Informe de primer semestre Plan de gestión de Convivencia escolar

El “Plan de Gestión” es un instrumento acordado por el Consejo Escolar o Comité de

Buena Convivencia, que busca materializar acciones intencionadas, que permitan
movilizar a los integrantes de la comunidad educativa entorno al logro de una convivencia
pacífica.
Las actividades que se planificaron , fueron orientadas al resguardo de los derechos del
niño, a fortalecer la resolución de los conflictos a partir del diálogo y el respeto. Estas
acciones son coherentes con los principios y valores del Proyecto Educativo Institucional,
y con las normas de convivencia establecidas en el Reglamento Interno.
Es importante señalar que el Plan de Gestión de Convivencia Escolar, se presento por
escrito, y se difundió a todos los estamentos e integrantes de la comunidad educativa.
Es por esto que al momento de generar el Plan de gestión de la Convivencia se considero
lo siguiente:

 Integrar al equipo de convivencia escolar activamente en la elaboración y

definición de metas.

 Tener presente las dimensiones y etapas del Plan de Mejoramiento Educativo

(PME) propuesto por MINEDUC.

 Considerar los indicadores de convivencia entregados por la Agencia de Calidad, y

sus informes de visitas en caso que hayan tenido.

 Contemplar estrategias de monitoreo, seguimiento y evaluación que permitan

ajustar las acciones de forma oportuna y flexible para cumplir con las metas
impuestas.

El plan de nuestro establecimiento cuanta con seis objetivos, que a su vez se dividen en
veinte acciones, las cuales permitirán dar cobertura a las metas propuestas por el equipo.
Es por esto ultimo, que se decidió dividir el plan por la mitad con el fin de ser sistemáticos
y paulatinos en la ejecución de cada uno de los objetivos.
 Pauta de monitoreo

Objetivos Acciones Marzo Abril Mayo Junio Julio

Asegurar un Difundir los x
ambiente derechos, deberes
adecuado y y sanciones de los
propicio para el alumnos según el
logro de los reglamento de
valores convivencia
plasmados en el escolar.
PEI y su Publicación de
socialización con normas y
toda la sanciones en patio
comunidad y sala de clases.
educativa. A2. En la primera x
reunión de
apoderados se
informa extracto
del reglamento.

A3. Análisis de x x
reglamento en
consejo de
profesores

A4. Difusión x x
derechos del niño
a través de acto
sobre temática y
panel descriptivo.

A5. Entrega a x
educadora de
párvulo de
protocolos de
acción para nivel,
considerando
prevención y
detección de
posible maltrato o
vulneración de
derechos.

Difundir y hacer B1. Lecturas x x x x

propios los valóricas diarias
valores divididas por ciclo
institucionales en donde se
todos los reflexiona sobre
miembros de la los valores y sus
comunidad características.
 educativa.

B2. Materialización x x x x x
de los valores en
sectores del patio,
donde se describen
el valor principal y
sus subvalores.

B3. Celebrar el día x

de la convivencia
escolar.

B4. Realizar x
actividad acerca
del bullying y
socializarlas con el
grupo curso.

B5. Propiciar No
espacios para
verbalizar realizad
emociones a través o
del Buzón de las
Emociones y la
realización de
actividades por
curso.

Desarrollar C. Se realizarán x x x x x
actividades talleres
recreativas y semanales de
deportivas que atletismo y
permita que los deporte los
estudiantes que serán
identifiquen sus efectuados por
habilidades y Docentes con
puedan la finalidad de
relacionarse con fortalecer el
otros alumnos sentido de
del identidad, de
Establecimiento pertenencia y
de la comuna y motivar la
otras. participación
de los
estudiantes
dándoles la
posibilidad de
desarrollarse
de acuerdo a
sus
habilidades e
intereses
 Baby-
Fútbol
 Tenis de
mesa
  Atletismo
 danza

C1. Fomentar x x
hábitos de vida
saludable a través
de panel de
hábitos.

Grafico de avance plan de gestión

AVANCE PLAN DE GESTION

OBJETIVO Nº3

OBJETIVO Nº2

OBJETIVO Nº1

0% 20% 40% 60% 80% 100% 120%

Serie 1
 Análisis del primer semestre
La gestión de este plan se hizo principalmente para lograr los objetivos
formativos y académicos, implementados en el establecimiento educacional
Los Pinos , además de fortalecer el desarrollo integral de los alumnos en un
ambiente propicio para el aprendizaje. Con este fin, la escuela se centró en
los tres primeros objetivos de la gestión escolar:
 Asegurar un ambiente adecuado y propicio para el logro de los valores
plasmados en el PEI y su socialización con toda la comunidad
educativa.
 Difundir y hacer propios los valores institucionales en todos los
miembros de la comunidad educativa.
 Desarrollar actividades recreativas y deportivas que permita que los
estudiantes identifiquen sus habilidades y puedan relacionarse con
otros alumnos del Establecimiento de la comuna y otras.

Entre las acciones principales, se establecieron lineamientos institucionales

en función del Proyecto Educativo Institucional (PEI), que orientan el trabajo
pedagógico y valórico de toda la comunidad educativa. En cuanto a
Convivencia escolar se establecieron rutinas, protocolos, un manual de
convivencia y el desarrollo de un programa de Orientación valórica a través
de lecturas diarias. En paralelo, se definieron estrategias tendientes a
impulsar el proceso de aprendizaje, desde el punto de vista del buen trato
entre pares y docentes , dicha estructura basándose en la materialización del
aspecto valórico, deportiva, emocional y pedagógico, tanto al interior como
fuera del establecimiento.
Estas prácticas involucran a todos los integrantes de la comunidad, quienes
abordan los lineamientos con compromiso y entusiasmo. Esto ha favorecido
que sea sostenible en el tiempo, que la comunidad educativa reconozca hoy
en día un avance de ejecución de un 87.6% de las acciones propuestas para el
primer semestre, esto hace que el pan de gestión de la convivencia tenga
una proyección con grandes probabilidades de mejora.