Educación Secundaria

3.er grado: Comunicación

SEMANA 11

¡Los personajes de mi barrio o comunidad!

DÍAS 1 Y 2
Actividad: Elegimos a un personaje del barrio o comunidad para presentarlo en un monólogo (día 1)
Actividad: Damos vida al personaje de nuestro barrio o nuestra comunidad a través de un monólogo
(día 2)
¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.
¿Personajes de mi barrio o comunidad? ¡Historias que contar sobre estos personajes! Hoy, tendrás la
oportunidad de indagar sobre ellos.

¡Empecemos!

Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el

apoyo de un familiar.

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Cuaderno de apuntes u hojas, ¡si son de reúso, mejor!

• Lapiceros y lápices de colores

• Objetos como linternas, lámparas y vestuario que tengas en casa

• Motivar e incluir a tu familia

• Mucha creatividad y entusiasmo

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

En nuestro barrio o nuestra comunidad siempre hay una historia que contar
y detrás de esa historia siempre hay personajes. ¿Quiénes son los personajes
símbolos de tu barrio o comunidad? Si tuvieras la oportunidad de escribir una
historia sobre ellos, ¿a quién elegirías?

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

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¡Los personajes de mi barrio o comunidad! 3.er grado: Comunicación

En la primera actividad, elegirás a un personaje de tu barrio que inspire y

contribuya a afianzar el sentido de comunidad y planificarás su presentación a
través de un monólogo. En la segunda actividad, tu reto será representar a este
personaje, símbolo de tu barrio o comunidad, a través del monólogo planificado.

Tienes 40 minutos para trabajar cada actividad.

¿Preparada/o?

Elegimos a un personaje del barrio o comunidad para

Actividad
presentarlo en un monólogo (día 1)

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.

La historia de nuestro barrio o nuestra comunidad la hace su gente, y en ella

destacan algunas personas que gozan del aprecio de las vecinas y los vecinos por
su carisma y por acciones a favor de toda la comunidad. Además, es muy probable
que tu localidad sea cuna de algún personaje histórico cuyo nombre está escrito
en alguna plaza o escuela. Para conocer más de tu comunidad, conoceremos a su
gente y sus historias, por ello, tu misión será identificar a un personaje de tu barrio
o comunidad a quien representarás a través de un monólogo.

Recuerda, el monólogo es una escena u obra dramática en la que habla un solo

personaje. Esta será la escena o reflexión personal donde presentarás al personaje
elegido. Para lograr el reto, sigue la siguiente ruta:

Planifica tu guion para el monólogo

• Empezarás planificando el guion de tu monólogo. Ten presente que lo vas a

presentar dramatizando y que podrás agregar sonidos, música y otros efectos.

a) Indaga sobre los personajes de tu barrio o comunidad. Para responder a las

preguntas que vienen a continuación, puedes pedir ayuda a las personas que
están contigo en casa o a otras que conozcan sobre la historia de tu barrio o
comunidad.
- ¿Quiénes son los personajes populares de tu barrio o comunidad? ¿Algún
artista, deportista, poeta, músico o intelectual, etc.?

- ¿Hay personajes históricos que nacieron, vivieron o realizaron alguna acción

heroica en tu barrio o comunidad? ¿Tienes alguna información sobre ello?

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¡Los personajes de mi barrio o comunidad! 3.er grado: Comunicación

b) Escoge a uno de estos personajes, ten en cuenta que no solo debes tener datos
de ella o él sino también conocer una historia o anécdota que contarás a otras
personas. Toda esta información será la base de tu monólogo.
- Elabora una ficha de datos del personaje seleccionado. Escribe datos
relevantes de la vida de ella o él; como, ¿cuándo y dónde nació?, ¿a qué se
dedicaba?, ¿por qué se le conoce? Escribe alguna anécdota o hecho de su
historia personal. Apóyate en la página 106, ficha 4 del cuaderno de trabajo
“Comprensión lectora 3” (disponible en la sección “Recursos” de esta
plataforma).
- A partir de la información recogida, crea una historia. En esa historia
menciona lugares, situaciones y hechos reales. Es mejor si tu público
conoce al personaje y los hechos que presentarás, así se involucrarán en tu
representación.

c) Adopta tu personaje. Conviértete en él, piensa en el tiempo en el que vivió,

cómo era, qué hacía o le gustaba hacer, recrea la información recogida. Escribe
lo que necesitas para convertirte en tu personaje; por ejemplo, un sombrero, una
manta, etc. Apóyate en la página 108 del cuaderno de trabajo “Comprensión
lectora 3” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma).

Escribe el guion del monólogo

• Debes tener presente que un monólogo tiene los siguientes elementos:

- Título: piensa en algo llamativo, pero que a la vez sintetice lo que

presentarás.
- Nombre del personaje del que tratará el monólogo

- Indicaciones para el escenario: los elementos que vas a utilizar.

- Texto del monólogo, donde colocarás en paréntesis las acotaciones para la
actuación del personaje.

- Alusiones al público: piensa que debes involucrarlos.

• Ahora, escribe o graba el guion de tu monólogo personal. Recuerda que estarás

solo o sola en escena, ¿qué podría decir tu personaje?, ¿qué podría contar?,
¿de qué hablaría? La historia que escogiste será base para escribir o grabar tu
guion. Tú monólogo deberá durar como máximo 4 minutos y no olvides que
debes involucrar a tu auditorio, contando o haciendo alusión a experiencias o
sensaciones que ellas y ellos vivan o conozcan muy de cerca.

¿Ya tienes tu guion? ¿Lo culminaste?

• Revisa tu guion, cuida que no sea muy extenso. Recuerda, el monólogo es

un diálogo contigo mismo, por eso tú mismo te preguntas y respondes. Tus
reflexiones tienen que ser ágiles y concretas. Realiza los reajustes que consideres
necesarios.

¡Muy bien! ¡Haces cosas asombrosas!

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¡Los personajes de mi barrio o comunidad! 3.er grado: Comunicación

Ensaya tu monólogo

Ensaya tu presentación, recuerda que ¡debes aprender tu texto! Lee y utiliza el

tono de voz adecuado y marca la entonación, las pausas y el énfasis. También ten
en cuenta el movimiento del rostro, las manos y el cuerpo para lograr transmitir el
mensaje. Puedes grabar un audio mientras ensayas para que puedas escucharte y
mejorar. Puedes ayudarte utilizando objetos que identifiquen al personaje, puede
ser un sombreo, un saco, una bufanda, una manta, etc. Recuerda que tu monólogo
no debe durar más de 4 minutos.

Anota o registra lo realizado en tu cuaderno u hojas de reúso o grábalo en un

audio. Luego, coloca lo registrado o grabado en tu portafolio. Estos insumos te
ayudarán para realizar la siguiente actividad.

Damos vida al personaje de nuestro barrio o nuestra

Actividad
comunidad a través de un monólogo (día 2)

¡TÚ MISMA/O ERES!

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus

actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás

Es hora de dramatizar tu monólogo. Recuerda que estás en proceso de búsqueda

de insumos para elaborar tu propuesta de mejora para tu barrio o comunidad.
Así que aprovecha la presentación del monólogo para seguir investigando y
recopilando información. Tienes tu monólogo. Ahora estás lista/o para este reto:
- Primero: Ubica el lugar donde representarás tu monólogo. Ten a la mano el
vestuario, los objetos que seleccionaste y la música o los efectos de luces o
sonido, si es que los utilizarás. Invita a las personas que están en casa, diles
que presentarás una obra de teatro.

- Segundo: Dramatiza tu monólogo, asume el personaje que seleccionaste.

Durante la presentación, si bien tú estás concentrado desarrollando tu
monólogo, ten en cuenta la reacción del público. Al finalizar, pregúntale a tu
público qué le pareció la dramatización que realizaste y verifica si lograste
transmitir el mensaje que te propusiste.
- Tercero: Comparte tu producción con tu docente, elabora un pequeño reporte
contándole cómo te fue y cómo te sentiste. También puedes dialogar con tus
compañeras y compañeros y preguntarles e intercambiar qué tal les fue en la
elaboración y representación del monólogo.

¡Recuerda!

Sé creativa/o y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a tu

alcance. Asimismo, comparte lo que elabores con tu familia. ¡No te olvides de
guardar tu producción en el portafolio!

¡Tú eres valiosa/o!