Foro semana 5 y 6 psicología cognitiva

Sugey siomara bedoya arrieta

Código estudiantil :1811021707

Septiembre del 2019

Institución universitaria politécnico grancolombiano

`psicología cognitiva

1. ¿Cuáles son las principales diferencias del enfoque conductista y enfoque cognitivo

frente a cómo se da el aprendizaje en los seres humanos?

En los últimos años se ha producido un importante cambio de orientación en la

psicología científica. Tras un largo periodo de predominio en la psicología conductista,

se está consolidando un nuevo enfoque conocido como “psicología cognitiva “cuya

presentación más clara “es el procesamiento de información”, basado en una analogía

entre el funcionamiento de la mente humana y los computadores digitales. Este cambio

de orientación afecta a la mayor parte de los campos de investigación en psicología

(memoria, atención, inteligencia., alcanzando incluso al estudio de la interacción social

y de la emoción. Sin embargo ,un repaso ,aunque sea somero, de los textos al uso sobre

psicología del aprendizaje, tanto en castellano como en otros idiomas ,muestra que en el
estudio del aprendizaje siguen siendo dominantes las posiciones conductuales e incluso

que la mayoría de esos tratados suelen dedicar la mayor parte de sus páginas a

situaciones de aprendizaje animal en el laboratorio, cuya relevancia para el aprendizaje

humano en situaciones complejas ,como las estudiadas desde el enfoque cognitivo

dominante. Esta situación no es caprichosa, sino más bien una consecuencia de los

nuevos esfuerzos del programa cognitivo, durante bastantes años este se mantenido

alejado del área de estudio de los conductistas: el aprendizaje. sin embargo, en los

últimos años ha aumentado el interés de la psicología cognitiva por el aprendizaje al

tiempo que se reparaba la obra de algunos psicólogos que, hace ya algunos años

propusieron explicaciones cognitivas del proceso de aprendizaje. Desde la psicología

cognitiva y sus diferentes enfoques.

Conductista: es basado en una perspectiva naturalista, el conductismo se basó en

elaborar métodos de investigación rigurosos, haciendo uso de la matemática para

formular cálculos más precisos sobre posibilidades de la emoción de una determinada

conducta. Este enfoque rechaza el paradigma mentalista. A diferencia de la cognitiva,

según BEST (2001) la psicología cognitiva es la que se encarga de explicar como la

información pasa atreves de un aparto perceptual, hasta transformarse en un proceso

superior llamado pensamiento.

primer laboratorio mental (1879) cuyo director fue “WILGEN, WUND” psicólogo que

oriento el estudio de la conciencia hacia una postura estructuralista.

P OZO, J. I. (1989). T EORÍAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE . E DICIONES MORATA.

CARTILLA SEMANA UNO APROXIMACIÓN HISTÓRICA DE LA PSICOLOGÍA COGNITIVA.

2. Elabore una lista de las características que debe tener un proceso educativo

planteado desde una perspectiva cognitiva.

3. Explique de qué manera pueden influir procesos como; la atención, la memoria y el

razonamiento, en el éxito o fracaso de la actividad escolar.

Criterios

2. Elabore una lista de las características que debe tener un proceso educativo planteado
desde una perspectiva cognitiva.
3. Explique de qué manera pueden influir procesos como; la atención, la memoria y el
razonamiento, en el éxito o fracaso de la actividad escolar.