Educación Secundaria

Autoevaluación de nivel de inglés

Lee atentamente las descripciones de los cuadros y evalúa si puedes hacer las acciones
descritas en inglés. Luego, identifica el nivel que te corresponde desarrollar.
Son 4 niveles de inglés: Pre A1, A1, A2 y A2+

EVALÚO MI NIVEL DE INGLÉS

Cuando leo en inglés, Cuando escribo en Cuando escucho Cuando hablo en

puedo comprender inglés, puedo utilizar en inglés, puedo inglés puedo utilizar
algunas palabras palabras como colores, reconocer algunas expresiones como,
siempre y cuando se números y miembros palabras como colores ´hola´, ´adiós´ y
parezcan al castellano de mi familia. y números. ´gracias´.
o tengan imágenes que
las representan.

Si me identifico con estas acciones, entonces Nivel

me corresponde empezar a trabajar en el: PRE-A1

EVALÚO MI NIVEL DE INGLÉS

Cuando leo en inglés, Cuando escribo
puedo comprender en inglés, puedo
algunas frases cortas completar un
y muy sencillas, por formulario con mi
ejemplo, las que nombre, nacionalidad
aparecen en letreros, y dirección, así como
carteles o catálogos. también puedo escribir
mensajes cortos y
sencillos.
Cuando escucho
en inglés, puedo
entender palabras y
expresiones básicas
relacionadas a mí, a mi
familia o a mi entorno,
siempre y cuando se
hable despacio y con
claridad.
Cuando hablo en inglés
puedo participar en una
conversación solo sí la
otra persona repite más
de una vez y despacio;
también puedo
responder a preguntas
sencillas sobre mi vida.

Si me identifico con estas acciones, entonces Nivel

me corresponde empezar a trabajar en el: A1

EVALÚO MI NIVEL DE INGLÉS

Cuando leo en inglés, Cuando escribo en Cuando escucho en Cuando hablo en

puedo comprender inglés, puedo redactar inglés, puedo utilizar inglés puedo utilizar
textos muy breves, notas y mensajes expresiones y frases expresiones y frases
puedo encontrar breves y sencillos sobre sencillas para describir sencillas para describir
información específica aspectos de mi vida, a mi familia y a otras a mi familia y a otras
y predecible en mi familia, la tienda, las personas de mi entorno. personas de mi entorno.
textos sencillos y compras, el lugar donde También necesito un También necesito un
cotidianos, en anuncios vivo o donde trabaja poco un poco de ayuda poco un poco de ayuda
publicitarios, folletos, mi familia. Puedo para mantener una para mantener una
menús y horarios. escribir mensajes conversación con alguien conversación con alguien
También comprendo personales simples; que me habla en inglés. que me habla en inglés.
mensajes personales por ejemplo, notas de
breves y sencillos. agradecimiento.

Si me identifico con estas acciones, entonces Nivel

me corresponde empezar a trabajar en el: A2

EVALÚO MI NIVEL DE INGLÉS

Cuando leo en inglés, Cuando escribo en Cuando escucho Cuando hablo en

puedo comprender inglés, puedo redactar
información especifica textos sobre mi entorno,
de textos como cartas, es decir, sobre las
mensajes, anuncios, personas y lugares que
folletos y artículos que conozco utilizando
muestran un lenguaje oraciones compuestas;
de la vida diaria. también puedo escribir
descripciones cortas
sobre eventos pasados y
experiencias personales;
y también mensajes para
informar, agradecer y
disculparme.
en inglés, puedo
comprender lo
suficiente para
interactuar con otros,
siempre y cuando
hablen de manera
y lenta, identifico
el tema central de
la conversación y
comprendo historias o
cuentos cortos.
inglés puedo participar
activamente en
diálogos cortos con
ciertas limitaciones, es
decir, las puedo iniciar,
mantener y finalizar una
conversación; también
intercambio ideas e
información sobre temas
familiares en situaciones
de la vida diaria, con
ayuda del interlocutor.
También puedo
expresar lo que deseo
y siento, utilizando
términos simples sobre
situaciones del presente,
pasado y futuro.

Si me identifico con estas acciones, entonces Nivel

me corresponde empezar a trabajar en el: A2+

Referencia:
Council of Europe. (2018). Common European Framework of Reference
for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Companion Volume
with new descriptors 2018. https://bit.ly/3cOK6Sy

Material elaborado en colaboración con el British Council y RELO Andes de la Embajada de Estados Unidos.