Instituto Estatal de Educación Pública de

Oaxaca

Subdirección General de Servicios

Educativos

Unidad de Educación Normal y Formación

Docente

Escuela Normal Urbana Federal del Istmo.

CLAVE: 20DNL0002Q

Planeación educativa.

Licenciatura en educación primaria.

Ciclo escolar 2019- 2020.

Segundo semestre.

Grupo “C”.

Tema:

Escrito del resultado del análisis de la planeación didáctica.

Presenta:

Javier Enrique Javier Santiago.

Coordinador del curso:

Mtro. Jorge Toral Benítez.

Cd. Ixtepec, Oaxaca. 06- 2020

 Escrito del resultado del análisis de la planeación didáctica.

Toda planeación que es elaborada por el maestro es de gran importancia, porque no solo

es la estructura (por decirle así) de cómo se desarrollara la clase, sino que también está

relacionado con lo que van a prender los niños y de qué manera aprenderán, por eso, al

momento de realizar alguna planeación didáctica se debe de pensar bien como estará

estructurado, tomando en cuenta que va dirigido a niños y en ello va su aprendizaje que se

puede obtener, por lo cual debe de ser hecho de buena manera o de una manera que sea fácil

su comprensión y obtención de conocimientos.

En mi caso la planeación que realice fue de la asignatura Matemáticas para tercer grado,

dependiendo del lugar en donde nos haya tocado ir de observación, y de igual manera en mi

caso me toco junto con mi brigada en “El Morrito”. Decidí o elegí esta asignatura porque es

una de las más importantes que se puedan ver en las escuelas primarias y porque será vital

en un futuro de todos los niños, ya que las matemáticas nos ayudan mucho.

Cuando estaba realizando la planeación, mi objetivo principal era poner actividades que

realmente los niños comprendieran y de ello obtuvieran conocimientos reales. Primero como

en toda planeación puse los datos de la institución, después busque en el libro (matemáticas

3 grado) cual bloque haría la planeación y decidí hacerlo con el bloque 1, busque sus

competencias, los aprendizajes esperados y especialmente el contenido de ello.

Posteriormente, leí todo el bloque uno y después de leer saque las actividades necesarias para

realizar en si la planeación, cada actividad plasmada está relacionado con el bloque, no puse

ninguna actividad que no tenga que ver con el bloque, para que así los niños comprendan el

tema y su relación de buena manera.

 Los recursos didácticos que puse para que utilizaran los niños son fáciles de conseguir, es

más creo que ya lo tienen como el cuaderno, lápiz, etc. La evaluación de cada etapa (inicio,

desarrollo, cierre) son sencillas todo depende de la participación de los niños. Esta planeación

que realice es algo sencillo para los niños, pero el que sea sencillo no quiere decir que los

niños no aprenderán, sino al contrario pienso que si captaran todo y obtendrán buen

conocimiento del tema y lo emplearan de buena manera.

El tiempo de la planeación que realice fue de un tiempo máximo de 3 horas, ya que con

los contenidos que elegí daba para ese tiempo, no menos ni más, siento que es un tiempo

correcto para dar la clase de ese contenido elegido. El tiempo de la planeación es muy

importante porque debe ser necesaria para dar la clase, ya que, si no se cumple con la clase

planeada y se piensa seguir en otro día, ya no se desarrollará bien.

Ahora, respondiendo o reflexionando sobre los cuestionamientos plasmados en preguntas

dentro de la planeación, pienso que:

Si es de gran importancia la planeación didáctica, porque como comenté anteriormente es

para desarrollar una clase y para que los niños aprendan bien, para eso se necesita de una

buena planeación con buenas actividades que se les haga fácil la comprensión a los niños y

sobre todo que tenga relación con los temas que se da a conocer. Mi planeación diría yo que

si está relacionado con el tema y sería buena su comprensión.

Lo que deben de aprender los niños es el tema que se esté dando a conocer en la planeación

y no cambiarlo o mezclarlo con otro que no tiene nada que ver ya que si se hace eso solo

confundirán a los niños y no aprenderán bien. En la planeación que hice estoy dando a

conocer el sistema de numeración el cual pueden comprender bien.

 Para que los niños desarrollen competencias cognitivas deben de leer mucho, practicar la

escritura mucho tiempo, ya que de esa manera la memoria del niño se desarrolla cada vez

que se realiza esas actividades y aprenden más y de buena manera. Para que los niños los

desarrollen bien hay herramientas como mencione antes, mediante la lectura y escritura

diariamente ya que así su mente va avanzando reteniendo informacion, analizándola y

reflexionándola. Para darnos cuenta del grado de desarrollo cognitivo de los niños es

mediante actividades como exposiciones, textos reflexivos sobre algún tema, etc., en donde

los niños puedan dar a conocer todo lo que van aprendiendo. En la planeación que realice no

puse que hicieran ninguna lectura porque el tema no traía eso, ya que el tema solo traía

realización de operaciones del sistema de numeración y como se sabe las matemáticas no se

leen sino se analizan para su realización.

En la planeación que realicé si puse un diagnóstico, de hecho, fue la primera actividad

para ver que tanto saben los niños sobre el tema y así poder darme cuenta sobre qué tan rápido

explicar el tema. El diagnóstico es muy importante, no solo en una planeación sino en todos

lados, ya que nos permite saber el conocimiento de las personas antes de todo y así poder

actuar ante la situación que se presente. En mi planeación, el diagnostico lo tome en cuenta

de una manera medio importante, porque eso me iba permitir saber sobre el conocimiento de

los niños y ver cómo dar informacion, obvio que respetando la planeación.

Mi planeación lo realice o trate de realizar de buena manera con todos los requisitos que

se necesitan y siento que, si lo logre, aunque no solo es lo que yo diga, ya que el coordinador

dirá si lo hice de buena manera o no, pero por un lado estoy satisfecho con mi rendimiento

que di al realizar esa actividad.