GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: GESTION DEL TALENTO HUMANO

 Código del Programa de Formación: 112005 Versión 1
 Nombre del Proyecto: Articulacion del manejo productivo de diferentes áreas: tecnicas,
adinistrativas y tecnológicas, como modelo formativo que permita implementar
herramientas propias del Sistema de Gestion del Talento Humano (SIGTH), en el Centro
Agropecuario
 Fase del proyecto: Ejecución
 Actividad del Proyecto: Diseñar las herramientas de apoyo para la Gestion del Talento
Humano
 Competencia: Administrar la Salud Ocupacional de acuerdo con la normatividad técnica
legal vigente y las políticas de la organización.
 Resultados de Aprendizaje a Alcanzar: Evaluar el desarrollo del programa de salud
ocupacional de acuerdo con las normas técnicas, de calidad y legales vigentes
 Duración de la Guía: 30 Horas.

2. PRESENTACION

Estimad@s aprendices los folios (páginas) siguientes, que conforman esta guía de aprendizaje
centran su atención en los resultado de aprendizaje denominados:: Evaluar el desarrollo del
programa de salud ocupacional de acuerdo con las normas técnicas, de calidad y legales vigentes

Hacen parte de esta actividad de promoción y/o prevención los conceptos de accidente de
gtrabajo o laboral y enfermedad profesional. El accidente laboral, se entiende como un suceso
repentino – es lo que lo diferencia de una Enfermedad Profesional – que le produzca una lesión
orgánica, una perturbación funcional, invalidez o muerte y que ocurra mientras usted está
realizando su trabajo o como causa de este. Si el transporte lo suministra su empresa, y el
accidente ocurre en el transcurso entre su residencia y el lugar de su trabajo, o viceversa,
también es considerado un Accidente Laboral.¿Qué pasa si el accidente ocurre mientras usted
está realizando una labor para su jefe y no está en su lugar de trabajo o en horas laborales?;
también se considera un accidente laboral, y su empresa, a través de la ARL, está en la obligación
de prestarle los servicios necesarios y cubrirle la atención médica.

Por su parte, la enfermedad profesional se define como todo estado patológico que se dé como
consecuencia obligada y directa de la clase de trabajo que realice un trabajador, o del medio en el
que se haya visto obligado a trabajar, y debe ser determinada como tal por el gobierno nacional.

GFPI-F-019 V3
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Después de esta breve introducción al tema, estimad@ aprendiz, en esta guía se plantean una
serie de actividades de aprendizaje que tienen como propósito central el contribuir a que ustedes
las realicen satisfactoriamente y de esta manera aprueben los resultados de aprendizaje que se
considerarán en esta ocasión

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

18 de noviembre de 2019

Estimar la importancia de la Norma OSHAS 18001 en toda organización y/o empresa

Los aprendices dispuestos de forma individual responden los siguientes interrogantes con sus
propias palabras.

- ¿Que entiende por sistema?

- ¿ Que entiende por gestión?
- ¿Qué entiende por estandar?
- ¿Qué entiende por norma?
- ¿ Que entiende por ISO?
- ¿Qué entiende por seguridad?
- ¿Qué entiende por normalización?
- ¿ Qué entiende por sistema de seguridad y salud?

Tiempo estimado de la actividad: 0,5 horas

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje

18 de noviembre de 2019

Lectura temática dirigida, que posibilite familiarizarse a los aprendices con el tema en
consideración
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3.2.1 Los aprendices ubicados en el ambiente de aprendizaje y por equipos de trabajo

colaborativo investigan en la web sobre la norma OSHAS 18001. Tal investigación debe dar
cuenta de aspectos tales como:

 Definición
 Características
 Importancia
 Principios de la gestión de calidad: Enfoque al cliente, liderazgo, participación del personal,
enfoque de procesos, enfoque del Sistema hacia Gestión, la mejora continua, enfoque
objetivo hacia la toma de decisiones, relación mutuamente beneficiosa con el proveedor.
 Ventajas de la utilización de un sistema de gestión de la calidad
 Fases o etapas de la implantación de un sistema de gestión de la calidad (son siete fases)

Posteriormente desarollan la siguiente actividad de Aprendizaje: Elaborar una revista, o una

gaceta, o un periódico o una cartilla que explique y evidencie la investigación realizada.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento

19 y 20 de noviembre de 2019

3.3.1 Los aprendices ubicados en el ambiente de aprendizaje y por equipos de trabajo

colaborativo dan lectura al docmento de apoyo denominado Explicación Manual de calidad.
Posteriormente:

a. Explican el contenido de dicho documento construyendo un organizador gráfico tipo diagrama

de bloques, con las variantes que deseen o apliquen

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

21 y 22 de noviembre de 2019

En el ambiente de aprendizaje y organizados por CEAPS, los aprendices deben realizar un Manual
de calidad, para la unidad productiva que vienen trabajando en su proceso formativo.

ACTIVIDADES

a. En primera instancia se debe descargar de la web un ejemplo de Manual de calidad de

cualquier organización empresarial
b. Colaborativamente, construir o elaborar en un archivo de Word el Manual de Calidad para la
unidad productiva que vienen trabajando. Tomar como referencia el documento descargado
anterioemente y las observaciones realizadas por el nstructor en el ambiente de formación.
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c. Anexar al Manual de Calidad los dos (2) aspectos explicados por el instructor en el embiente de
formación.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACION

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Desempeño: -Aplica la metodología en el -Lista de verificación

diseño de la promoción y
Socialización e las actividades
propuestas en los numerales divulgación de los programas
3.2 y 3.3 de esta guía de de seguridad y salud
aprendizaje ocupacional en la empresa
con oportunidad y
Evidencias de Producto: responsabilidad.
-Promueve mecanismos de
Documento en Word o excel,
participación de los
solicitado en el numeral 3.4
trabajadores mediante la
de esta guía de aprendizaje divulgación y
promoción de la seguridad y
salud ocupacional en la
empresa con compromiso y
oportunidad.
-Opera los sistemas de
información con ecuanimidad
en la promoción y divulgación
de los programas de
prevención ATEP, seguridad y
salud ocupacional
- Aplica los índices e
indicadores de gestión y la
normatividad vigente de la
seguridad y salud ocupacional
de las organizaciones.
-Verifica el cumplimiento de
los programas de salud
ocupacional, utilizando los
índices e indicadores de
gestión adoptados por la
organización
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5. GLOSARIO DE TERMINOS

AMENAZA: Condición latente derivada de la posible ocurrencia de un fenómeno físico de origen

natural, socio natural o entrópico no intencional, que puede causar daños a la población y sus
bienes, la infraestructura, el ambiente y la economía pública y privada. Es un factor de riesgo
externo.

CONDICIONES Y MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO: Aquellos elementos, agentes o factores que

tienen influencia significativa en la generación de riesgos para la seguridad y salud de los
trabajadores. Quedan específicamente incluidos en esta definición: a) las características
generales de los locales, instalaciones, maquinas, equipos, herramientas, materias primas,
productos y demás útiles existentes en el lugar de trabajo; b) Los agentes físicos, químicos y
biológicos presentes en el ambiente de trabajo, y sus correspondientes intensidades,
concentraciones o niveles de presencia; c) los procedimientos para la utilización de los agentes
citados en el apartado anterior, que influyan en la generación de riesgos para los trabajadores; y,
d) la organización y ordenamiento de las labores, incluidos los factores ergonómicos y
psicosociales.

EVALUACIÓN DEL RIESGO: Proceso para determinar la magnitud de un riesgo.

FACTOR DE RIESGO: Elemento o fenómeno que puede provocar daño en la salud de los
trabajadores, en los equipos o en las instalaciones.

IDENTIFICACIÓN DEL PELIGRO: Proceso para establecer si existe un peligro y definir las
características de éste

INDICADOR: Es un instrumento para medir el logro de los objetivos de los programas y un

referente para el seguimiento de los avances y para la evaluación de los resultados alcanzados.

INFORMACION: está constituida por un grupo de datos ya supervisados y ordenados, que sirven
para construir un mensaje basado en un cierto fenómeno o ente. La información permite resolver
problemas y tomar decisiones, ya que su aprovechamiento racional es la base del conocimiento.

MEDICION: Determinación de una cantidad comparándola con otra.

RESULTADOS: Producto, efecto o impacto (intencional o no, positivo y/o negativo) de una
intervención para el desarrollo

SEGUIMIENTO: Función contínua que utiliza una recopilación sistemática de datos sobre
indicadores especificados para proporcionar a los administradores y a las partes interesadas
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principales de una intervención para el desarrollo, indicaciones sobre el avance y el logro de los
objetivos así como de la utilización de los fondos asignados.

6. REFERENTES BIBlIOGRAFICOS

CHIAVENATO, Idalberto, Administración de Recursos Humanos, el capital humano de las

organizaciones, 8ª. Edición, Mc Graw Hill. 2010

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) MARIO HERNAN PEREZ U. Instructor C. Agropecuario Noviembre 18 de

2019

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es)