UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS “SEDE SAN CAMILO”

KIMBERLY MICHELL MORA GELVEZ I.D:000682764

JANNIN LIZETH RAMIREZ SANCHEZ I.D:000673448

ASIGNATURA: PROCESO COGNITIVOS SUPERIORES

TEMA: MAPA CONCEPTUAL INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

TUTOR(A): JENNY PAOLA OVIEDO

2019
 INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

La creatividad y la inteligencia esencialmente son lo mismo siendo dos conjuntos que se

solapan, siendo la creatividad un subconjunto de la inteligencia, y la inteligencia siendo
un subconjunto de la creatividad.

La creatividad es un
La inteligencia es un subconjunto
subconjunto de la
de la creatividad.
inteligencia.

GUILFORD en su modelo de estructura del intelecto

sugiere que existen tres dimensiones básicas de la
inteligencia las cuales forman un cubo formado por
(operación-cognición-memoria) lo más importante de la
divergencia que implica una extensa búsqueda de
información y la generación de numerosas respuestas
originales a los problemas, como opuestas a una única
respuesta que es correcta de esto se ocupa la
producción de divergencia esta, siendo simplemente
una de las cinco operaciones del intelecto pues, la
creatividad puede ser considerada como un subconjunto
de la inteligencia
Una teoría representativa de este tipo es la
teoría de la inversión en creatividad de
STERNBERG y LUBART para realizar un enfoque
similar en que estos teóricos postulan la
existencia del potencial creativo de cada
individuo como el producto de una serie de
inversiones y endeudamientos iniciales en las
habilidades creativas siendo así podemos decir
que la inteligencia vendría siendo un
subconjunto de la creatividad.

La creatividad y la inteligencia son dos conjuntos

que se solapan.

Por otro lado, los hechos sugieren otra

La teoría de MEDNIK sugiere que la creatividad y la
inteligencia están muy relacionadas siendo estos
conjuntos que se solapan, otra de las perspectivas
para la inteligencia y la creatividad es usar las
teorías algo explicitas de la gente o concepciones
populares de lo que tiene que ver con inteligencia
y creatividad
conceptualización de lo que sería la relación entre
creatividad e inteligencia en la que ambas se
solapan, pero no son como tales idénticas,
RENZULLI por ejemplo ha propuesto un modelo en
"tres anillos “en el que el talento es la intersección
de la creatividad de esta manera la creatividad se
solapa.
 La creatividad y la inteligencia son La creatividad y la inteligencia no
esencialmente lo mismo (conjuntos tienen relación alguna (conjuntos
coincidentes). separados)

Existe un numero de investigadores que han querido

HAENSLY y REINOLDS argumentan que la creatividad y
demostrar que la creatividad es diferente a la
la inteligencia se deben ver por así decirlo como un
inteligencia es decir, que se constituyen conjuntos que
“fenómeno unitario” nosotros llamamos creativo a un
están separados de elementos en resumen las teorías
trabajo cuando en el proceso ordinario pueden
de GETZELS, JACKSON, TORRANCE, WALLACH y KOGAN
producir resultados extraordinarios por otro lado
tendrían acuerdo con la teoría de HAYES, quien dice que
PERKINS le llama a esto “la perspectiva del nada
la creatividad y el coeficiente intelectual no están
especial” de acuerdo a esto si nosotros queremos
relacionados de manera directa pero, sin embargo para
entender la creatividad podemos revisar los estudios
desarrollar la creatividad en un campo, debemos
hechos sobre la resolución de problemas.
alcanzar una profesión con un cierto grado de libertad
de expresión.