UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA - SEDE PALMIRA

TALLER Genética No 10 y 11
Estudiante: Carlos Herney Martínez Rosero
Código: 116536

Taller 10. Genética Cuantitativa

1. Explique 5 diferencias fundamentales entre caracteres cualitativos y cuantitativos.

R//

Caracteres cuantitativos Caracteres cualitativos

 No se pueden agrupar en clases  Presenta clases fenotípicas distintas y

definidas o discretas.
 Presentan segregación o variación
continua.
 El estudio se realiza a través de una
población de organismos o plantas,
consistentes de todos los posibles
apareamientos entre ellos,
 La correlación fenotípica y genotípica
pueden ser muy diferentes, ya que la
correlación entre caracteres
cuantitativos no siempre es detectable.
 Son muy afectados por el ambiente.
fácilmente separables unas de otras.
 Presentan segregación mendeliana.
 El estudio se realiza a través de
cruzamientos individuales de plantas y
sus progenies.
 Alta correlación fenotípica y genotípica.
 Poco afectados por el ambiente
cuando se expresan de manera muy
similar en todos los ambientes.

2. Se siembran en un surco 20 plantas de eucalipto provenientes de semilla sexual y en

otro surco contiguo 20 plantas provenientes de un clon. Se midió el diámetro del árbol
a una altura de 1.20 m y los resultados fueron:

Plantas provenientes de semilla Plantas provenientes del clon

10.50 12.10
13.37 14.64
7.32 10.82
8.91 14.01
15.92 11.14
6.05 10.50
12.73 12.10
10.50 14.64
14.32 13.05
11.46 12.73
10.82 11.46
 8.28 11.14
17.83 13.68
12.41 13.05
18.78 14.96
16.23 13.05
13.05 10.50
13.05 12.10
7.00 9.55
9.55 13.05

∑= 238.08 =11.9  =12.41 ∑= 248.27

a) Estimar la varianza fenotípica, ambiental y genética.

R// Variación Fenotípica: Como el SURCO B, está compuesto por un solo

genotipo (población clonada), se concluye que las diferencias fenotípicas entre las
plantas de la población de este surco se debe únicamente a diferencias
ambientales.

Variación Ambiental:

1
[ ∑ Xi2− 1n ∑ Xi ]
2
S2 =
n−1

Fenotipo del surco A

S2f = 2.35 m

S2f =S 2G +S 2A

Como S2G =0

La variación ambiental será:

S2A = 2.35

Variación genética:

1
[ ∑ Xi2− 1n ∑ Xi ]
2
S2 =
n−1
Fenotipo surco B:

S2f = 12.6 cm

Admitiendo que la variabilidad ambiental en el surco A es igual a la del B, se tiene:

S2f =S 2G +S 2A

S2G = 12.6 - 2.35= 10.25 cm

Variación fenotípica:

S2f =S 2G +S 2A

12.6 = 10.25 + 2.35

Se concluye que las diferencias en la altura, entre las plantas de eucalipto del surco A, se
deben en gran parte a diferencias de tipo genético, pues es notable que se encuentra por
encima de la variación ambiental.

b) Estimar e interpretar la heredabilidad en sentido amplio.

S2G
2
R// h a= 2 x 100
Sf
h2 a=81.3 %

La variabilidad del surco A se debe en 81.3 % a diferencias genéticas y en 18.7 %

a diferencias ambientales.

c) Estimar el diferencial de selección, cuando seleccione el 25% de las plantas

superiores.

R// Diferencial de selección: s - o

16.23+ 14.32+ 17.83+ 18.78+ 15.92
s = =16.6
5
o = 11.9
Ds = 16.6 - 11.9 = 4.7 cm

El diferencial de selección cuantifica la diferencia fenotípica entre las plantas

seleccionadas y la población original.

d) Estimar e interpretar la ganancia genética debida a la selección

R// Progreso genético esperado:

Δg = Ds. h2

Δg = 4.7 x 0.813 = 3.82 cm

3.82
Δg% = x 100
11.9

Δg% = 32.1 %

La población mejorada m formada con las cinco plantas seleccionadas producirá 32.1 %
más que la producción original.

e) Cual seria el promedio de la población mejorada?

R// m = 11.9 + 3.82 = 15.72 cm de Diámetro.

3. Cuál es el concepto de: varianza fenotípica, varianza genética, varianza ambiental,

heredabilidad, diferencia de selección, ganancia genética debida a la selección, aditividad,
dominancia, dominancia parcial, sobredominancia, desviación estándar, coeficiente de
variación y distribución normal.

R// Varianza fenotípica: Es el resultado de la suma de la varianza genética con la

varianza ambiental.
Varianza genética: Varianza fenotípica de un rasgo en una población debida a
heterogeneidad o diferencias genéticas.
Varianza ambiental: Variación que ocurre entre individuos de un mismo genotipo
debido a efectos ambientales
Heredabilidad: Mide la importancia relativa de las influencias genéticas y
ambientales en un carácter cuantitativo específico. Más concretamente, mide qué
parte de la variabilidad total de la característica es causada por las diferencias
genéticas.
Diferencial de selección: El diferencial de selección es igual a la diferencia entre la
media de la población base y la media de los padres seleccionados.
Ganancia genética debida a la selección:
Aditividad: cada alelo contribuye independientemente a la manifestación fenotípica
del carácter, es decir, los hijos presentan comportamiento igual al promedio de los
padres.
Progenitores: aa (20 unidades) x AA (80 unidades)= Aa (50 unidades).
Dominancia: aquella dominancia en la cual un gen dominante se manifiesta
completamente sobre un gen recesivo: dominancia absoluta. aa (20 unidades) x AA
( 80 unidades)= 80 unidades
Dominancia parcial: comportamiento fenotípico entre el promedio de los dos
progenitores y el progenitor superior.
Sobredominancia: efecto dominante entre los promedios del padre y el hijo.
 Desviación estándar: medida de dispersión más común, que indica qué tan
dispersos están los datos con respecto a la media. Mientras mayor sea la desviación
estándar, mayor será la dispersión de los datos.
Coeficiente de variación: relación entre la desviación típica de una muestra y su
media.
Distribución normal: Se llama distribución normal, distribución de Gauss o
distribución gaussiana, a una de las distribuciones de probabilidad de variable
continua que con más frecuencia aparece aproximada en fenómenos reales.

Taller 11

Genética de Poblaciones

1. Cuál es el concepto de genética de poblaciones y cuál es su importancia desde el

punto de vista evolutivo.

R// Es la disciplina biológica que suministra los principios teóricos de la evolución. En esta
ciencia se parte del supuesto de que los cambios evolutivos a pequeña escala, los que se
dan en el seno de las poblaciones de las especies, contienen todos los elementos
necesarios para explicar toda la evolución, pues la macroevolución, o evolución a gran
escala, no sería más que la extrapolación en el espacio y en el tiempo de los procesos
básicos que se dan en las poblaciones. Casi todas las especies comprenden una o más
poblaciones de individuos que se cruzan entre sí, formando una comunidad de
intercambio genético denominada población mendeliana. Esta población es el sustrato
básico donde se forja la evolución.

2. ¿Cuál es el concepto de población? Como se la caracteriza.

R// Se define población como un grupo de individuos de la misma especie que están
aislados reproductivamente de otros grupos afines, en otras palabras es un grupo de
organismos que comparten el mismo hábitat y se reproducen entre ellos. Se caracterizan
a que sujetas a cambios evolutivos en los que subyacen cambios genéticos, los que a su
vez están influidos por factores como la selección natural, la deriva genética, el flujo
genético, la mutación y la recombinación genética.

3. ¿Qué es equilibrio de Hardy-Weinberg? Cuál es su importancia.

R// Establece que la composición genética de una población permanece en equilibrio

mientras no actúe la selección natural ni ningún otro factor y no se produzca ninguna
mutación, es decir en ciertas condiciones la frecuencia de alelos y las frecuencias de
genotipos de una población permanecen constantes independientemente del número de
generaciones que transcurran.

4. Analice los factores que atentan contra el equilibrio genético de las poblaciones.

R// Mutaciones

La maquinaria celular que copia el ADN algunas veces comete errores. Estos errores
alteran la secuencia de un gen, y reciben el nombre de mutación. Las mutaciones alteran
la secuencia del ADN y por tanto introducen nuevas variantes. Muchas de estas variantes
suelen ser eliminadas, pero ocasionalmente algunas de estas variantes pueden tener
éxito e incorporarse en todos los individuos de la especie. La mutación es un factor que
aumenta la diversidad genética.

Deriva genética.

Ciertos alelos pueden aumentar o disminuir su frecuencia ya que en cada generación se

produce un sorteo de genes durante la transmisión de gametos de los padres a los hijos y,
a veces, incluso pueden desaparecer, como resultado del azar; tiene lugar cuando la
población es pequeña. Esto se conoce como deriva génica o genética.

Efectos de la deriva génica

Efecto fundador

Son las consecuencias derivadas de la formación de una nueva población de individuos a

partir de un número muy reducido de éstos. Si el número de individuos iniciales era
excepcionalmente bajo (4 o 5, una sola pareja) se dice que la población presenta un
Efecto Fundador Extremo.

Flujo de genes-Migraciones

Es la entrada o salida de los alelos del reservorio génico. El intercambio de genes entre
poblaciones debido a la migración de los individuos entre poblaciones es otro factor
importante de cambio genético en las poblaciones. Si dos poblaciones difieren en las
frecuencias de los alelos de algunos de sus genes, entonces el intercambio de individuos
entre las poblaciones producirá un cambio de las frecuencias de los genes en cada una
de las poblaciones. Las migraciones humanas durante la expansión neolítica
determinaron significativamente el tipo y la cantidad de variación genética de nuestra
especie.
Selección Natural

Es la tasa de reproducción diferencial, sobrevida diferencial o ambas, que poseen

diferentes individuos (genotipos) en una población, y que se debe a diferentes
características fisiológicas, anatómicas o conductuales que ellos poseen. La selección
natural promueve ADAPTACIÓN.

La Selección natural es la principal fuerza que cambia las frecuencias alélicas dentro de
grandes poblaciones y es uno de los más importantes factores que influencia el cambio
evolutivo.

5. El color del bulbo de la cebolla puede ser morado debido al alelo dominante A y
amarillo debido al alelo recesivo a. en una población de 10.000 plantas, en equilibrio de
Hardy-Weinberg, se presentan 1.600 plantas con bulbos amarillos.

a) ¿Cuál es la frecuencia del alelo en esa población?

R//

A: Morado
a: Amarillo

AA + 2Aa + aa

1600
Frecuencia del genotipos aa = R = = 0.16
10000
q2= 0.16

q = √ 0.16=0.4

P = 0.6

La frecuencia de a = 40% color amarillo y de A = 60% color morado

b) ¿Cuál es el número de plantas con bulbos morados y genotipos homocigotos que se

presentan entre las 10.000 plantas?
R// Frecuencia de bulbos morados: AA

P2 = (0.6)2 =0.36

0.36 x 10000 plantas = 3600 plantas con bulbos morados

1600
Frecuencia del genotipos aa = R = = 0.16
10000

0.16 x 10000 plantas = 1600 plantas con bulbos amarillos

c) Si el agricultor realiza 5 generaciones de selección tratando de producir un cultivar que
produzca solo bulbos morados, cual es la proporción esperada de plantas que todavía
presentan bulbos amarillos en la población descendiente, en equilibrio?
R//

1° generación

1 1
P= = =0.71
1+ q 1+ 0.4

q = 0.29

2° generación

1 1
P= = =0.77
1+ q 1+ 0.29

q = 0.23

3° generación

1 1
P= = =0.81
1+ q 1+ 0.23

q = 0.19

4° generación

1 1
P= = =0.84
1+ q 1+ 0.19

q = 0.16

5° generación

1 1
P= = =0. 86
1+ q 1+ 0.16

q = 0.14

Con respecto a la inicial que era de 40%, en la quinta generación todavía se puede
observar un 14% de proporción de bulbos de color amarillo.

6. En maíz, la textura del grano puede ser lisa (Su-) o rugosa (susu). El color
amarillo del grano es debido al alelo Y y el blanco al alelo y. En una población en
equilibrio se tomó una muestra de 2.400 granos, siendo 816 lisos y amarillos, 776 lisos y
blancos, 408 rugosos y amarillos y 400 rugosos y blanco.
a) Cual es la frecuencia de los alelos Su y Y en esa población?
R//
SuY = liso y amarillo = 816
Suy = liso y blanco = 776
susuY = rugoso y amarllo = 408
susuy = rugoso y blanco = 400
400
Frecuencia susuy = =¿0.16
2400
Por lo tanto la frecuencia de Su y Y es de 0.84

a) Cuál es la frecuencia esperada de plantas homocigotas lisis y amarillas?

R//
816
Frecuencia SuY = =¿0.34
2400

Bibliografía

 Vallejo, F.A. Camacho, Estrada, E. Ramírez, H. “Genética Vegetal” [Consultado el

27\05\19]
 Martz E. & Paret M. Minotab. Variabilidad.[Consultado en:
 Barbadilla. A. Genética de poblaciones. Universidad de Barcelona.[Consultado en:
http://bioinformatica.uab.es/base/base3.asp?
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