánta vegetación hay en este bosque!

-¡Qué bonito vestido el que traes puesto!

-¡Qué triste me siento!

-¡Aleluya!

-¡Esta comida está realmente deliciosa!