Guia 3 CLEI V y VI Ley de Seno

CORPORACION EDUCATIVA DE
SANTANDER Fecha de Elaboración: 22/05/2020

“CORPESANDER”
ÁREA DE : MATEMATICAS,
GUIAS Y TALLERES DE ESTUDIO GEOMETRÍA Y ESTADÍSTICA
Asignatura Ciclo Guía
Tema:
 Solución de triángulos no MATEMÁTICAS V - VI #3
rectángulos, ley de SENO
SOLUCIÓN DE TRÍANGULOS NO RECTÁNGULOS

Los triángulos se pueden clasificar por la relación entre las longitudes de sus lados o por la
amplitud de sus ángulos.
 Por la medida de sus lados

 Por la medida de sus lados, todo triángulo se clasifica en:
Triángulo equilátero, cuando los tres lados del triángulo tienen una misma longitud (los tres

ángulos internos miden 60 grados o .
3
Triángulo isósceles (del griego ἴσος "igual" y σκέλη "piernas", es decir, "con dos piernas
iguales"), si tiene dos lados de la misma longitud. Los ángulos que se oponen a estos lados
tienen la misma medida. (Tales de Mileto, filósofo griego, demostró que un triángulo isósceles
tiene dos ángulos iguales, estableciendo así una relación entre longitudes y ángulos; a lados
iguales, ángulos iguales).
Un triángulo es isósceles cuando tiene dos lados iguales; esto no descarta que los tres lados
sean iguales, de modo que todo triángulo equilátero sea isósceles, pero no se cumple el
enunciado recíproco.
Triángulo escaleno, (del griego σκαληνός "desigual"), si todos sus lados tienen longitudes
diferentes (en un triángulo escaleno no hay dos ángulos que tengan la misma medida).
Equilátero Isósceles Escaleno
1
“CORPESANDER”
Tema:
Cuando un triángulo no es rectángulo, entonces es acutángulo u obtusángulo. Este tipo de

triángulos se resuelven teniendo en cuenta las medidas que se conocen del triángulo, según
los siguientes casos:
Caso 1: se conoce un lado y dos ángulos (LAA o ALA).
Caso 2: se conocen dos lados y el ángulo opuesto a uno de ellos (LLA).
Caso 3: se conocen los tres lados del triángulo (LLL).
Caso 4: se conocen dos lados del triángulo y el ángulo comprendido entre ellos (LAL).
Los triángulos que corresponden a los casos 1 y 2, en general, se resuelven mediante la ley
de senos. En cambio, los triángulos que corresponden a los casos 3 y 4 se resuelven
mediante la ley de cosenos. Es importante tener en cuenta que cuando se aplica la ley de
senos en el caso 2 el problema puede tener solución única, dos soluciones o no tener
solución.
LA LEY DE SENOS
Situación de aprendizaje
Tres topógrafos quieren medir el ancho de un rio. Para esto, ubican dos puntos A y B, y
miden la distancia entre ellos. Luego, utilizan un teodolito para medir los ángulos α y β
con respecto a un punto C. como se muestra en la figura. Si α = 50° y β = 117°, ¿cuál es
el ancho del rio?
2
“CORPESANDER”
Tema:
Para responder el interrogante se traza la altura desde el vértice al lado AC, como se
muestra a continuación
Después, se determina la medida del ángulo y
Se remplazan los valores de α y β
y + 50° + 117° = 180°
Se halla y
y = 13°
Luego, se aplica la función seno para los ángulos α y y. Así:
h
sen α = , luego h = c.sen α
c
h
sen y = , luego h = d.sen y
d
Se igualan las expresiones equivalentes con h
c.sen α = d.sen y
Se despeja d
csen
d=
sen
Se remplaza c, α y 
3
“CORPESANDER”
Tema:
40 sen50 
d=
sen13 
Se resuelve la operación y se aproxima
d  136.2
Finalmente, el ancho del rio es aproximadamente 136,2 metros
Dado el triángulo de lados a, b y c cuyos ángulos opuestos son α, β, , respectivamente, se

cumple que:
sen sen sen

 
a b c
Ejemplo 1:
En un automóvil, la manivela del cigüeñal tiene 8 cm de longitud y la biela tiene 23 cm.
Cuando el ángulo OPA es de 15° como se muestra en la figura, ¿qué tan lejos está el pistón
P del centro O del cigüeñal?
Este problema corresponde al caso 2 (LLA) y se resuelve aplicando la ley de senos, así:
Primero, se calcula la medida del ángulo.
4
“CORPESANDER”
Tema:
Se establece la ley de senos
sen sen15 

23 8
Se despeja 
sen θ  0,74
Se resuelven las operaciones
θ = sen-1 0,74
Se aplica la función inversa del seno
θ = 48°
Se obtiene el ángulo
Como seno θ = sen (180 – θ), entonces, en relación con la figura se tiene que θ = 180° -
48° = 132°.
Luego, se determina el valor de α = 180° - 132° - 15° = 33°
Por último, se calcula la medida de OP, así:
sen15  sen33 

8 OP
Se despeja OP
8.sen33 
OP 
sen15 
Se resuelve
OP  16,8
Por tanto, la distancia del punto P al centro O es 16,8cm.
5
“CORPESANDER”
Tema:
Ejemplo 2:
Determinar la distancia entre los puntos A y B en las orillas opuestas de un lago, como se
indica en la figura.
Este problema corresponde al caso 1 (AAL) y se resuelve aplicando la ley de senos, así:
Primero, se calcula la medida del ángulo C.
C = 180° - 81° - 25° = 74°
Luego, se aplica la ley de senos.
sen25  sen74 

150 AB
Se establece la ley de senos
150 .sen74 
AB 
sen25 
Se resuelve
AB  341,2
Por tanto, la distancia entre los puntos A y B del lago es aproximadamente 341,2 m.
6
“CORPESANDER”
Tema:
Ejemplo 3:
Sobre la costa se encuentran dos faros A y B en la línea norte-sur, separados una distancia
de 1200m. Desde un barco, el capitán observa el faro A con un ángulo de 60°, respecto a
la línea norte-sur y observa el faro B con un ángulo de 45° respecto a la misma línea. ¿A
qué distancia se encuentra el barco de cada uno de los faros?
Primero, se determinan las medidas de los ángulos internos del triángulo ABC
C = 60° - 45° = 15°
Como las rectas que pasan por CN y AB son paralelas, entonces, los ángulos NCB y B
son equivalentes, es decir, el ángulo NCB = B = 45°
A = 180° - 45° - 15° = 120°
Luego, como este problema corresponde al caso 1 (ALA), se calculan las distancias
aplicando la ley de senos, así:
Se establece la ley de senos.
sen15  sen45 

1200 b
Se despeja b
7
“CORPESANDER”
Tema:
1200 .sen45 
b
sen15 
Se realizan las operaciones y se aproxima.
b  3278,5
Se establece la ley de senos para a
sen15  sen120 

1200 a
Se despeja a
1200 .sen120 
a
sen15 
Se simplifica y se aproxima.
a  4015,3
Por tanto, la distancia del barco al faro A es 3278,5 m y al faro B es 4015,3 m.
8
“CORPESANDER”
Tema:
Ejercicios:
Resuelve los siguientes triángulos usando la ley de senos
Referencia Bibliográfica
Joya, A. Sabogal, Y. Sánchez, C. Buitrago, L. Ortiz, L. y Ramírez, M. 2019) Santillana.
Saber es ser hacer matemáticas. https://www.fisimat.com.mx/ley-de-cosenos/

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SANTANDER Fecha de Elaboración: 22/05/2020

SOLUCIÓN DE TRÍANGULOS NO RECTÁNGULOS

 Por la medida de sus lados

Equilátero Isósceles Escaleno

Cuando un triángulo no es rectángulo, entonces es acutángulo u obtusángulo. Este tipo de

Caso 1: se conoce un lado y dos ángulos (LAA o ALA).

Caso 2: se conocen dos lados y el ángulo opuesto a uno de ellos (LLA).

Caso 3: se conocen los tres lados del triángulo (LLL).

Después, se determina la medida del ángulo y

Se remplazan los valores de α y β

y + 50° + 117° = 180°

Luego, se aplica la función seno para los ángulos α y y. Así:

Se igualan las expresiones equivalentes con h

Se resuelve la operación y se aproxima

Finalmente, el ancho del rio es aproximadamente 136,2 metros

Dado el triángulo de lados a, b y c cuyos ángulos opuestos son α, β, , respectivamente, se

sen sen sen

Primero, se calcula la medida del ángulo.

Se establece la ley de senos

Se resuelven las operaciones

Se aplica la función inversa del seno

Luego, se determina el valor de α = 180° - 132° - 15° = 33°

Por último, se calcula la medida de OP, así:

Por tanto, la distancia del punto P al centro O es 16,8cm.

Primero, se calcula la medida del ángulo C.

C = 180° - 81° - 25° = 74°

Luego, se aplica la ley de senos.

Se establece la ley de senos

C = 60° - 45° = 15°

A = 180° - 45° - 15° = 120°

Se establece la ley de senos.

Se realizan las operaciones y se aproxima.

Se establece la ley de senos para a

Por tanto, la distancia del barco al faro A es 3278,5 m y al faro B es 4015,3 m.

Resuelve los siguientes triángulos usando la ley de senos

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