UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

NOMBRE

Orquídea Acevedo bueno

MATRICULA

11-0527

FACILITADORA

Wendy Frías, M.A.

ASIGNATURA

Trabajo final

Aplicar el test OTIS, KUDER y PMA

FECHA

17\10\2019
Tabla de contenido

Unidad I OTIS

Unidad II KUDER

Unidad III PMA

 Introducción

En este trabajo final de la asignatura prueba de actitudes e interés II se aplicaron varias

pruebas para medir inteligencia, preferencias vocacionales, perfiles profesionales y
habilidades mentales en esta batería de pruebas de abordaron estos test psicológicos
aplicaron con el fin de medir las capacidades intelectuales de la evaluada.
 Ficha Técnica:

Nombre: Test Otis Auto aplicado de Habilidad Mental

Autor: Arthur S. Otis

Tiempo de aplicación: entre 20-30 minutos, incluidas las instrucciones

Edad de aplicación: desde 12 años en adelante hasta el primer año de universidad.

Área que evalúa: habilidad Mental, Inteligencia, CI

Materiales de aplicación:

• Manual de Aplicación

• Clave de Calificación

• Protocolo Intermedio Forma A

• Protocolo Superior Forma A

 Datos Generales:

Nombre y Apellido: Karina Espinal.

Institución: Universitario.

Fecha de Evaluación: 17octubre de 2019

Fecha de Nacimiento: 24 de mayo 1987.

Edad: 30 años.

Evaluadora: orquídea Acevedo bueno

Motivo de la evaluación:

Pre requisito de la asignatura prueba de actitud e interés II

Actitud durante la prueba:

Se mantuvo aplicada, tranquila y atenta para responder las pruebas.

Motivo de consulta:

Un pedido de la profesora Wendy Frías, M.A.

 Evaluación del test OTIS

Interpretación del OTIS

Según los resultados de esta prueba la evaluada tuvo un rango muy alto indicando en
las siguientes áreas en lo que posee una Excelente inteligencia genera en las cuales
esta.

rango MA
 Ficha Técnica

Nombre de la prueba: Kuder Escala de preferencias vocacionales

Autor: Frederick Kuder.

Edad de aplicación: a partir de los 15 años de edad

Forma de administración: individual o colectiva

Duración aproximada de la prueba: No hay límite de tiempo (1 hora aprox)

Aspectos que evalúa: (10 áreas)

Preferencias por el trabajo al aire libre

Por el trabajo mecánico

Interés para el cálculo

 Evaluación del Test Kuder:

Interpretación del KUDER.

Según los resultados de esta prueba la evaluada tuvo rango normal en las siguientes
áreas, en lo que pone de manifiesto en el interés por el cálculo las referidas
ocupaciones entre las cuales están:

Estadígrafo

Profesor de Matemáticas

Actuario

Especialista en Elaboración de Presupuesto.

Se interesa por esas actividades relacionadas con el cálculo.

Obtuvo un Percentil de 32, en el interés científico la evaluada, puntuó un percentil de

30 lo cual puede desarrollarse en las carreras tales como médico, Farmacéutica,
Química, Odontólogo entre otras.

En el interés Persuasivo tiene un percentil de 33 resaltando que se puede desenvolver

en estas ocupaciones abogado, periodista, comerciante, agente de compañía de
seguro, demuestra un porcentaje alta en este campo de interés.
 Ficha Técnica:

Nombre: PMA – Aptitudes Mentales Primarias

Nombre Original: Primary Mental Abilities

Autor: L.L. Thurstone y Th. G. Thurstone por el Departamento de psicología

experimental del CSIC (Madrid)

Traducción al español: Departamento I+D de TEA Ediciones, S.A.

Forma de aplicación: Individual y colectiva

Duración de la prueba: 60 minutos aproximadamente (incluidas la corrección y la

valoración); 26 minutos son de trabajo efectivo.

Edad de aplicación: 10/11 años en adelante Baremos: Diversas muestras normativas,

según los criterios de sexo, escolaridad y nivel profesional.

Significación: evaluación de las siguientes aptitudes mentales primarias:

comprensión verbal (V), espacial (E), razonamiento (R), calculo (N) y fluidez
verbal (F).
 Evaluación TEST PMA.

Interpretación del PMA

En factor comprensión verbal (V) presenta un percentil de 75 que nos indica que la
evaluada posee una buena fluidez verbal y una habilidad para entender las ideas
expresadas con palabras extrae su significado y se maneja correctamente.

En el factor espacial obtuvo un percentil de 70 lo cual pone de manifiesto que tiene una
buena habilidad para percibir objetos en dos y tres dimensiones lo que quiere decir una
buena relación para percatarse de relaciones espaciales.

En el factor razonamiento un percentil de 97 muy superior los resultados indican que

utiliza el razonamiento deductivo e inductivo a la hora de resolver comprender, asimilar,
elaborar y utilizar la información adecuadamente.

El factor F obtuvo un percentil de 1 es un nivel bajo lo que mostraría que existen

dificultades para la expresión verbal.

Resultados:

Los resultados obtenidos han sido satisfactorios puesto que en cada prueba fueron
excelentes.
 Diagnóstico:

La evaluada Karina Espinal a interpretado de manera satisfactoria la batería de

pruebas de mostrando rangos alto normal y muy alto posee un coeficiente intelectual
normal.

Recomendaciones:

Que continúe adquiriendo conocimientos para la vida.

 Conclusión

En este trabajo final pude obtener conocimientos óptimos que me servirán para
desempeñarme en mi carrera profesional, además que explorar a mis alumnos a través
de estas diferentes pruebas psicológicas como piensan, y su forma de comportarse, mi
papel como futura psicóloga es buscar informaciones concretas para ayudarlos a
superar las dificultades dificultades de aprendizajes que presentan en su proceso
escolar para mejores estudiantes y personas capacitadas para a la sociedad.
Anexos de las pruebas
 Bibliografía

Hagan, T, P. (2004), pruebas psicológicas una introducción práctica, manual

moderno, México, D.F.

Jay, R Cohen y Mark E. S werdlik. Pruebas y Evaluación psicológicas. Editorial

McGraw- HILL. 2007.

Robert M. Kaplan y Dennis P. Saccuzzo. Pruebas Psicológicas, principios,

aplicaciones y temas. Encuadernadora Nuevo

Milenio, México ,2006.