UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL

TEMA:

“Resumen – exposición “Intelectualismo moral””

CURSO : AXIOLOGIA Y ETICA

DOCENTE : ING. TANIA KARINA ECHEGARAY CASTILLO

ALUMNOS : JIMMY JOEL QUISPE BERDEJO

SEMESTRE : 2020-I

CUSCO – PERU

2020
 INTELECTUALISMO MORAL

El intelectualismo moral es una ideología que identifica el conocimiento y virtud. Desde este
punto de vista, quien actúa, de forma incorrecta, actúa así por desconocimiento, esta
concepción fue propuesta por primera vez por Sócrates, y seria Platón quien la desarrollaría de
forma sistemática.

Intelectualismo moral

1. Vicio.- El vicio es ignorancia, nadie obra mal a sabiendas

2. Virtud.- La virtud es conocimiento y se manifiesta como:
- Autodominio. Dominio de la razón sobre las pasiones.
- No Violencia. La razón se impone son la convicción, no con la fuerza.
- Libertad. Lo racional se libera de lo pasional, libertad interior.

Dimensiones de la moral

- Dimensión Social. La moral es un hecho social porque tiene un lenguaje específico. Se

institucionaliza en el derecho.
- Dimensión Personal. El individuo tiene libertad para aceptar una norma que le dice lo
que debe de hacer. Entonces es el individuo quien tiene que decidir cómo actuar.

Desarrollo moral

Una moral madura no puede reducirse a una aceptación pasiva de los códigos morales de la
sociedad, ha de ser una moral autónoma. Veremos dos autores que desarrollan el proceso de
aceptación de moral en el hombre.

La teoría del desarrollo moral es una teoría planteada por Jean Piaget. Más tarde, su discípulo
Lawrence Kohlberg profundizó en los estudios acerca del desarrollo moral, completando y
ampliando la teoría de Piaget.

Es un proceso por el cual se logra entender el concepto de moral, que se define como un
conjunto de creencias, valores y costumbres para diferenciar el bien y el mal.

LAS TEORÍAS DE PIAGET Y KOHLBERG

Se centran el estudio del desarrollo del razonamiento moral.

Marco teórico previo: La filosofía kantiana

¿Cuáles son sus métodos y técnicas de estudio?

 Piaget - Observación y dilemas morales

Los dilemas consistían en cuentos cortos en los que el niño tenía que determinar cuál de los
dos personajes era el más malo. Por ejemplo, en un cuento, una niña llamada Agustine hacía
una gran mancha de tinta en el mantel cuando intentaba ayudar llenando el tintero de su
padre, mientras un niño llamado Julián hacía una pequeña mancha de tinta en el mantel
mientras se dedicaba a la acción prohibida de jugar con la pluma de su padre.

 Kohlberg - Dilemas morales

Los dilemas no requerían, como en Piaget, una elección entre “buenas” y “malas” conductas.
En su lugar, Kohlberg presentaba al sujeto un dilema en el que el personaje de la historia debía
escoger entre una acción, por ejemplo robar, o la contraria, respetar la ley, en determinadas
condiciones. El dilema más conocido es el de Heinz. En este caso, el personaje debía elegir
entre robar una farmacia o dejar que muriera su esposa enferma.

Desarrollo moral según Piaget

Piaget se basó en dos aspectos del razonamiento moral para formular sus teorías: el respeto
por las reglas y la idea de justicia de los niños.

 Etapa premoral
 Etapa autónoma
 Etapa heterónoma o del realismo moral

Desarrollo moral según Kohlberg

Propone la evaluación de la moral durante tres periodos, en los que aparecen distintas etapas
de evolución moral

 El primer nivel seria el preconvencional que se caracteriza por las consecuencias de los
actos. Algo será bueno o malo según el premio o castigo que se de
 El segundo nivel es el convencional donde se vive identificado con un grupo y se
intenta cumplir con un rol.
 El tercer nivel es el postconvencional donde se definen valores y principios y engloba
las dos últimas etapas
REDUCCIONISMOS MORALES

La moral posee una dimensión social y otra personal.

Eliminar una de las dos dimensiones, falsea lo que es la moral y cae en un reduccionismo

 EL SOCIOLOGISMO
 MORAL INCONSCIENTE

ESTRUCTURAS DE LA MORALIDAD

El acto moral es el elemento más visible de la conducta.

Los actos están enraizados en actitudes.
La actitud es la predisposición estable hacia un modo determinado en percibir, reaccionar y
actuar.
Las actitudes morales están arraigadas en el carácter.
 LAS IDEAS DEL BIEN Y EL MAL
 LA VIRTUD
 LOS VALORES

ACTO MORAL.- aquella acción realizada por un individuo y que puede ser valorada
como buena o mala desde un punto de vista ético

TEOLOGIA MORAL.- Es una rama de la teología, que trata con el bien y el mal en el
comportamiento humano.